高校跆拳道的教學(xué)困境與推廣

文 / 董梅

隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，跆拳道運(yùn)動近年來在全國各地快速興起，現(xiàn)代體育教育目標(biāo)注重學(xué)生知識能力的全面發(fā)展，我國高校對體育要為滿足社會發(fā)展需求培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才。跆拳道融合中國武術(shù)等形成現(xiàn)代跆拳道。跆拳道最早由韓國崔鴻熙將軍創(chuàng)造，高校是跆拳道推廣的重要基地，跆拳道對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉品質(zhì)具有重要作用。目前高校跆拳道教學(xué)中存在很多問題，研究高校跆拳道教學(xué)推廣策略具有重要意義。

1 高校跆拳道項(xiàng)目教學(xué)推廣概述

跆拳道是起源于朝鮮民間的現(xiàn)代競技體育活動，距今已有2000多年的歷史，是通過身體能力培養(yǎng)進(jìn)行修煉的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，具有速度力量與教育等特點(diǎn)，跆拳道動作簡單易學(xué)，在學(xué)校作為體育課程深受學(xué)生喜愛[1]。跆拳道是東方民族體育項(xiàng)目的重要部分，良好的商業(yè)運(yùn)作使跆拳道在國際體育健身業(yè)中占據(jù)重要地位，跆拳道是時(shí)尚的現(xiàn)代搏擊運(yùn)動，在高校體育教學(xué)中推廣跆拳道運(yùn)動對培養(yǎng)學(xué)生禮貌謙虛友好等良好品質(zhì)具有重要作用。

跆拳道運(yùn)動是強(qiáng)調(diào)腳法的功夫藝術(shù)，競技訓(xùn)練與比賽中以下肢進(jìn)攻為主，腿法在跆拳道技法體系中占據(jù)70%，拳法攻擊強(qiáng)調(diào)防守隔擋[2]。跆拳道受到中國傳統(tǒng)儒家思想等深遠(yuǎn)影響，。跆拳道禮儀契合我國傳統(tǒng)文化，跆拳道運(yùn)動項(xiàng)目具有禮義廉恥的武道精神，具有很強(qiáng)的實(shí)用性教育性。高校體育是學(xué)校體育教育最后階段，大學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的最佳時(shí)期。跆拳道符合人體健身科學(xué)，滿足現(xiàn)代人修身養(yǎng)性心理需求，高校體育教學(xué)推廣跆拳道運(yùn)動可以提高大學(xué)生身體素質(zhì)，有助于推進(jìn)陽光體育工程開展[3]。研究跆拳道運(yùn)動在高校體育教學(xué)中推廣具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

圖1 少兒跆拳道教學(xué)

跆拳道進(jìn)入高校受到眾多社會因素促使作用，跆拳道協(xié)會大力推動，跆拳道在高校推廣經(jīng)歷初期發(fā)展到成熟階段，高校開設(shè)跆拳道課程具有重要價(jià)值，高校體育教學(xué)推廣跆拳道運(yùn)動具有可行有利條件，加強(qiáng)高校跆拳道體育教學(xué)推廣非常必要。跆拳道運(yùn)動蘊(yùn)含深厚的文化背景，跆拳道練習(xí)中要學(xué)會強(qiáng)身健體的技藝。大眾跆拳道運(yùn)動具有健美特點(diǎn)，跆拳道練習(xí)中要求全身肢體配合協(xié)調(diào)，有利于培養(yǎng)良好體態(tài)。大眾跆拳道具有滿足人們心理需求特征，簡單易學(xué)的運(yùn)動容易被普通人群接受。大眾跆拳道運(yùn)動參與人數(shù)較多，為練習(xí)者建立友誼創(chuàng)造有利條件。高校擔(dān)負(fù)大眾跆拳道運(yùn)動主陣地作用日益突出，學(xué)?；顒又幸员硌菪问秸宫F(xiàn)，可以吸引更多學(xué)生參與運(yùn)動，促進(jìn)大眾跆拳道運(yùn)動推廣。

2 高校跆拳道體育教學(xué)面臨困境

近幾年高校體育教學(xué)模式發(fā)生很大改革，終身體育思想滲透到高校體育教學(xué)中。跆拳道包含不同的動作結(jié)構(gòu)形式，適合不同性別體質(zhì)的人群練習(xí)。隨著終身體育理念的傳播，跆拳道運(yùn)動練習(xí)內(nèi)容不斷創(chuàng)新，滿足不同年齡結(jié)構(gòu)鍛煉人群需求[4]。許多高校體育工作者看到跆拳道運(yùn)動對學(xué)生體育能力意識培養(yǎng)的優(yōu)勢，跆拳道運(yùn)動逐漸引入高校體育教學(xué)中。目前高校跆拳道體育教學(xué)中面臨教學(xué)方法單一，教學(xué)內(nèi)容不夠全面等問題。

