生命教育應(yīng)是孩子人生的第一課

在現(xiàn)代社會(huì)的高壓下，不少年輕人感受不到生命的意義，生命在他們眼中似乎無(wú)足輕重，說(shuō)放棄就放棄了。所以，普及生命教育刻不容緩，這應(yīng)是孩子人生的第一課。

生命教育包括很多方面，最重要的是教育孩子要珍惜生命，為此我們勢(shì)必要回答孩子兩個(gè)問(wèn)題：“我為什么要珍惜生命？”“我為了誰(shuí)珍惜生命？”這就需要家長(zhǎng)幫助孩子發(fā)現(xiàn)生命的意義所在。

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，意義感往往意味著自身愿望的達(dá)成。所以，父母要陪孩子找到自身的愿望并努力去實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子更能感受到生命的成就感、充實(shí)感和意義感。

有些小孩自殺就是無(wú)聊造成的，覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)什么意思，生活沒(méi)什么意思，或是遇到了挫折不知道怎么辦，也可能是長(zhǎng)期覺(jué)得自己做什么都不行，感覺(jué)無(wú)助又無(wú)望。所以，我們需要幫助孩子搞清楚他喜歡什么，想要做什么。找到目標(biāo)后，還要幫他努力去達(dá)成。

所以，父母需要讓孩子知道“我是能干的”?？梢詣?chuàng)設(shè)一些情景如做家務(wù)，讓孩子通過(guò)具體的事務(wù)感受到自己的力量;也可以在孩子遇到難題時(shí)，提供具體有效的幫助。通過(guò)一些具體愿望的探索、實(shí)踐和達(dá)成，孩子才能逐漸發(fā)現(xiàn)生命的意義，才能深切感受到生命的多彩。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了生命的意義，“我為了誰(shuí)珍惜生命”也就有了答案，他自然會(huì)明白：我珍惜生命是為了自己，同時(shí)也為了父母。

在明白“珍惜生命是為了自己”的基礎(chǔ)上，了解珍惜生命對(duì)于父母的意義，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)同樣至關(guān)重要。關(guān)鍵是要讓孩子體會(huì)到自己是被愛(ài)著的，體會(huì)到自己的喜怒哀樂(lè)會(huì)牽動(dòng)其他人的心，就能感受到自己和親人的聯(lián)結(jié)。在他們孤獨(dú)、空虛的時(shí)候，這份內(nèi)在的聯(lián)結(jié)感會(huì)像鋼纜一樣把孩子們牢牢穩(wěn)定住，讓他們的心逐漸安定下來(lái)。

（《婚姻與家庭·性情讀本》 賈方方/文）