初中英語(yǔ)教育教學(xué)中融入思政元素初探

朱智勇

初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生道德、影響學(xué)生品行的重要教育方式。初中英語(yǔ)教材中含著滿滿的道德正能量，啟發(fā)學(xué)生崇德向善、堅(jiān)持正義，提倡真善美，能夠引起學(xué)生的道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)和價(jià)值判斷，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德需要，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)和道德情感，促使學(xué)生產(chǎn)生良好的道德思維和道德行為，塑造其良好的道德品質(zhì)。我們英語(yǔ)教師要利用好初中英語(yǔ)教材，挖掘其中的德育價(jià)值，重視它對(duì)學(xué)生道德成長(zhǎng)的意義。

一、初中英語(yǔ)教育教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生感受名人和英雄的精神

外研社初中英語(yǔ)教材中提到的名人和英雄很多，如：楊利偉，比爾蓋茨，馬克吐溫，莎士比亞，莫扎特，施特勞斯，老舍，鄧亞萍，白求恩，劉翔，孔子等，我們要通過(guò)介紹他們廢寢忘食、孜孜不倦的態(tài)度;屢遭失敗、永不放棄的意志;身處逆境、矢志不渝的精神，極大地鼓舞學(xué)生。我們?cè)谡n堂教學(xué)中尤應(yīng)利用這份精神食糧，讓學(xué)生感受科學(xué)家的科學(xué)精神，激勵(lì)學(xué)習(xí)。

如處理八下Module6 Unit2 Hobbies can make you grow as a person.課文時(shí)，播放了2021年上半年3月18、19日中美高層在阿拉斯加的戰(zhàn)略對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)，中共中央政治局委員 中央外事工作委員會(huì)辦公室主任楊潔篪嚴(yán)正闡明我方立場(chǎng)一一駁斥美方的無(wú)理指責(zé)，當(dāng)發(fā)言結(jié)束后，張京準(zhǔn)備翻譯時(shí)，楊潔篪直言：“It’s a test for the interpreter.”（這對(duì)翻譯是個(gè)挑戰(zhàn)）。但張京流暢準(zhǔn)確地完成了任務(wù)，在這樣重大的場(chǎng)合下，能夠速記速翻譯臨危不亂，心理素質(zhì)和專業(yè)能力，都是頂配的程度。學(xué)生看到這段視頻后，情不自禁地發(fā)出經(jīng)久的掌聲。老師告訴同學(xué)們最美翻譯官?gòu)埦男酆脧V泛，尤其喜歡英語(yǔ)，喜歡看英文電影，喜歡模仿英文電影中的人物說(shuō)英語(yǔ)，在杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和中國(guó)外交學(xué)院就讀時(shí)多次參加英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)辯論賽獲獎(jiǎng)。老師告訴同學(xué)們：Hobby is quite important for us. So I will encourage you to pay attention to your hobbies because hobbies can make you grow as a person. 在閱讀完課文的小結(jié)環(huán)節(jié)，老師強(qiáng)調(diào)：Only good ?hobbies can help us become a better person， so choose your hobby carefully and wisely.

如處理九上Module3 Unit2 There were few doctors， so he had to work very hard on his own. 課文時(shí)，播放了2020年9月8日習(xí)近平總書記授予鐘南山“共和國(guó)勛章”，授予張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的視頻，然后帶著同學(xué)們用英語(yǔ)一起回憶那段全國(guó)人民共克時(shí)艱的歲月，反復(fù)提到當(dāng)時(shí)醫(yī)生和護(hù)士的英雄表現(xiàn)。跟英雄的白求恩大夫相呼應(yīng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)時(shí)代都有屬于那個(gè)時(shí)代的英雄。通過(guò)課文教學(xué)，老師引導(dǎo)學(xué)生愛英雄、惜英雄、學(xué)英雄，傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，自覺提升境界、涵養(yǎng)氣概、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)。

二、初中英語(yǔ)教育教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。英語(yǔ)老師有責(zé)任、有義務(wù)鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)好英語(yǔ)。同時(shí)要引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，為他們的終生學(xué)習(xí)奠基。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折，面對(duì)挫折，有些學(xué)生沒(méi)有信心和勇氣，一蹶不振，或者自暴自棄。通過(guò)八年級(jí)上Module1 How to learn English well的學(xué)習(xí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，克服困難，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)八上Module3 Sports的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的品質(zhì)和努力進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)勤奮刻苦的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

