“用減促增”新算法談小學(xué)階段“雙減”

李俊梅

為落實教育部《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)》的意見，長沙市雨花區(qū)砂子塘第二小學(xué)充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)水平，“內(nèi)修外聯(lián)”，加強家庭、學(xué)校、社會三方合力，系統(tǒng)推進、全鏈條推進，將“雙減”政策真正落地。

一、落實“四有”標(biāo)準(zhǔn)，減乏味灌輸、增“生命”厚度

有“負(fù)”可減的背后往往是有“質(zhì)”可提。課堂教學(xué)質(zhì)量的提升是“雙減”工作的核心任務(wù)。砂子塘第二小學(xué)以“雙減”為“小切口”推動課堂教學(xué)“大改革”。積極響應(yīng)雨花區(qū)教育局“生命教育”理念，推出“四有”底線、“四自”模式課堂，具體做到“教授有限時、學(xué)生有質(zhì)疑、生生有協(xié)同、課課有展評”，注重學(xué)生“自學(xué)、共學(xué)、探討和展評”過程，尊重教育規(guī)律，共建師生成長“生命場”。

“一個好老師就是一種好教育”，該校加強師資隊伍建設(shè)，讓教師不滿足于只做“業(yè)師”，更能做好“經(jīng)師”，爭做“人師”。教導(dǎo)處組織全校教師以“三壇”（教師講壇、論壇、賽壇）為載體，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以理論武裝自己。開展“1+x”成長團隊交流活動，以骨干教師帶動普通教師，互幫互學(xué)，努力提高教師自身的教學(xué)水平。

二、抓好“五項”管理，減無效勞動、增作業(yè)效度

減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，以“五項管理”為抓手，重點落實“三減三增”：減作業(yè)、增睡眠;減補習(xí)、增運動;減刷題、增實踐。

讓作業(yè)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“樂土”。該校教導(dǎo)處抓實作業(yè)管控，減少作業(yè)總量、減少重復(fù)性無效作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu);將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練的過程中感受到掌握知識的成就感和幸福感。

強化教師職責(zé)、減輕家長負(fù)擔(dān)。該校嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)，不給家長增加額外負(fù)擔(dān)。同時鼓勵家長關(guān)注孩子睡眠質(zhì)量，配合學(xué)校執(zhí)行“睡眠令”活動;關(guān)注孩子使用手機的頻率和效率。

讓知識和能力成為學(xué)生成長的“氧氣”。學(xué)校堅持五育并舉，在抓好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)同時，也把學(xué)生的體質(zhì)健康放在了重中之重的位置。堅持晨午跑、創(chuàng)新陽光體育大課間活動，每月跳繩抽測，每期段位拳考核。學(xué)校創(chuàng)建武術(shù)特色文化，通過“武術(shù)競技進校園、武術(shù)文化進課堂”的方式，讓更多的孩子了解中國傳統(tǒng)文化，達(dá)到強身健體的效果。德育處開辟勞動實踐基地，培養(yǎng)學(xué)生的勞動和科學(xué)素養(yǎng)。采用“菜單式”三點半課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求，學(xué)校不僅開設(shè)了包括指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，或補習(xí)輔導(dǎo)答疑等學(xué)習(xí)活動，還開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，培養(yǎng)學(xué)生藝、體興趣和能力，促進全面發(fā)展。

三、 促進“三圈”協(xié)同，減家校矛盾、增合力廣度

“雙減”不是學(xué)校的“獨角戲”，而是家長、學(xué)校、社會各個方面的“大合唱”。學(xué)校特開設(shè)家長“家庭教育共談”論壇，讓家長互相進行經(jīng)驗分享，提高家長的高質(zhì)量陪伴;鼓勵家長參加學(xué)校各項親子活動、開展“家長進課堂”，開設(shè)“校長接待日”，讓家長成為學(xué)校教育重要的助力;同時鼓勵學(xué)生參加社區(qū)勞動體驗、藝體展演等活動，加強“三圈”教育合力，為學(xué)生開拓視野、全面發(fā)展、實踐鍛煉提供重要平臺。

教育是一門充滿遺憾和創(chuàng)新的藝術(shù)，“雙減”是教育改革發(fā)展過程中的一個現(xiàn)象，砂子塘第二小學(xué)教師理性思考、扎實行動，運用教育“新算法”，以“減”促“增”，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進他們的全面發(fā)展。