永遠(yuǎn)向前，做新時(shí)代好少年

文/張姍

圖1 趙藝豪

河南省鄭州市第十八中學(xué)高二學(xué)生趙藝豪（圖1）就是傳說中的“別人家的孩子”。“他的優(yōu)點(diǎn)說不完：成績優(yōu)異、多才多藝、樂于助人、熱心公益……”一位同學(xué)掰著手指頭，滔滔不絕地說起了印象中的趙藝豪，并開起了玩笑，“我們都非常好奇，他到底是吃什么長大的，怎么能這么優(yōu)秀？”

家庭熏陶 父母的禮物

“爸爸媽媽對(duì)我的影響很大。”趙藝豪說，“他們給了我3個(gè)禮物?！?/p>

第一個(gè)禮物是故事。趙藝豪的父親曾是一名軍人，從他記事起，就經(jīng)常聽父親講歷史上的英雄人物，講時(shí)事新聞?！懊慨?dāng)聽到英雄犧牲的時(shí)候，我總是熱淚盈眶；每當(dāng)聽到我國科技取得進(jìn)步或是有新技術(shù)誕生時(shí)，我會(huì)想長大了自己也要為國家作貢獻(xiàn)?！壁w藝豪說。

第二個(gè)禮物是書籍?！拔壹依餂]有高檔家具，但隨處有可以讀的書。”趙藝豪說。他家中藏書很多，除了能從書架上取書看外，床頭柜上、沙發(fā)旁邊、茶幾上……書籍觸手可及。小時(shí)候，父母會(huì)給他讀童書，后來他能獨(dú)立閱讀了，開始廣泛涉獵各類書籍。“書籍可以幫助我穿越時(shí)空，與偉大的人物交流，與偉大的事件相逢。我會(huì)泛讀大量書籍，再選擇部分書精讀?！?/p>

第三個(gè)禮物是溫馨平等的家庭氛圍。趙藝豪的母親平時(shí)工作很忙，但每周日會(huì)雷打不動(dòng)地給他燉排骨?！拔覌屨f，平常住校，吃不上家里的飯，希望這一頓能為我?guī)硪恢艿臓I養(yǎng)?！壁w藝豪幸福地說。在他眼中，媽媽與剛強(qiáng)的爸爸不同，從不吝于表達(dá)愛?！拔乙峭瞬搅耍瑡寢尣粫?huì)批評(píng)我，她會(huì)問‘有沒有需要媽媽幫忙的地方’?！壁w藝豪說。正處在青春期，趙藝豪難免會(huì)有逆反心理，但媽媽從不會(huì)“升級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)”。“我媽有一句口頭禪是：你希望我怎么做？要不我們各自想想，待會(huì)兒再聊?！彼f，“我能感受到她對(duì)我的尊重，不知不覺就冷靜下來了。”

相信自己 一定能行

自學(xué)吉他并成為初中學(xué)校樂隊(duì)的吉他手，自學(xué)鋼琴并在一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)四級(jí)鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》……在同學(xué)眼中，趙藝豪不僅學(xué)習(xí)成績好，而且興趣愛好廣泛，每一項(xiàng)都小有成就?！拔覜]有什么秘訣，只是平時(shí)喜歡設(shè)定目標(biāo)和琢磨事情。”他說。

趙藝豪會(huì)結(jié)合實(shí)際情況設(shè)定中期和短期目標(biāo)，如下次考試要進(jìn)步多少名、本周要掌握哪些知識(shí)、今天要背多少單詞等。“如果目標(biāo)沒實(shí)現(xiàn)，我會(huì)分析原因，是目標(biāo)不合適，還是方法不對(duì)。”他說，“有目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力，有行動(dòng)和反思就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累下來會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。”

