考試評價(jià)助推英語教學(xué)

摘 要：科學(xué)的命題是考試評價(jià)的基礎(chǔ)，同時(shí)又對教學(xué)起著積極的反撥與導(dǎo)向作用。2021年南京市初中學(xué)業(yè)水平考試英語試題命制以新課標(biāo)為導(dǎo)向，體現(xiàn)了“關(guān)注基礎(chǔ)，重視語境，突出語篇，側(cè)重語用，立足核心素養(yǎng)”的命題特色，加強(qiáng)中考試題研究有助于提高初中英語教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中考;英語試題;命題特色;核心素養(yǎng);教學(xué)建議

作者簡介：李歡（1991-），女，江蘇南京人，南京市第一中學(xué)馬群分校，中學(xué)一級教師，研究方向：英語教學(xué)。

一、引言

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱“中考”）作為衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)水平的重要依據(jù)，應(yīng)以新課標(biāo)為命題導(dǎo)向，貫徹新課標(biāo)的評價(jià)理念，在充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，根據(jù)英語語言的實(shí)際使用情況命題，全面考查學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

本文通過具體分析2021年南京市初中學(xué)業(yè)水平考試英語試卷，嘗試闡述新課標(biāo)背景下南京市初中學(xué)業(yè)水平考試英語試卷的命題特色，以期為初中英語教學(xué)提供些許思考與啟示。

二、試題總述

2021年南京市初中學(xué)業(yè)水平考試英語試卷由語言知識運(yùn)用、閱讀和書面表達(dá)三大部分構(gòu)成，既考查學(xué)科基礎(chǔ)知識，又考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，同時(shí)滲透了對學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)了英語語言的交際性和人文性。

（一）語言知識運(yùn)用

語言知識包括語音、詞匯、語法、語篇和語用知識。2021年南京市中考英語試卷對于語言知識的考查采用了單項(xiàng)填空、完形填空和填空的形式，著重考查學(xué)科基礎(chǔ)知識，難易適中。

1.單項(xiàng)填空。2021年南京市中考英語試卷中的單項(xiàng)填空題共15小題，每題只設(shè)單一空格，試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科基礎(chǔ)，知識面覆蓋廣，更加突出英語語言的交際性和功能性，不僅為了考查學(xué)生的語言知識，更注重考查學(xué)生在語境中分析和解決問題的能力。

2.完形填空。完形填空是南京市英語中考的傳統(tǒng)題型，選材大多貼近時(shí)代或?qū)W生生活實(shí)際。2021年的完形填空題介紹的是“ecology”一詞的由來及其意義，全文約300詞，共設(shè)空10個(gè)，且首尾句不設(shè)空，以便于學(xué)生對全文的整體把握和理解;本篇考查的語言知識涉及動詞、名詞、形容詞、疑問代詞、連詞，主要考查學(xué)生對于上下文的理解及語境中詞意的辨析，所有正確答案的選擇都必須基于對上下文的理解和判斷，并未涉及語法選項(xiàng)。

3.填空。填空題著重考查學(xué)科基礎(chǔ)知識，分為A、B、C三小部分，每部分5小題，其中AB項(xiàng)所考查的語言知識涉及動詞、名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、考查詞匯多為常見常用詞匯，無偏題難題;A、C項(xiàng)對于詞匯的考查均未涉及語法變形，著重考查學(xué)生對于詞匯及語境的理解，且語境的創(chuàng)設(shè)從單句到語篇，試題內(nèi)容貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，易于學(xué)生理解，且引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、體現(xiàn)家國情懷。

（二）閱讀

“英語閱讀能力反映學(xué)生應(yīng)用英語詞匯、語法及語篇等語言知識的綜合能力”。閱讀的重要性不言而喻，因此，閱讀題在南京市中考英語試卷中一直占據(jù)較大比重。2021年南京市中考英語試卷對于閱讀能力的考查采用閱讀理解（選擇）和閱讀填空（任務(wù)型閱讀、首字母填空）的形式，體裁多樣，題材豐富，選用真實(shí)、地道的英語素材，全面考查了學(xué)生的閱讀能力。

（三）書面表達(dá)

新課標(biāo)指出，英語試題的命制要著重考查學(xué)生在具體社會情境中使用英語理解和表達(dá)意義的能力。2021南京市中考英語試題的書面表達(dá)以school day為題材，鼓勵(lì)學(xué)生用英語分享他們校園生活中的美好經(jīng)歷，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說、有話能說，考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的同時(shí)，突出了寫作的情境性、真實(shí)性和交際性。

三、命題特色及典型試題評析

（一）關(guān)注學(xué)科基礎(chǔ)，注重梯度設(shè)計(jì)

例1：—— Millie， _______ are you reading？

—— Camel Xiangzi， by the famous Chinese writer， Lao She.

