核心素養(yǎng)導(dǎo)向下時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

梁韜

在教育改革的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展需求。因此，在高中政治課堂教學(xué)中，為了提高學(xué)生的思想政治水平，培養(yǎng)高中學(xué)生的政治素養(yǎng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，必須有效強(qiáng)化時(shí)事政治教學(xué)，建立高效的政治課堂教學(xué)模式，研究時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

高中政治課堂教學(xué)是培養(yǎng)高中生政治素養(yǎng)的重要途徑。在日常的課堂教學(xué)中，教師要給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，促使學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀念。將時(shí)事政治引入課堂教學(xué)中，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效率。

一、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用

1.拓展政治課程的學(xué)習(xí)范圍。

在傳統(tǒng)的政治課堂教學(xué)中，教師將讓學(xué)生取得較好的成績(jī)作為教學(xué)目標(biāo)，過(guò)度重視理論教學(xué)，使得學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的遷移能力不足，缺少相應(yīng)的實(shí)踐，不能有效地將教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。在教學(xué)中引入時(shí)事政治，可以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，促使學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解更加深刻、透徹，使高中政治教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)意義。

2.鍛煉學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

現(xiàn)如今教育的革新，旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，不再是死記硬背地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在課堂上適時(shí)地引入時(shí)事政治，有助于學(xué)生對(duì)政治教材內(nèi)容有深層次的解讀，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，形成獨(dú)立思考以及主動(dòng)參與解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提升知識(shí)應(yīng)用能力。

3.體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

為踐行教育革新理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將時(shí)事政治引入課堂教學(xué)剛好符合教育的發(fā)展要求，使得課堂教學(xué)更加有親切感，強(qiáng)化師生間的互動(dòng)聯(lián)系，提升教學(xué)效果，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自覺(jué)性和主動(dòng)性都起到積極的作用，也有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

1.借助時(shí)事政治創(chuàng)新教學(xué)。

高效的時(shí)事政治教學(xué)可以活躍課堂教學(xué)氛圍，提升教學(xué)效果。在正式開(kāi)始教學(xué)前，引入時(shí)事政治，既可以有效地銜接教學(xué)內(nèi)容，又能集中學(xué)生的注意力。

2.利用時(shí)事政治提高教學(xué)的實(shí)效性。

新課改后，高中政治教材增加了有關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)容，以及在選擇性必修中增加了與政治生活相關(guān)的內(nèi)容。因此，教師要將貼近學(xué)生實(shí)際生活的熱點(diǎn)事件，合理科學(xué)地導(dǎo)入政治課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生掌握教材的核心內(nèi)容，體現(xiàn)時(shí)事政治的價(jià)值。首先，在借助時(shí)事政治開(kāi)展教學(xué)前，教師要對(duì)教材有精準(zhǔn)的把握，要對(duì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行篩選和整理，與教材內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。其次，要選擇合適的教學(xué)模式和教學(xué)語(yǔ)言，將政治教材中的理論知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)化，將晦澀且難以理解的知識(shí)借助生活中的熱點(diǎn)事件反映出來(lái)，使其變得簡(jiǎn)單直觀，進(jìn)而提高教學(xué)的實(shí)效性。

3.借助時(shí)事政治豐富教學(xué)形式。

（1）課前三分鐘的實(shí)事播報(bào)。

教師可以將課前三分鐘交給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)事播報(bào)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)。

（2）適當(dāng)?shù)卦鲈O(shè)課堂討論時(shí)間。

時(shí)事最大的特點(diǎn)是實(shí)時(shí)地更新和變化。因此，教師在課堂教學(xué)中，要適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生預(yù)留課堂討論的時(shí)間，可以采用分組討論的形式，當(dāng)然要保證討論結(jié)果的有效性，可以設(shè)置相應(yīng)規(guī)則。

將時(shí)事政治引入高中政治課堂，可以有效地解決教材內(nèi)容滯后的問(wèn)題，將熱點(diǎn)事件與教材內(nèi)容有機(jī)融合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)的目標(biāo)。

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