小學(xué)時(shí)期的趙藝豪并沒有學(xué)過音樂，初中時(shí)偶然一次聽到吉他社團(tuán)的學(xué)長彈奏，他被深深地吸引了，于是自學(xué)吉他，而后參加了學(xué)校吉他社團(tuán)，成為學(xué)校第一支樂隊(duì)的吉他手，并陸續(xù)獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。為了夯實(shí)樂理基礎(chǔ)，他又自學(xué)了鋼琴。至今，每周末他都會(huì)約上喜歡音樂的好朋友，一起研究喜歡的歌曲，練習(xí)彈奏，同時(shí)還創(chuàng)作了許多樂曲。

“不管是學(xué)科學(xué)習(xí)，還是藝術(shù)訓(xùn)練，都會(huì)遇到很多困難。我克服的困難越多，解決問題的方法就越好，自信心就越強(qiáng)?！壁w藝豪說，“現(xiàn)在流行鼓勵(lì)式教育，我不需要被鼓勵(lì)，我知道自己哪里行，哪里需要提高。”

做得越多 越想承擔(dān)

2019年9月，第三屆全國中小學(xué)生電影周在上海開幕，趙藝豪參與拍攝的微電影《14歲的扣子》被評(píng)為“第三屆全國中小學(xué)生電影周優(yōu)秀微電影作品”，全國僅有20部作品獲此殊榮。這部影片講的是一位處于青春期的孩子因?yàn)榕时?、叛逆等心理，起初看不到父親的付出，后在老師和家長的幫助下學(xué)會(huì)感恩、獲得成長的故事。趙藝豪參與了劇本創(chuàng)作，并擔(dān)任主角：“我希望通過這部微電影，讓更多同齡人看到父母的不易，懂得感恩，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！?/p>

鄭州市第十八中學(xué)教師魏英楠是趙藝豪的班主任，她眼中的趙藝豪是一個(gè)自立自強(qiáng)、充滿責(zé)任感的學(xué)生。“面對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，很多孩子的本能反應(yīng)是‘沒有我們也能解決好’，而藝豪則會(huì)考慮自己能做些什么。”魏英楠這樣評(píng)價(jià)道，“2021年鄭州遭受洪水和疫情雙災(zāi)，他就主動(dòng)找我報(bào)名，積極參加志愿活動(dòng)?！?/p>

“我家的家風(fēng)就是自立自強(qiáng)?！壁w藝豪語氣自豪地說。他從小就會(huì)幫父母做力所能及的家務(wù)，為父母分憂。在學(xué)校擔(dān)任各種職務(wù)，幫助老師管理班級(jí)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)及人際交往問題?！霸谑程每吹铰湎碌娘埧?，我會(huì)找到同學(xué)并送過去?！彼f，“這都是舉手之勞?？吹酵瑢W(xué)感激的目光，我很開心。這大概就是‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’吧！”

不斷成長 永遠(yuǎn)向前

“你想成為一個(gè)什么樣的人？”“你想做什么？”面對(duì)這樣的問題，趙藝豪的回答不是“想成為音樂家”“想成為律師”等，他說：“將來，我想成為一個(gè)有影響力的人。”這個(gè)回答包含了他對(duì)自身內(nèi)在修養(yǎng)和外在責(zé)任的期望。

趙藝豪對(duì)未來的思考，與班主任魏英楠的日常教導(dǎo)有關(guān)。“魏老師是我們班所有同學(xué)的榜樣?！痹谒壑?，班主任是嚴(yán)師也是諍友，對(duì)待教學(xué)一絲不茍，注重培養(yǎng)學(xué)生的日常習(xí)慣，遇到問題會(huì)先毫不留情地當(dāng)面指出，給同學(xué)們留足反思時(shí)間，再單獨(dú)談心?！拔豪蠋煵粌H注重品格和習(xí)慣培養(yǎng)，還經(jīng)常跟我們分析將來社會(huì)需要什么樣的人，希望我們將來有更多成就，承擔(dān)更多責(zé)任?！壁w藝豪說，“我深受觸動(dòng)，會(huì)永遠(yuǎn)向前?！?/p>