小華問媽媽:“媽媽!什么叫‘具體’?什么叫‘抽象’?”
媽媽見兒子這么好學(xué),非常高興,耐心地對(duì)他說:“‘具體’就是看得見、摸得到,‘抽象’就是看不見、摸不到?!?/p>
小華心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后“唰唰唰”地在作文簿上寫了這樣一段話:“今天早上起來后,我看見我具體的媽媽,在燒具體的早飯。我打開具體的窗戶,深深地吸了一口抽象的新鮮空氣……”
老師:“誰能舉個(gè)例子,說說什么叫‘明知故問’?”
小明:“老師,您上課時(shí)常常向我們提問,其實(shí)答案您都是知道的,這就叫明知故問?!?/p>
老師:“小明,當(dāng)你看到別人遇到困難時(shí)該咋辦?”
小明:“送給他一只雞?!?/p>
老師:“為什么?”
小明:“因?yàn)槟阏f過,要舍己(雞)救人?!?/p>
老師:“……”
一位老師每次講完課,都從包里拿出一個(gè)小塑料瓶,喝里面的褐色液體。學(xué)生們以為他在喝中藥,所以,學(xué)生聽得格外用心,因?yàn)槔蠋煴Р砩险n,怎能不用功呢?
畢業(yè)前,全班同學(xué)推舉班長為代表,向那位老師表達(dá)敬意。
老師莞(wǎn)爾一笑:“其實(shí)我是在喝茶?!?/p>
老師:“小明,假如你上課時(shí)聊天,我就把你送到校長那里去?!?/p>
小明:“咦,難道校長也想找人和他聊天嗎?”
一日,某班同學(xué)廣播操做得很不認(rèn)真,回教室后老師說:“你們的廣播操做得很糟,太散漫了,比散文還散!”
只聽下面一同學(xué)說:“形散神不散!”
老師:“你叫什么名字?為什么在操場(chǎng)上搗亂?”
學(xué)生:“我叫王小二?!?/p>
老師:“對(duì)老師說話要有禮貌,必須加上‘先生’這個(gè)稱呼,知道嗎?”
學(xué)生:“是,王小二先生?!?/p>
孩子看完錄取榜,從學(xué)校回到家。
爸爸:“怎么樣,我想你考上了吧?”
孩子:“沒有,爸爸。不過,這也許會(huì)讓你高興,在沒考取的人中,我是第一名。”
“我們玩動(dòng)物園的游戲吧!”6歲的卡爾對(duì)媽媽說。
“怎么玩呀?”
“很簡(jiǎn)單,我當(dāng)小猴,你當(dāng)游客,喂我果凍、花生、巧克力?!?/p>
小明4 歲時(shí),鄰居家的小哥哥剛上一年級(jí)。一次,小哥哥高興地告訴大家:“期末考試我考了第九名?!?/p>
小明不服氣地說:“才考第九啊,我上學(xué)非考第十不可?!?/p>
小寶放學(xué)回家,沒有洗手就準(zhǔn)備彈琴。
爸爸看見他黑乎乎的手,馬上制止他:“孩子,把手洗干凈才能彈琴!”
小寶:“沒關(guān)系啦,我只彈黑鍵就好了?!?/p>
媽媽檢查我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)我有一題做錯(cuò)了,她就輔導(dǎo)我:“比米小的單位是分米,比分米小的單位是什么?”我半天想不起來,就回答:“是保密單位,不便回答?!?/p>