2.1 高校跆拳道體育教學(xué)中的問題

圖2 青年跆拳道練習(xí)

目前很多高校開設(shè)跆拳道課程，但大多數(shù)高校對選修課教學(xué)缺乏重視。跆拳道項(xiàng)目有很多內(nèi)容需要完善，高校傳統(tǒng)體育教學(xué)方法單一。我國高校跆拳道體育教學(xué)內(nèi)容不夠全面，多數(shù)學(xué)校開展跆拳道教學(xué)中僅注重理論技能方面，缺乏對學(xué)生相應(yīng)武德的培養(yǎng)，影響跆拳道整體教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生日后學(xué)習(xí)發(fā)展[5]。由于高校對跆拳道教學(xué)重視不足，導(dǎo)致基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備無法滿足需求。有的教師只能在操場上開展教學(xué)活動，由于教學(xué)設(shè)備不足導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)中產(chǎn)生運(yùn)動損傷[6]。跆拳道運(yùn)動教學(xué)涉及知識內(nèi)容較多，目前高校體育教師大多缺乏跆拳道專業(yè)素養(yǎng)，教師不能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采取科學(xué)的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重缺乏實(shí)踐對抗能力[7]。

2. 2 高校跆拳道體育教學(xué)問題分析

當(dāng)前我國高校跆拳道運(yùn)動教學(xué)推廣主要問題存在師資培訓(xùn)機(jī)制不健全，跆拳道運(yùn)動發(fā)展不平衡，跆拳道運(yùn)動競賽少，安全保障措施不夠完善等。由于高校人才引進(jìn)機(jī)制不同，使得跆拳道運(yùn)動在不同高校開展不平衡，校代表隊(duì)建設(shè)影響學(xué)生對跆拳道運(yùn)動的熱情，僅少數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)重視跆拳道運(yùn)動的開展，配備專業(yè)的訓(xùn)練場地，使跆拳道禮儀文化深入到學(xué)生行動中。隨著高校教育改制，對新引進(jìn)青年教師要求博碩士學(xué)歷，體育專業(yè)領(lǐng)域高端人才師資配備不完善，跆拳道專業(yè)具備高水平教師人才稀缺，影響跆拳道專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過舉辦競賽方式能促進(jìn)高校跆拳道發(fā)展，高校跆拳道發(fā)展中開展比賽活動較少，未調(diào)動愛好者的熱情，缺乏學(xué)生參與氛圍阻礙跆拳道運(yùn)動教學(xué)推廣。

3 高校跆拳道運(yùn)動教學(xué)推廣策略

跆拳道運(yùn)動適合高校體育教學(xué)改革需要，很多高校開設(shè)跆拳道課程，為學(xué)生積極參加練習(xí)提供保障，滿足學(xué)生個(gè)性化的體育需求。目前高校跆拳道體育教學(xué)存在許多問題，高校跆拳道運(yùn)動教學(xué)推廣受到課程安排缺乏合理性，高素質(zhì)專業(yè)師資匱乏多方面因素制約，，阻礙跆拳道運(yùn)動在高校的發(fā)展。要從提高對跆拳道重視度，優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)方法等方面采取措施促進(jìn)跆拳道項(xiàng)目教學(xué)推廣。

3.1 提高對跆拳道項(xiàng)目教學(xué)的重視

高校通過跆拳道教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏進(jìn)取精神。國家教育部門高度重視跆拳道運(yùn)動的發(fā)展，頒布相關(guān)文件加大資金投入力度，旨在打造良好的教育環(huán)境。高校要重視跆拳道運(yùn)動教學(xué)，定期邀請相關(guān)行業(yè)專家學(xué)者到校講座，激發(fā)學(xué)生對跆拳道運(yùn)動的興趣，深入掌握跆拳道精神內(nèi)涵，更好地強(qiáng)化學(xué)生身心素質(zhì)。高校推廣跆拳道運(yùn)動需要提高教師的素質(zhì)，高校要鼓勵跆拳道教師參加各級培訓(xùn)班，保證高校跆拳道教練員隊(duì)伍規(guī)范化發(fā)展。