A. who ? ? ? ? ?B. how ? ? ? ? ?C. where ? ? ? ? ?D. what

例2： David feels very proud to be a member of the school volleyball ______ （隊(duì)）.

【評析】例1和例2分別考查疑問詞和名詞，試題設(shè)計(jì)簡單基礎(chǔ)，大多數(shù)考生容易得分。如例1、2所示，全卷單項(xiàng)填空題和填空題的試題設(shè)置均立足語言基礎(chǔ)，著重考查學(xué)生在語境中理解和運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力，不設(shè)偏題難題;而閱讀部分試題則涉及理解基礎(chǔ)上的分析概括等思維能力，全卷最后的閱讀填空和書面表達(dá)，不僅是對學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的考查，更是考生學(xué)科綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)?？v觀全卷，試題設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)科基礎(chǔ)，同時(shí)體現(xiàn)能力考查，試題設(shè)計(jì)注重梯度，為不同水平的考生提供了展示空間。

（二）重視語境創(chuàng)設(shè)，貼近生活實(shí)際

新課標(biāo)指出，試題所選擇的語言素材和所創(chuàng)設(shè)的語言運(yùn)用情境要充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和所處社會環(huán)境。

例3：We are going to celebrate the 100th anniversary of the founding of the Communist party of China ______ July 1st， 2021.

A. in ? ? ? ? ?B. on ? ? ? ? ?C. at ? ? ? ? ?D. of

例4：Yesterday， I went to Chaotian Palace Plaza. There were different stands where artists could demonstrate their skills and teach the visitors！ It was an ______ experience for me.

【評析】例3在考查時(shí)間介詞的用法時(shí)，巧用中國共產(chǎn)黨成立100周年這一時(shí)政熱點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)語境，在考查語言基礎(chǔ)知識的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，體現(xiàn)家國情懷;例4則在考查詞匯時(shí)，以南京朝天宮廣場創(chuàng)設(shè)語境，既貼近學(xué)生生活實(shí)際，新鮮有趣，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。此外，閱讀語篇、書面表達(dá)的試題設(shè)計(jì)均以貼近學(xué)生的校園生活為主題。縱觀全卷，2021年南京市中考英語試題重視真實(shí)語境的創(chuàng)設(shè)，這些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活、充滿時(shí)代氣息的真實(shí)語境不僅易于學(xué)生理解，而且在一定程度上緩了解考試的緊張情緒，利于考生發(fā)揮。

（三）突出主題語境，體現(xiàn)閱讀真實(shí)性

例5：

【評析】2021年南京市中考英語試題與往年相比，在閱讀理解題的設(shè)計(jì)上進(jìn)行了有意義的創(chuàng)新與改動，四篇閱讀文本均圍繞“讀書”這一主題語境，且正文前均配有簡要的導(dǎo)讀（如例5所示），不僅有助于學(xué)生對于閱讀文章的理解，而且將原本零散的、孤立的篇章串聯(lián)起來，語境連貫延續(xù)，增加了閱讀的真實(shí)性。此外，主題語境為學(xué)科育人提供話題和語境，還有機(jī)滲透情感、態(tài)度和價(jià)值觀。2021年南京市中考英語閱讀理解題在考查學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，也通過文本內(nèi)容傳達(dá)了閱讀的重要性，介紹了“讀者劇場”這一有趣的提高閱讀能力的形式以及書本的成書過程，體裁豐富多樣，涉及應(yīng)用文、說明文及文學(xué)戲劇等，學(xué)生在閱讀中亦能獲益匪淺。

（四）側(cè)重語用交際，體現(xiàn)英語學(xué)科工具性與人文性

例6：I feel really bad about all the mess.

