徐亮 吳正洋
摘 要:機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工是社會治理和公共服務(wù)工作的主要承擔(dān)者,其心理狀態(tài)不僅影響自身工作業(yè)績,更關(guān)系到社會治理的成效。加快推進(jìn)職工人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),顯得尤為重要和迫切。文章以浙江省麗水市103名機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工為研究對象,通過問卷調(diào)查法,深入了解個(gè)人基本情況、心理健康狀況、睡眠狀況、壓力狀況等,在此基礎(chǔ)上針對職工心理健康問題和睡眠問題的原因和對策進(jìn)行討論。
關(guān)鍵詞:心理健康;睡眠狀況;壓力管理
中圖分類號:B845.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1005-6432(2022)03-0113-03
DOI:10.13939/j.cnki.zgsc.2022.03.113
以習(xí)近平同志為核心的黨中央對人民群眾身體和心理健康高度重視,將心理服務(wù)提升到社會治理的高度加以強(qiáng)調(diào)。心理健康問題雖然有很強(qiáng)的個(gè)體性和內(nèi)隱性,但機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工的心理健康卻并非個(gè)人“私事”。[1]機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工是社會主義事業(yè)的中堅(jiān)力量,是社會治理和公共服務(wù)工作的主要承擔(dān)者,其心理狀態(tài)不僅影響自身的工作業(yè)績,更關(guān)系到社會治理的成效。因此,深入調(diào)查機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工心理健康狀況,加快推進(jìn)職工人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),顯得尤為重要和迫切。
1 調(diào)查對象和方法
1.1 調(diào)查對象
于2020年10月,在麗水市隨機(jī)抽取機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工進(jìn)行調(diào)查研究,收回有效問卷103份。
1.2 調(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查的內(nèi)容主要由以下三部分組成:一是基本信息(包括性別、居住狀態(tài)、學(xué)歷等);二是癥狀自評量表(SCL-90),共 90 個(gè)項(xiàng)目,由軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性及其他10 個(gè)因子組成,采取 5 級評分,總分在 90~450分,得分越高提示心理健康水平越低,本調(diào)查篩選陽性檢出標(biāo)準(zhǔn)為總分≥160 分,因子分≥2;三是睡眠狀況(包括睡眠整體質(zhì)量、入睡情況、睡眠深度等);四是開放式問卷,由以下三個(gè)問題構(gòu)成:①你存在哪些方面的工作壓力?②你一般采用哪些方法來舒緩壓力?③你希望你所在組織做出哪些改變?
1.3 調(diào)查方法
本次調(diào)查以在線測評方式進(jìn)行,數(shù)據(jù)采用 SPSS 26.0 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
2 結(jié)果分析
2.1 職工個(gè)人基本資料
本次調(diào)查對象中,男性53名,女性50名;已婚59人,未婚39人,離異5人;高中以下學(xué)歷1人,大專學(xué)歷16人,本科學(xué)歷76人,研究生及以上學(xué)歷10人;正科級及以上7人,副科級8人,科員88人;就工作性質(zhì)而言,綜合管理類74人,專業(yè)技術(shù)類27人,行政執(zhí)法類2人;5年及以下工作年限40人,5~10年23人,10~20年29人,20年以上11人;在年收入方面,8萬元以下12人,8萬~10萬元61人,10萬~15萬元14人,15萬元以上16人。
2.2 職工心理健康狀況
