助力中職德育最后一公里

張潔

“昨日垂髫，今朝成冠，君子淑女，美哉青年。溫文爾雅，意正容端，胸懷家國，立地頂天?！敝袊糯某扇硕Y指冠禮和笄禮，“成人之者，將責成人禮焉也”。共青團中央發(fā)布《學校共青團工作五年規(guī)劃綱要》，要求重點推進“與人生對話——我的中國夢”成人主題教育活動：以十四歲集體生日活動為起點，開展邁入青春門教育活動;以十八歲成人宣誓活動為標志，開展走好成人路教育活動。我校服務學部于2020年1月20日舉行“實現(xiàn)中國夢 青春勇?lián)?--十八而志，逐夢起航 ”暨北京市黃莊職業(yè)高中服務學部高三學子成人禮活動。

主題：實現(xiàn)中國夢 青春勇?lián)?--十八而志 筑夢起航

時間：2020年1月20日

組織：高三年級

策劃：服務學部學生處

要求：全體高三學生、教師、家長著正裝出席典禮

第一部分：入場式

入場式設計思路：以班級為單位攜手家長走紅地毯，強化高三成人的責任意識，同時高一高二的學生代表列隊地毯兩側送成人紀念章祝賀學長成人，增強高三成人的使命感和榮譽感，引導高一高二同學樹立責任意識。通過“成人門”后由學生處教師逐一頒發(fā)成人禮證書。

入場式準備：

1.布置好階梯禮堂中各班級座次區(qū)域和進場線路，安排領導按序入座，工作人員就位

2.指揮高三各班順序走紅毯，同時伴有音樂

3.高一高二學生代表送上成人紀念章

4.學生處教師等候在 “成人門”后逐一為學生頒發(fā)成人禮證書

5.主持人宣布大會開始

第二部分：成人儀式

成人禮蘊藏著深厚的德育教育意義，這種活動方式對學生的心理發(fā)展、道德教育、社會發(fā)展是會產生潛在影響的。

一、中職“成人禮”在學生的發(fā)展教育中蘊藏著深厚的德育教育意義

（一）成人禮具有建立自我認同、保證心理健康的心理發(fā)展功能

該階段的青少年日漸減少了對父母的依賴，開始注重同伴關系的發(fā)展，并通過他人的態(tài)度與評價認識自己，形成對于個體角色的認同。同時，中職成人禮能以一種儀式的方式明晰個體的當前身份和未來角色，形成正確的自我認知。中職成人禮的有效開展能在較大程度上緩解學生心理危機、增強自我力量。

（二）成人禮具有培養(yǎng)成人意識、規(guī)范行為方式的道德教育功能

成人禮是學生在人生關鍵節(jié)點參與的一項儀式性活動，在富有情感色彩和活動氛圍的情境中，把學校教育的意圖融入到學生較易感知的活動情境中，調動學生的思想認知，激發(fā)學生的情感共鳴，從而順利實現(xiàn)人生突破和角色適應。其次，成人禮活動能產生明顯的言行規(guī)范作用。成人禮中貫穿始終的禮儀要求學生與他人（父母、教師）間的互動與成人誓言的莊嚴宣讀有一套相對嚴格穩(wěn)定的實施規(guī)范。這種相對系統(tǒng)的活動方式能對學生的文化觀念、思維方式和行為習慣產生潛在影響。由此可見，中職成人禮蘊藏著深厚的道德教育意義，能有效發(fā)揮價值引導與行為規(guī)范的德育作用。

（三）成人禮具有提升社會能力、平衡社會關系的社會發(fā)展功能

杜威曾提出“學校即社會”。就成人禮的結構性意義而言，較為嚴格的活動程序、施禮者的社會地位、肅穆莊嚴的活動氛圍，讓成人禮活動的結構趨于完整。有利于更好地適應未來社會的基本要求，完成學生向成人的順利過渡。就成人禮的非結構性意義來看，在成人禮中，所有學生、父母、教師身處同一現(xiàn)場、參與同一活動，這種社會角色是對原有社會關系的重構，促進生生、師生、親子沖突的化解，合理釋放學生在學校、家庭中無法釋放的不良情緒與不悅體驗。

二、秉承“匠人精神”，堅守、奉獻、創(chuàng)新、寬容的職業(yè)態(tài)度

下學期同學們即將離開校園步入工作崗位，離開并不是結束，而是新的開始。舉行成人儀式后不僅是儀式上邁入了成人行列，要真正從意識上步入成人行列。我們的職業(yè)教育一直比較推崇“匠人精神”，“匠人精神”是一種職業(yè)精神，更是一種職業(yè)態(tài)度。以“四個詞”贈與學生，不忘立志初心，通過實踐使自己變得更加強大。

（一）第一個詞，堅守

中華民族幾千年的歷史傳承涌現(xiàn)出了不少聞名遐邇的“大國工匠”，創(chuàng)造了一個個令人嘆為觀止的作品。小到器物、大到建筑，無不凝聚著他們幾十年如一日的堅守。專注于干好一件事情，這是一種持之以恒的態(tài)度，更是一種難能可貴的品質。同學們即將步入社會，走上工作崗位，希望你們時常把“匠人精神”當作清心劑、穩(wěn)定劑，勉勵自己靜下心來、專注當下、投入工作，只有做到始終如一，才能最終收獲成功。

（二）第二個詞，奉獻

踐行“匠人精神”，堅持不懈地把自己的精力奉獻給一門技藝、一項事業(yè)或者一種信仰。秉承黃炎培先生“理必求真、事必求是、言必守信、行必踏實”的職業(yè)理念和職業(yè)追求，少一些浮躁、多一些純粹，成為踐行“匠人精神”的表率。

（三）第三個詞，創(chuàng)新

“匠人精神”核心在于精益求精，持續(xù)創(chuàng)新?！抖Y記·大學》中記載了這樣一句話，叫“茍日新，日日新，又日新”，意思就是說“如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新”，無論從事什么行業(yè)都要堅持不懈地創(chuàng)新、持之以恒地創(chuàng)新，才能精益求精。

（四）第四個詞，寬容

三年的學校生活是簡單、幸福和充滿人情味的，而現(xiàn)實社會遠比校園生活復雜多變，肯定會遇到不如意，會面對失敗與挫折，坦然面對，戰(zhàn)勝自我，去獲取成功、健康和快樂。在未來的工作和生活中，一定要懂得寬容，寬容是一種美德，是一種生存的智慧。

總之，成人禮活動蘊藏著深厚的德育教育意義，是發(fā)揮德育教育的重要途徑之一，堅守職業(yè)精神，秉承職業(yè)態(tài)度，發(fā)揚“匠人精神”，助力中職德育最后一公里。