一個學霸的自白

進入初中后，我變得越發(fā)敏感，我認為自己人際關系緊張是因為成績不夠好。我覺得只要考到年級第一，大家都會佩服我，都會對我友好。我沒日沒夜地學，為了節(jié)省學習的時間，我在值日的時候潦草應付，害得同學們要幫我重新打掃。重要的集體活動我完全不參與，變著法子逃避，以此擠出時間學習。在大家眼中，我變成了一個孤僻自私的怪胎。

初二中期一場考試，我答得得心應手?？荚嚱Y束后，老師們都去判卷了，學校安排了音樂、美術、體育課。同學們興奮異常，以震天的歡呼迎接音樂老師的到來。可是講著講著，音樂老師發(fā)現(xiàn)了一個不和諧音：劉嘉森同學竟然堂而皇之地在桌子上擺著練習冊，旁若無人地刷題。音樂老師將我趕了出去。

徘徊兩圈后，我走進了物理老師的辦公室，坐下來繼續(xù)做題。突然，辦公室的門被推開，我的同桌走進來：“嘉森，班主任白老師找你?！被氐浇淌?，白老師握住了我的手，說：“嘉森同學，感謝你為226班做出的貢獻……你考了年級第一！”班級沸騰了，大家瘋狂地鼓掌，之前226班連年級前五名都沒有出現(xiàn)過，如今有了年級第一，算得上揚眉吐氣了。

我更是興奮得發(fā)暈。那時，美術課正在進行，老師講解著素描的基本知識，我聽不進去。我盼望著快點下課，好迎接同學們山呼海嘯般的喝彩。

終于下課了，我等待著，可是沒有，什么都沒有。同學們在下課的一瞬間哄然而散，沒有人到我身邊來。我悲哀地發(fā)現(xiàn)，自己獲得年級第一的消息僅僅在同學們腦海中停留了一小會兒。沒有人因此而喜歡我，沒有人因此而對我友善，我依然如此孤獨。

我忽然明白，之前的學習動力來自一種莫名其妙的幻想，我以為學習好就能獲得一切，就能緩解緊張的人際關系，就能擁有幸福的生活，所以我為了學習而忽略了其他所有。

如今夢醒了，只有一地雞毛。我開始變得頹廢。我想要維持住自己的好成績，但是動力漸漸地不足了。我不甘心成績下降，每天都熬夜學習，但效率極低。我的成績下降了，從年級第一到年級30名左右。我懷疑世界在跟我作對，故意捉弄我。我明明努力了，可生活中還是處處不如意。如果成績不是一切，那我努力的意義在哪里？

就這樣我熬了小半年，變得消瘦、神經(jīng)質(zhì)。一天中午回姥爺家吃午飯，姥爺發(fā)現(xiàn)了我的變化，我跟他說出了我的苦惱。姥爺說：“活著就不能太滿，滿了就溢出去了，鉆牛角尖反而啥都得不到?！?/p>

我的心里突然亮起了一束光。是啊，追求得太急切了，心態(tài)就滿，滿了就會目空一切，覺得只有成績重要，覺得集體活動不重要，覺得別人的感受不重要，覺得天底下只有自己的事情不順利，覺得周遭世界在有意地針對自己。

初三開學之后我的態(tài)度就改變了，我對人變得友善，對學習之外的事情變得十分耐心，對自己應該履行的義務都盡力去履行，盡可能顧及周圍人的感受。于是，我發(fā)現(xiàn)自己跟身邊人的摩擦少了，學習起來不僅有干勁，而且更專注，所以花的時間雖然少了，但學進去的知識反而多了。我的世界終于春暖花開。

初三上半學期，我創(chuàng)造了一個小奇跡，四次考試分別考了年級第四、第二、第三和第一，達成了前所未有的連續(xù)高排名。由于在各方面與人為善，主動為集體著想，我還榮獲了學校的“感動實驗中學十大學子”稱號。

我自豪地感到自己確實克服了青春期的性格缺陷，不僅成為一個學習優(yōu)秀的人，而且成為一個各方面都更好的人。