______. I can always clear it up later.

A. Don't worry ? ? ? ? ?B. That's sounds great

C. Thanks a lot ? ? ? ? ?D. That would be nice

【評析】2021南京市中考英語試題設(shè)計(jì)還著重考查學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力。本卷單項(xiàng)填空最后兩題，均為情景交際題（如例6），考查學(xué)生在真實(shí)社會情境中選用恰當(dāng)語言進(jìn)行交際的能力;全卷其他試題，如閱讀理解所選取的文本本身具有極大的語用價(jià)值，通過閱讀文本，學(xué)生可以了解如何制作一本書、如何緩解考試壓力、高效完成作業(yè)的一些小建議等，全卷試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)了英語工具性與人文性的統(tǒng)一。

（五）立足核心素養(yǎng)，彰顯學(xué)科育人價(jià)值

英語課程具有重要的育人功能，旨在發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全卷試題設(shè)計(jì)落實(shí)立德樹人的要求，通過語料選用和試題設(shè)計(jì)，如袁隆平、生態(tài)保護(hù)、朝天宮文化廣場等豐富內(nèi)容，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀并鼓勵(lì)學(xué)生積極付諸行動，彰顯英語學(xué)科的育人價(jià)值。

四、思考與建議

（一）研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課標(biāo)理念

課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定學(xué)科課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。2021年南京市中考英語試題命制正是以新課標(biāo)為導(dǎo)向，其命題特色正體現(xiàn)了新課標(biāo)的基本理念。因此，作為英語教師，我們應(yīng)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其基本理念及教學(xué)建議，并融入日常教學(xué)之中;而承擔(dān)初三英語教學(xué)工作的教師，更應(yīng)以課標(biāo)為依據(jù)，熟知課標(biāo)的具體要求，以此來指導(dǎo)初三備考教學(xué)工作。

（二）創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)

學(xué)生只有具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識，才能熟練地運(yùn)用所學(xué)語言知識。2021年南京市中考英語試題關(guān)注學(xué)科基礎(chǔ)，在教學(xué)中，教師應(yīng)準(zhǔn)確把握考點(diǎn)，幫助學(xué)生夯實(shí)語言基礎(chǔ)知識，避免在不必要的偏難知識點(diǎn)上過多糾纏。此外，全卷注重對語境中知識能力的考查，因此在教學(xué)中，教師應(yīng)注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際及時(shí)代熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，培養(yǎng)學(xué)生在具體語境中理解和運(yùn)用語言知識、分析問題和解決問題的能力。

（三）依托主題語境，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識

所有語言學(xué)習(xí)活動都應(yīng)圍繞某一具體主題語境，而對于主題意義的探究則是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要內(nèi)容。教師要在深入研讀語篇的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題語境、語篇類型、不同文體的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解語言所表達(dá)的主題意義。單元是承載主題意義的基本單位，在日常教學(xué)中，教師首先要在充分理解單元主題及教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，設(shè)定單元整體教學(xué)目標(biāo)，圍繞主題語境設(shè)計(jì)英語學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生在探究主題意義的過程中發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。而對于初三復(fù)習(xí)備考而言，則不能僅著眼于本單元內(nèi)容，筆者認(rèn)為可依據(jù)相關(guān)主題對教材單元進(jìn)行整合，圍繞某一主題，幫助學(xué)生將零散、孤立的語言知識在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò)，促其產(chǎn)生新的更清晰的認(rèn)識與理解，提高語言運(yùn)用能力。

（四）立足核心素養(yǎng)，提高語用能力

全卷試題體現(xiàn)了對英語學(xué)科核心素養(yǎng)的全面考查。在教學(xué)中，教師應(yīng)在真實(shí)的語境中，以聽、說、讀、寫、看等多種方式培養(yǎng)學(xué)生理解和表達(dá)意義的能力，滲透語用知識，培養(yǎng)學(xué)生在不同交際語境中進(jìn)行得體、有效交際的能力，幫助學(xué)生了解并學(xué)會尊重不同文化的價(jià)值觀和社會習(xí)俗，發(fā)展多元思維，學(xué)會真正用英語做事情。

五、結(jié)語

2021年南京市初中學(xué)業(yè)水平考試英語試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的基本理念，在考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的同時(shí)，滲透了對學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。教師應(yīng)在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，充分研究中考試題，把握命題特色，從而更好地開展教學(xué)指導(dǎo)工作，促使課堂教學(xué)更加精準(zhǔn)高效。

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