本次調(diào)查總分160分以上為13人,即陽性檢出率為12.62%,說明機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部存在一定程度的心理問題。最為顯著的因子為強(qiáng)迫因子,25人因子分超過2,即陽性檢出率達(dá)24.27%;其次為人際關(guān)系敏感和抑郁,25人因子分超過2,陽性檢出率均為16.5%;其余因子按照陽性檢出率由高至低分別為其他因子、軀體化因子、偏執(zhí)因子、焦慮因子、敵對因子、精神病性因子、恐怖因子,陽性檢出率分別為15.5.%、13.59%、12.62%、10.68%、10.68%、8.74%、5.83%。
通過方差分析發(fā)現(xiàn),未婚干部的心理健康水平最好,其次為已婚,最差為離異,且有顯著性差異;工作年限在5年以內(nèi)的干部心理健康水平最好,5~10年的干部較差,10~20年的干部最差,工作20年以上的干部心理健康水平又有所上升;收入水平8萬元以下干部心理健康水平較差。在其他變量上,干部心理健康水平無顯著性差異。
2.3 職工睡眠狀況
就整體睡眠質(zhì)量來分析,44人表示睡眠狀況良好(占42.72%),43人表示睡眠狀況一般(占41.74%),14人存在較嚴(yán)重的睡眠問題(占13.59%),2人存在非常嚴(yán)重的睡眠問題(占1.94%);19人表示存在一定程度的入睡困難(占18.4%),12人存在嚴(yán)重的入睡困難(占2.8%);27人表示存在睡眠不穩(wěn)不深的情況(占26.21%),10人表示在睡眠深度方面存在較嚴(yán)重問題(占9.71%);22人表示存在不同程度的早醒問題(占21.36%);23人表示日間功能受到影響,出現(xiàn)精力不足等情況(占22.33%)。
相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),職工睡眠質(zhì)量與SCL-90總分及各因子均呈現(xiàn)顯著正相關(guān)。睡眠質(zhì)量與SCL-90總分相關(guān)性為0.79,與各因子相關(guān)系數(shù)由高至低為其他因子(0.81)、強(qiáng)迫癥狀(0.76)、焦慮(0.72)、人際關(guān)系敏感(0.71)、精神病性(0.68)、抑郁(0.67)、軀體化(0.66)、敵對(0.65)、偏執(zhí)(0.54)、恐怖(0.53)。
2.4 職工壓力狀況
根據(jù)開放式問卷調(diào)查,機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工存在多方面的工作壓力來源,包括工作量大、自身勝任力不足、工作家庭難兼顧、收入水平不高、工作氛圍壓抑、同事關(guān)系難相處等。面對壓力,能夠采取多種積極有效的自我調(diào)節(jié)方式。第一類方法為運(yùn)動,包括跑步、健身、爬山等;第二類方法為參加娛樂活動,包括看電影、聽音樂、玩游戲等;第三類方法為尋求社會支持,包括找同事朋友聊天、與朋友聚餐、找家人陪伴等;第四類為表達(dá)與宣泄,包括吐槽、哭泣等;也有采用喝酒、睡覺等應(yīng)對方式。能采用正念冥想、肌肉放松等心理調(diào)適技術(shù)的極少,可見引導(dǎo)職工運(yùn)用心理學(xué)專業(yè)技術(shù)進(jìn)行心理調(diào)適有很大發(fā)展空間。[2]機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工對組織的期望,一是改進(jìn)工作內(nèi)容或流程,比如明確職責(zé)、增加人員配置、精簡會議、加強(qiáng)信息化管理等;二是多組織有助于放松解壓的團(tuán)體活動;三是增進(jìn)職工待遇,包括提高薪資水平、給予晉升空間、改進(jìn)食堂菜品等。
3 討論與對策
3.1 職工心理健康問題分析
針對本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,通過專家咨詢、職工訪談、實(shí)地走訪等,進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工出現(xiàn)心理健康問題的原因主要有以下五個(gè)方面。
3.1.1 社會變革引發(fā)的社會心理失衡
當(dāng)前我國社會正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,伴隨而來的社會失范與價(jià)值多元使得很多職工容易出現(xiàn)迷茫和困惑情緒,出現(xiàn)心理失衡。收入差距擴(kuò)大和階層分化導(dǎo)致許多人出現(xiàn) “相對剝奪感”,自己與參照群體、現(xiàn)實(shí)生活與預(yù)期生活相比有差距,會感覺自己“被剝奪”。有的職工長期存在“懷才不遇”心理,對于他人能夠步步高升,自己卻只能“原地踏步”,深感挫折與失意;有的職工通過與別人比薪資待遇、住房條件等,發(fā)現(xiàn)自己不如他人,甚至差距很大,容易產(chǎn)生嚴(yán)重的心理失衡和自卑失落,導(dǎo)致最初的人生價(jià)值取向和工作態(tài)度發(fā)生蛻變。
