淺析新課程改革背景下的高中化學(xué)教學(xué)

游航

當(dāng)前，素質(zhì)教育已成為我國教育的主要方向，為了培養(yǎng)適合國家發(fā)展和社會需要的人才，必須加大教育的改革力度，于是，在一些基礎(chǔ)學(xué)科中，率先開展新課程改革，既取得了比較理想的效果，又對學(xué)生的全面發(fā)展頗具意義。例如，在高中化學(xué)教學(xué)中，教學(xué)方式須進行調(diào)整和改進，以使學(xué)生成為課堂的主體，這樣，不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，最終獲得理想的教學(xué)效果。

一、新課程改革背景下高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

在新課程改革的背景下，高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容被重新界定，教學(xué)結(jié)構(gòu)被深度調(diào)整，以提升化學(xué)教學(xué)的實際效果，強化嶄新的教學(xué)理念，昭示教學(xué)改革的目標(biāo)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的總體水平。例如，在高中化學(xué)教材的“必修一”中，第一章的主體內(nèi)容是：從實驗的角度探究化學(xué)知識，也就是說，應(yīng)依靠化學(xué)實驗進行化學(xué)學(xué)習(xí)，這樣，既培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又倡導(dǎo)生動、有效的教學(xué)方法，還進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，最終獲得理想的教學(xué)效果。

2.強調(diào)實驗過程中的教學(xué)要求

在高中化學(xué)教學(xué)中，應(yīng)強調(diào)實驗過程中的教學(xué)要求。然而在以往的教學(xué)中，因為實驗器材等方面的原因，導(dǎo)致實驗課的效果不好，或沒有開設(shè)較多的實驗課，因此，在新課程改革的背景下，重點強調(diào)實驗過程中的教學(xué)要求，即實驗既是一種頗具畫面感的教學(xué)方法，又對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要作用，還能培養(yǎng)他們的鉆研能力，從而使他們的學(xué)習(xí)方法更具創(chuàng)新意識。最終，在實驗的過程中，學(xué)生加深了對化學(xué)知識的理解。

3.教學(xué)評價體系發(fā)生改變

在新課程改革的背景下，教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)不僅在于學(xué)生的成績，更在于他們的綜合能力，因此，在高中化學(xué)教學(xué)中，就評價方式而言，則專注于學(xué)生思維能力的增強和個性化的發(fā)展，以使學(xué)生全面發(fā)展。另外，教師還應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的各項潛能，以使他們的綜合素質(zhì)大幅提升，從而適應(yīng)當(dāng)前的評價體系。

4.設(shè)計相關(guān)的課程理念

根據(jù)新課程改革的理念，學(xué)習(xí)目的不僅在于升學(xué)等，在設(shè)計課程的時候有更加長遠(yuǎn)的追求，并將重點放在學(xué)生的后續(xù)發(fā)展上。所以，在設(shè)計相關(guān)的教學(xué)理念方面，應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與社會生活，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)服務(wù)生活和社會的目的?；诖?，在高中化學(xué)課程設(shè)計的過程中，應(yīng)注意相關(guān)課程理念設(shè)計的科學(xué)性和實用性。

二、新課程改革背景下高中化學(xué)教學(xué)的嶄新觀念

1.創(chuàng)新教學(xué)方法

在新課程改革的背景下，對學(xué)生的實踐能力尤為重視。由于化學(xué)是一門注重實踐的學(xué)科，所以，實驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中具有重要意義?；诖耍瑧?yīng)將化學(xué)知識教學(xué)與化學(xué)實驗教學(xué)相結(jié)合，并使之相互補充。此外，在進行化學(xué)實驗教學(xué)時，教師須充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，既避免學(xué)生在實驗過程中發(fā)生意外，又保證學(xué)生獲得更多的知識，增長更強的能力，以適應(yīng)社會的發(fā)展。

2.改變教學(xué)觀念

新課程改革要求教師改變原有的教學(xué)觀念。就高中化學(xué)教學(xué)而言，具體包括兩點。其一，在教學(xué)過程中，教師要明確自己的引導(dǎo)者角色，并尊重學(xué)生的主體地位。其二，教師應(yīng)樹立正確的人才教育觀念，在教學(xué)的同時，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念深入探究，從而培養(yǎng)出綜合素質(zhì)較好的現(xiàn)代化人才。

3.進行探究學(xué)習(xí)

在新課程改革的過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自愿、積極地參與教育教學(xué)活動，并認(rèn)真開展自主探究式學(xué)習(xí)。另外，教師還應(yīng)對學(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，又增強他們的學(xué)習(xí)能力。

4.將技術(shù)融入教學(xué)

根據(jù)新課程改革的理念，具體到高中化學(xué)教學(xué)中，為了增加教學(xué)的生動性、形象性，教師可通過多媒體技術(shù)開展教學(xué)。例如，在教學(xué)“環(huán)境保護以及利用資源”這一內(nèi)容時，教師可通過網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)的文件、圖片和視頻，并在課堂教學(xué)中運用，這樣，不僅能給學(xué)生留下非常深刻的印象，又能獲得比較理想的教學(xué)效果。

綜上所述，在新課程改革的過程中，高中化學(xué)教學(xué)務(wù)必尋求與素質(zhì)教育的發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)模式，即改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，從而增強學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的能力，最終取得較為理想的教學(xué)效果。

（作者單位：江西省都昌縣任遠(yuǎn)中學(xué)）

（責(zé)任編輯：梁金）