3.2 改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容方法

跆拳道教學(xué)中要以傳統(tǒng)技術(shù)為主的基礎(chǔ)上增加觀賞性；增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容權(quán)威性，高質(zhì)量的教材是學(xué)生對基礎(chǔ)知識技術(shù)動作等正確認(rèn)識的工具。高?？梢愿鶕?jù)跆拳道運(yùn)動開展情況，編寫適合本地教學(xué)需要的教材。要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度層次理解跆拳道運(yùn)動，體育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況豐富教學(xué)方法，消除傳統(tǒng)教學(xué)中存在的弊端，如通過多媒體回放等功能展示介紹跆拳道技術(shù)動作。課堂講授相關(guān)知識技能外，要在校園文化活動中融入跆拳道元素，通過課內(nèi)外活動融合豐富教學(xué)內(nèi)容。高校要通過加強(qiáng)跆拳道交流等方式促進(jìn)跆拳道運(yùn)動發(fā)展，可以通過教材改造使其成為高校體育課程資源，修改繁難不符合學(xué)生身心特點(diǎn)的內(nèi)容，降低動作難度，使場地器材符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。

圖3 跆拳道運(yùn)動表演

3.3 加強(qiáng)跆拳道運(yùn)動教學(xué)投入

高校跆拳道運(yùn)動教學(xué)推廣需要配備專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)場地，標(biāo)準(zhǔn)場地直接反映高校對跆拳道運(yùn)動的重視度，高校要為學(xué)生營造良好的教學(xué)環(huán)境。高校要購置健全完善的醫(yī)療設(shè)施等，目前僅少數(shù)高校為學(xué)生購買體育保險(xiǎn)，要通過為學(xué)生購買人身安全意外傷害保險(xiǎn)，使學(xué)生消除跆拳道運(yùn)動安全損傷顧慮，調(diào)動學(xué)生參與跆拳道運(yùn)動的積極性。高校要加大對跆拳道資金投入，保證學(xué)生隨時(shí)使用跆拳道教學(xué)場地器材。學(xué)校要規(guī)劃場地供學(xué)生練習(xí)使用，提高跆拳道運(yùn)動教學(xué)效率。

4 高校跆拳道體育教學(xué)推廣措施

跆拳道是起源于朝鮮民間的體育運(yùn)動，跆拳道運(yùn)動具有健身塑形，鍛煉意志品質(zhì)等作用。高校跆拳道體育教學(xué)面臨學(xué)生教育需求增長，終身教育觀念發(fā)展等良好機(jī)遇，但目前跆拳道推廣中存在體育設(shè)施場地不足，教學(xué)效果不可控，師資力量不足等多方面困境。新時(shí)期高校跆拳道發(fā)展要立足我國國情，結(jié)合我國教育事業(yè)研究跆拳道運(yùn)動發(fā)展規(guī)律，高校跆拳道運(yùn)動發(fā)展要以新時(shí)代社會主義思想為指導(dǎo)，逐步提高跆拳道運(yùn)動在高校體育教育中的地位。

跆拳道運(yùn)動在豐富高校新生生活中發(fā)揮積極作用，高校跆拳道運(yùn)動發(fā)展要遵循創(chuàng)新發(fā)展的原則。必須革除不利于跆拳道運(yùn)動發(fā)展的陳舊教育觀念，高校在發(fā)展跆拳道運(yùn)動中堅(jiān)持改革發(fā)展原則。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際推動跆拳道運(yùn)動發(fā)展，高校跆拳道教學(xué)是文化教育，要堅(jiān)持以學(xué)生為本，推動跆拳道運(yùn)動在校園中的發(fā)展。

高校跆拳道體育教學(xué)推廣需要改革傳統(tǒng)教育模式，努力推動高校跆拳道發(fā)展，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)高效課程項(xiàng)目化發(fā)展。高校跆拳道課程發(fā)展要發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢，目前我國高校跆拳道基礎(chǔ)設(shè)施較為落后，要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢。國務(wù)院關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育的意見提出推進(jìn)體育場館設(shè)施為學(xué)校體育服務(wù)，推動有條件的學(xué)校體育場館在課后對師生有序開放。充足的場地基礎(chǔ)建設(shè)才能滿足師生的實(shí)用，某些高校對后期維護(hù)等方面未投入足夠的支持，跆拳道項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)場地要求較高，學(xué)校費(fèi)用預(yù)算有限，可以運(yùn)用政府撥款等多方面支持。學(xué)校要對課外參與跆拳道活動學(xué)生提供場地等多方面支持，不斷引導(dǎo)支持跆拳道的普及發(fā)展。

5 結(jié)語

跆拳道運(yùn)動是起源于朝鮮半島的傳統(tǒng)民間體育項(xiàng)目，高校跆拳道體育教學(xué)對鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)具有重要作用。我國是體育大國，但由于多方面原因，目前高校跆拳道項(xiàng)目教學(xué)存在很多問題，高校要重視跆拳道運(yùn)動教學(xué)推廣，提高學(xué)生對跆拳道項(xiàng)目的認(rèn)識；加大對專業(yè)教練的引進(jìn)培養(yǎng)，提升跆拳道教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校條件創(chuàng)新教學(xué)方式，積極改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。