3.1.2 履職要求提高導(dǎo)致工作壓力增大
日益激烈的社會競爭和各種社會矛盾,使得職工履職要求不斷提高,承受的工作壓力日益增大。調(diào)查發(fā)現(xiàn):工作年限在5~20年的職工心理健康水平較差??赡苡捎诨鶎痈刹柯毠らL年累月都要重復(fù)處理乏味繁重的工作和事項(xiàng),干活累、待遇低、責(zé)任大,長期下來導(dǎo)致身心疲憊。為強(qiáng)化內(nèi)部管理,很多單位狠抓目標(biāo)考核措施,使得基層職工工作更加小心謹(jǐn)慎,唯恐稍有疏忽釀成責(zé)任事故,加重了疲勞和倦怠感。有的部門由于人員不足,工作更是疲于應(yīng)付,很多優(yōu)秀職工對于自我提升感到有心無力。以上各種矛盾極容易造成職工出現(xiàn)一系列心理問題,本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)職工在強(qiáng)迫、人際敏感、抑郁等多個(gè)因子上得分較高,可能與此有關(guān)。
3.1.3 家庭和工作雙重壓力難以平衡
此次調(diào)查發(fā)現(xiàn),相比未婚職工,已婚職工心理健康水平較差,尤其中年已婚職工心理問題更為集中,常因各方面壓力引發(fā)嚴(yán)重的睡眠質(zhì)量問題。[3]中年男職工肩負(fù)自我發(fā)展、養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)老人等多重責(zé)任,除了擔(dān)負(fù)家庭生活的經(jīng)濟(jì)開支,還要扮演父性的權(quán)威形象,更容易產(chǎn)生心有余而力不足的沮喪情緒;中年女職工面臨生理變化期,加上工作任務(wù)繁重、家庭事務(wù)繁雜,也很容易出現(xiàn)心理問題。同時(shí)年輕職工處在成家立業(yè)的重要階段,但由于職級較低、經(jīng)濟(jì)收入不高,也面臨生活和家庭雙重壓力。[4]一線職工由于各方面壓力危害到心理健康,容易導(dǎo)致睡眠質(zhì)量差、精神不振、工作消極、情緒抑郁等問題。
3.1.4 對心理健康缺乏科學(xué)認(rèn)識
機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)的落地實(shí)施較為薄弱。[5]過去,大多數(shù)人員對心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)認(rèn)知度較低,對心理健康教育一直未能引起足夠重視甚至存在誤解,認(rèn)為 “心理有病”的人才需要心理咨詢,從而出現(xiàn)或多或少的抵觸情緒。實(shí)際上,職工在日常生活工作中所表現(xiàn)出來的心理壓力問題,初始階段往往是暫時(shí)性的偶發(fā)問題,但是由于缺乏心理健康知識和情緒調(diào)整方法,未能及時(shí)進(jìn)行自我心理調(diào)適,導(dǎo)致長時(shí)間積累后問題加劇;而初期所顯現(xiàn)的心理問題,由于缺乏正規(guī)的心理咨詢和人文關(guān)懷,無法及時(shí)得到紓解,最終有可能釀成較嚴(yán)重的心理障礙。
3.1.5 自我心理調(diào)適能力明顯不足
從職工的文化知識結(jié)構(gòu)來看,了解和懂得心理健康和心理衛(wèi)生常識的人并不多,對維護(hù)心理健康的重要性認(rèn)識不足,自我心理調(diào)節(jié)能力有待提高。有了壓力以后,多數(shù)職工能夠采取一定積極有效的應(yīng)對措施,但也有不少職工習(xí)慣于采用消極的應(yīng)對方式,加之個(gè)別性格過度內(nèi)向的職工社會支持系統(tǒng)薄弱,往往“上級面前不敢說,同事面前不能說,親朋面前不愿說”,也不善于通過參加各種活動進(jìn)行釋放,久而久之心理問題容易積聚,從而給職工帶來較大的身心損害,影響全面發(fā)展與進(jìn)步。
3.2 職工心理健康促進(jìn)對策
根據(jù)黨的十九大報(bào)告的要求,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》,就加強(qiáng)職工心理關(guān)懷、促進(jìn)職工心理健康等明確了措施;國家衛(wèi)生健康委員會、中央政法委、中宣部等 10 部委聯(lián)合印發(fā)《全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案》,明確了“健全機(jī)關(guān)單位心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”“積極開展心理健康進(jìn)機(jī)關(guān)” 等工作要求,將職工心理服務(wù)體系納入社會心理服務(wù)體系的總體規(guī)劃并加以推進(jìn)。在一系列文件精神的指導(dǎo)下,結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果,提出以下對策措施。