除此之外，我們英語(yǔ)教師還應(yīng)該在教育教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生白尊、自信、自立、自強(qiáng)，他們是每一位學(xué)生應(yīng)該擁有的優(yōu)秀品質(zhì)，是做人的基本準(zhǔn)則。

三、初中英語(yǔ)教育教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生樹立法律法規(guī)意識(shí)

初中生需要掌握基本法律知識(shí)，依法保護(hù)自身權(quán)益。青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，走好青春每一步，一定要學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的誘惑和侵害。這就要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。

如老師在講授八年級(jí)上Module8 Unit1 While the lights were changing to red， a car suddenly appeared，應(yīng)該讓學(xué)生清楚遵守交通規(guī)則的重要性，提高他們遵守交通規(guī)則的責(zé)任意識(shí)。在講授九年級(jí)上Module5 Museums和九年級(jí)下Module4 Rules and suggestions提醒學(xué)生遵守規(guī)矩時(shí)，可以拓展要求學(xué)生obey the class rules， obey the school rules and obey the country laws. 可以配合介紹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，它們是對(duì)中學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，讓學(xué)生在潛移默化中擯棄不良習(xí)慣，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

四、初中英語(yǔ)教育教學(xué)中可以幫助學(xué)生樹立文化自信

習(xí)近平總書記指出：“我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個(gè)文化自信。文化自信是對(duì)文化的一種信心、信念，是一個(gè)國(guó)家、民族和政黨對(duì)自身文化發(fā)展的堅(jiān)定信念和信心，是發(fā)自內(nèi)心的文化自信心和自豪感。青年學(xué)生的文化自信，就是青年學(xué)生在透徹了解傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的高度認(rèn)同和充分肯定，積極的繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

七上Module10 Spring Festival介紹春節(jié)的具體活動(dòng)，讓學(xué)生清楚春節(jié)是我們傳統(tǒng)文化最具代表性的傳統(tǒng)節(jié)日，它是我們中華文化幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，它代表中華民族在幾千年來(lái)歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂，從而增加學(xué)生的文化自信。在教材之外，我們還可以帶領(lǐng)學(xué)生用英語(yǔ)介紹我們的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。八年級(jí)上Module11 Way of life，通過(guò)對(duì)比不同國(guó)家的文化風(fēng)俗習(xí)慣、禮儀文明，感悟到不同文化的差異，激起對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)教師應(yīng)該教育學(xué)生要以辯證的眼光去看待西方文化，尊重中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

五、初中英語(yǔ)教育教學(xué)中應(yīng)緊貼學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類的社會(huì)性問(wèn)題

環(huán)保、綠化、資源的開發(fā)與保護(hù)等是人類關(guān)注的永久性話題，當(dāng)然也是外研社初中英語(yǔ)教材的熱點(diǎn)，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然。七上Module6 A trip to the zoo， 八上Module6 Animals in danger， 九下Module4 Unit2 We must keep the camp clean等都在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、珍愛生命。八下Module8 Time off，九上Module1 Wonders of the world， ?Module12 Save our world等在引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，建立人與自然和諧共生的美麗家園。八上Module9 Population在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口問(wèn)題、城市問(wèn)題，讓學(xué)生了解“民意”，傾聽呼聲，關(guān)注社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起的自覺意識(shí)。

英語(yǔ)教學(xué)中融入思政元素應(yīng)該注意：1.英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育必須以運(yùn)用英語(yǔ)和使用英語(yǔ)教材為載體，離開了英語(yǔ)和英語(yǔ)教材進(jìn)行的德育不屬于英語(yǔ)課，那是政治課或者班會(huì)課。 2.英語(yǔ)課融入思政元素必須以完成英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)為前提，否則就是本末倒置，喧賓奪主。3.英語(yǔ)課融入思政元素應(yīng)盡量結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，探討學(xué)生現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。應(yīng)盡量跟上時(shí)代，貼近當(dāng)前時(shí)事。4.對(duì)英語(yǔ)教材德育主題的挖掘要貼切文本實(shí)際，貼切編者意圖。切不可離題萬(wàn)里，不著邊際。

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