對(duì)少兒圖書館做好紅色經(jīng)典閱讀推廣的思考

作者簡(jiǎn)介：劉芳（1971— ），武漢市少年兒童圖書館副研究館員。

摘 要：文章以武漢市少年兒童圖書館為例，通過(guò)問卷調(diào)查的方式對(duì)紅色經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研分析，探討了少年兒童圖書館開展閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)，提出了相關(guān)的策略，以期為少年兒童圖書館開展相關(guān)工作提供參考和借鑒。

中圖分類號(hào)：G258.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2022）02-0138-03

關(guān)鍵詞：紅色經(jīng)典;閱讀推廣;創(chuàng)新實(shí)踐

紅色經(jīng)典泛指1942年以來(lái)文藝工作者在毛澤東《延安文藝座談會(huì)上的講話》精神指導(dǎo)下創(chuàng)作的，以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)為背景的，以革命斗爭(zhēng)為題材的文藝作品。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上指出，“抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”[1]，為少年兒童圖書館（以下簡(jiǎn)稱“少兒館”）開展紅色經(jīng)典閱讀推廣工作指明了方向。積極開展少年兒童紅色經(jīng)典閱讀推廣工作，引導(dǎo)少年兒童從小聽黨話、感黨恩、跟黨走，厚植愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情懷，是少兒館的重要職責(zé)。近年來(lái)，紅色經(jīng)典閱讀越來(lái)越受到人們的重視，成為全民閱讀的重要組成部分。筆者以武漢市少年兒童圖書館為例，對(duì)少兒館如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展紅色經(jīng)典閱讀推廣工作進(jìn)行了思考和探索。

1 少年兒童紅色經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀

為了解少年兒童紅色經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀，更好地開展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)，武漢市少年兒童圖書館通過(guò)隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷的方式對(duì)部分少年兒童讀者進(jìn)行了調(diào)研。本次調(diào)研對(duì)象以中小學(xué)生讀者為主，發(fā)放問卷105份，收回有效問卷102份。調(diào)查結(jié)果如表1所示。

目前，少年兒童紅色經(jīng)典閱讀主要存在以下問題：一是少年兒童沒有時(shí)間閱讀紅色經(jīng)典圖書，二是少年兒童獲取紅色經(jīng)典圖書的渠道較少，三是部分少年兒童參與紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)的意愿不強(qiáng)。

2 少兒館開展紅色經(jīng)典閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)

2.1 資源優(yōu)勢(shì)

少兒館館藏文獻(xiàn)資源豐富，品種齊全，在一定程度上能夠滿足少年兒童讀者的閱讀需求。例如，武漢市少年兒童圖書館成立于1958年，是湖北省唯一的省級(jí)少年兒童圖書館，擁有約1.2萬(wàn)種、10萬(wàn)冊(cè)紅色經(jīng)典題材的連環(huán)畫，為其開展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)奠定了資源基礎(chǔ)。少兒館應(yīng)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)少年兒童閱讀紅色經(jīng)典圖書，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[2]。

2.2 環(huán)境優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，很多少兒館根據(jù)本館的具體情況，積極打造溫馨、舒適、安靜的閱讀空間，為少年兒童營(yíng)造了良好的閱讀氛圍。武漢市少年兒童圖書館根據(jù)不同年齡段讀者的特點(diǎn)，打造了不同的閱讀空間，如低幼閱覽室和學(xué)生閱覽室，配備了適合少年兒童的設(shè)備設(shè)施，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，提升了他們的閱讀興趣，最大限度地滿足了他們的多元化閱讀需求。

2.3 人員優(yōu)勢(shì)

少兒館館員熟悉館藏資源，掌握一定的閱讀技巧，能夠?yàn)樯倌陜和峁╅喿x指導(dǎo)，為他們獲取閱讀資源提供便利[3]。

2.4 社會(huì)優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，少兒館積極開展閱讀推廣活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)校、社區(qū)、婦聯(lián)等單位的溝通交流，在少年兒童閱讀推廣方面取得了一些成效。

3 少兒館紅色經(jīng)典閱讀推廣策略

少年兒童思維敏捷，記憶力好，具有強(qiáng)烈的求知欲，但辨別能力不高。因此，少兒館應(yīng)積極開展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從革命故事中感知現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易、從英雄人物身上感受堅(jiān)忍不拔的革命精神，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.1 加強(qiáng)閱讀推廣人隊(duì)伍建設(shè)

閱讀推廣人既是少兒館開展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是少兒館與小讀者之間的橋梁和紐帶。因此，少兒館加強(qiáng)閱讀推廣人隊(duì)伍建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，可采取以下措施：一是挑選合適的閱讀推廣人。閱讀推廣人應(yīng)熱愛閱讀，具備較強(qiáng)的閱讀指導(dǎo)能力、溝通能力及一定的兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)專業(yè)知識(shí)，熟悉館藏資源，擁有強(qiáng)烈的閱讀推廣意愿，能夠自覺自愿地從事閱讀推廣工作。二是建立科學(xué)的培訓(xùn)制度。少兒館不僅要建立科學(xué)的培訓(xùn)制度，定期邀請(qǐng)專家和學(xué)者來(lái)館授課，還要加強(qiáng)與其他圖書館的合作，聯(lián)合建立培訓(xùn)基地，為閱讀推廣人提供參加相關(guān)培訓(xùn)班、研討會(huì)及與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足他們的多元化需求，提升他們的綜合素質(zhì)。