3.2.1 持續(xù)優(yōu)化工作管理制度
針對職工面臨的各種壓力和考核管理機(jī)制,相關(guān)部門要主動改進(jìn)工作內(nèi)容或流程,比如明確工作職責(zé)、增加人員配置、精簡會議、加強(qiáng)信息化管理等,提倡勞逸結(jié)合,既體現(xiàn)單位的人文關(guān)懷,又緩解職工的心理壓力。與此同時(shí),要積極推動具體規(guī)章制度的及時(shí)完善,比如職工的激勵(lì)制度、考核制度、問責(zé)與監(jiān)督以及容錯(cuò)機(jī)制等,進(jìn)一步優(yōu)化職工想干事、敢干事、能干事的制度環(huán)境,幫助職工消除思想顧慮,減輕焦慮與糾結(jié)。在此基礎(chǔ)上,積極引導(dǎo)社會公眾正確認(rèn)識和評價(jià)機(jī)關(guān)干部的工作,爭取更多社會理解與支持,增強(qiáng)職工的職業(yè)價(jià)值感和成就感。
3.2.2 為職工提供人文關(guān)懷
在職工管理過程中,要積極注入人文關(guān)懷元素,以坦誠之心關(guān)愛職工,努力營造和諧、積極的工作氛圍。比如組織開展職工降壓活動、青年職工交友會、森林療養(yǎng)活動等,讓職工舒緩壓力、活躍氣氛、強(qiáng)化凝聚力,促進(jìn)上下級關(guān)系和同事關(guān)系,助力身心健康和全面發(fā)展。同時(shí),幫助職工改善工作條件、工資待遇和福利等,堅(jiān)持精神鼓勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合,增強(qiáng)職工的安全感和幸福感。幫助職工樹立起正確的家庭與事業(yè)平衡理念,鼓勵(lì)職工利用業(yè)余時(shí)間保持和增進(jìn)家庭成員的感情聯(lián)系,傳遞和感受家人的溫暖。
3.2.3 完善職工心理健康教育體系
將心理健康問題正?;?、平?;龑π睦韱栴}的恐懼感和病恥感,提高心理承受力,以更加積極健康的心態(tài)服務(wù)社會和群眾。引導(dǎo)職工正視和接納工作艱巨、煩瑣的客觀現(xiàn)實(shí),以更好的心態(tài)迎接復(fù)雜的任務(wù)挑戰(zhàn),既不排斥也不過于理想化。探索建立科學(xué)有效的職工心理健康教育體系,開設(shè)心理學(xué)專題應(yīng)用課程,以豐富的工作生活技能,促進(jìn)睡眠質(zhì)量,提升自我調(diào)適能力,維持積極向上、理性平和的健康心態(tài)。職工心理學(xué)專題課程,要以科學(xué)理論為基礎(chǔ),實(shí)際問題為導(dǎo)向,充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職工群體所面臨的心理壓力、抑郁、焦慮等問題,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和排解。[6]
3.2.4 為職工提供及時(shí)的心理關(guān)懷
在建立機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工心理健康教育體系的基礎(chǔ)上,完善服務(wù)載體,豐富服務(wù)內(nèi)容,建立多功能心理咨詢室,提供個(gè)案預(yù)約咨詢服務(wù),與專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行深度合作,疏導(dǎo)職工不良情緒,提供心理支持,從而提供卓有成效的心理關(guān)懷。從本次員工心理健康調(diào)查情況看,不同類型職工心理健康水平具有較大差異,可將心理檢測納入常規(guī)體檢范圍,區(qū)分不同心理健康等級并采取有針對性的心理疏導(dǎo)方法,有效應(yīng)對,以防心理問題演變?yōu)樾睦砑膊?。[7]提升管理層心理疏導(dǎo)能力,在日常管理中采取組織談心、互助交流、開展集體活動等形式給予心理關(guān)懷,及時(shí)了解員工心理所需、所想,從根源上解決問題。
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[基金項(xiàng)目]浙江省教育廳2019年度高校國內(nèi)訪問工程師校企合作項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:FG2019186)。
[作者簡介]徐亮(1987—),男,漢族,浙江景寧人,碩士研究生,講師,研究方向:心理健康教育。
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