3.2 創(chuàng)新紅色經(jīng)典閱讀推廣模式

3.2.1 加大宣傳推廣力度。少兒館可加大宣傳推廣力度，整合館藏資源，設(shè)置紅色經(jīng)典圖書宣傳專欄，打造紅色經(jīng)典閱覽室，激發(fā)少年兒童的閱讀熱情。

3.2.2 加強(qiáng)資源建設(shè)。少兒館應(yīng)加強(qiáng)紅色經(jīng)典文獻(xiàn)資源建設(shè)，購(gòu)買紅色經(jīng)典電子資源庫(kù)，構(gòu)建適合本館的紅色經(jīng)典文獻(xiàn)館藏體系，為開展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2.3 創(chuàng)新活動(dòng)模式。少兒館應(yīng)創(chuàng)新紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)模式，引導(dǎo)少年兒童接受革命教育。例如，武漢市少年兒童圖書館以“童心向黨 追逐夢(mèng)想”為主題開啟了2021年全市“知識(shí)工程”少年兒童讀書系列活動(dòng)，根據(jù)第36屆“馬良杯”設(shè)計(jì)的紅色地標(biāo)、紅色課堂、紅色閱讀等主題，引導(dǎo)參賽者在廣泛學(xué)習(xí)黨史、閱讀紅色圖書、講革命故事、頌英雄人物上感悟黨的豐功偉績(jī);多次深入社區(qū)、學(xué)校展開調(diào)研，發(fā)動(dòng)各區(qū)分館、社區(qū)圖書館共建“紅色書屋”，為少年兒童開辟了“悅讀”新園地。

3.3 構(gòu)建科學(xué)的合作機(jī)制，擴(kuò)大社會(huì)影響力

3.3.1 加強(qiáng)與學(xué)校合作，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成閱讀紅色經(jīng)典作品的好習(xí)慣。例如，武漢市少年兒童圖書館聯(lián)合中山路小學(xué)啟動(dòng)了“童心向黨 書香武漢”國(guó)際兒童圖書節(jié)校園閱讀秀活動(dòng)。該活動(dòng)旨在幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓書香伴隨孩子們成長(zhǎng)，傳遞革命薪火、傳承紅色基因，引導(dǎo)廣大少年兒童堅(jiān)定不移跟黨走，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈。

3.3.2 加強(qiáng)與紅色教育基地合作，拓展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)的廣度和深度。少兒館可加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丶t色教育基地的合作，吸引少年兒童參與紅色主題游覽活動(dòng)，積極弘揚(yáng)紅色文化。例如，2018年武漢市少年兒童圖書館與武漢中共中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館聯(lián)合舉辦了“那些年、那些人、那些書——連環(huán)畫中的紅色經(jīng)典”展覽，吸引了很多少年兒童到館參觀;2021年該館把全市知識(shí)工程系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式放在武昌中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舉行，以“童心向黨、追逐夢(mèng)想”為主題，邀請(qǐng)武漢科技大學(xué)教授陳澤華講述黨史故事，組織學(xué)生代表參觀講習(xí)所舊址、毛澤東舊居紀(jì)念館，號(hào)召少年兒童從黨的光輝歷史中汲取智慧和力量，探尋先輩足跡，感受革命精神，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

3.3.3 加強(qiáng)與政府部門、企業(yè)、社區(qū)的合作，拓寬推廣渠道，擴(kuò)大社會(huì)影響力。例如，武漢市少年兒童圖書館每年承辦的知識(shí)工程系列活動(dòng)得到了武漢市文化和旅游局、市文明辦、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委等政府部門的大力支持;該館加強(qiáng)與學(xué)校、幼兒園、社區(qū)、廣場(chǎng)及未成年人管教所等機(jī)構(gòu)的合作，打造了“小種子流動(dòng)閱讀推廣”項(xiàng)目，取得了一定的社會(huì)效益。2019年，該館與天河機(jī)場(chǎng)聯(lián)合舉辦了以“輝煌70年·托起中國(guó)夢(mèng)”為主題的大型館藏紅色經(jīng)典連環(huán)畫展，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到中外乘客的一致好評(píng)。

4 結(jié)語(yǔ)

少兒館應(yīng)積極踐行習(xí)近平總書記“用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈”的講話精神，把紅色經(jīng)典閱讀推廣作為工作重點(diǎn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，創(chuàng)新經(jīng)典閱讀推廣模式，傳承紅色基因、講好紅色故事，引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)黨史、感悟黨史，筑牢思想根基。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中國(guó)青年網(wǎng).“讓紅色基因、革命薪火代代傳承”[EB/OL].[2021-12-06].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1698956941043258073&wfr=spider&for=pc.

[2] 王會(huì).關(guān)于學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典的調(diào)查思考[J].出版發(fā)行研究，2005（8）：52-54.

[3] 朱淑華.公共圖書館與兒童閱讀推廣[J].圖書館建設(shè)，2008（10）：61-65.

（編校：孫新梅）

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