素質(zhì)教育視角下高校軍訓(xùn)育人方法的創(chuàng)新性研究

吳敬東，張先勇

（中南林業(yè)科技大學(xué)，湖南 長沙，410004）

一、軍訓(xùn)育人的內(nèi)涵和意義

習(xí)近平總書記指出：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育?！备咝?shí)施大學(xué)生軍事訓(xùn)練，目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使其掌握基本的軍事知識(shí)和技能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（一）軍訓(xùn)育人有利于提高大學(xué)生綜合能力

作為大學(xué)第一課，大學(xué)生軍訓(xùn)對(duì)于養(yǎng)成優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng)，全面提高綜合素質(zhì)，開啟大學(xué)新征程，完成大學(xué)學(xué)業(yè)，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。它是大家耳熟能詳?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，除完成軍事科目訓(xùn)練提高軍事技能外，其中還蘊(yùn)含著極為豐富的育人元素，對(duì)人才培養(yǎng)起著不可替代的作用。軍訓(xùn)涉及課程育人、文化育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人等內(nèi)容，是典型的集中圍繞“三全育人”展開系列工作的人才培養(yǎng)工程。[1-2]它將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、愛國主義、集體主義、作風(fēng)紀(jì)律、吃苦耐勞精神等的培養(yǎng)滲透其中，成為人才培養(yǎng)的重要手段，受到高校高度重視。

（二）軍訓(xùn)育人有利于增強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)

軍訓(xùn)育人任務(wù)滲入大學(xué)生軍事訓(xùn)練以及軍事理論教育的全過程,使大學(xué)生從中認(rèn)識(shí)并了解我國國防建設(shè)、軍事思想、國際格局等內(nèi)容,從而樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和國防觀,提高政治思想覺悟,激發(fā)愛國熱情,增強(qiáng)國家安全意識(shí)和國防觀念。普通高校學(xué)生在軍訓(xùn)期間對(duì)軍人“一不怕苦、二不怕死”的革命英雄主義、集體主義精神及全心全意為人民服務(wù)的建軍宗旨有了更為深刻的理解，增強(qiáng)了大學(xué)生心系祖國的使命意識(shí),樹立起將個(gè)人前途與國家命運(yùn)緊密結(jié)合的責(zé)任意識(shí)。[3]

（三）軍訓(xùn)育人有助于促進(jìn)大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功,并且具有長期性和反復(fù)性。對(duì)于大學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要在思想政治教育的基礎(chǔ)上,在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中通過行為訓(xùn)練、嚴(yán)格管理、過程強(qiáng)化等多種教育手段，使其在潛移默化中養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)公德及其他行為規(guī)范的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。對(duì)此,在軍訓(xùn)中應(yīng)深挖育人資源、豐富育人內(nèi)容、鞏固育人成效,將行為養(yǎng)成教育貫穿于軍訓(xùn)的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)中,充分做好“打持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備。

二、開創(chuàng)軍訓(xùn)“自訓(xùn)”模式，保障高校的育人成效

軍訓(xùn)“自訓(xùn)”，就是利用由定期訓(xùn)練的高年級(jí)學(xué)生或大學(xué)生復(fù)轉(zhuǎn)軍人組成的學(xué)生教官隊(duì)伍對(duì)新生實(shí)施軍事訓(xùn)練。高年級(jí)中一些品學(xué)兼優(yōu)、自主能力強(qiáng)的學(xué)生組建大學(xué)生軍事社團(tuán)，在課余時(shí)間自行組織訓(xùn)練，寒暑假集中培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后，即可成為新生軍訓(xùn)教官。這種訓(xùn)練模式的優(yōu)勢(shì)在于既可以節(jié)約學(xué)校開支，還可以充分發(fā)揮學(xué)生的力量，鍛煉學(xué)生的能力，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)。

（一）軍訓(xùn)“自訓(xùn)”模式育人成效好

高校大學(xué)生軍訓(xùn)“自訓(xùn)”呈現(xiàn)出專業(yè)化、制度化、素質(zhì)化趨勢(shì)。一是大學(xué)生教官超強(qiáng)的執(zhí)行力使課程育人、文化育人、實(shí)踐育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人等形成合力，且相互銜接較好，育人的網(wǎng)織得密織得牢，協(xié)同效果明顯，體現(xiàn)了階段性的真正意義上的“三全育人”。二是大學(xué)生教官文化素養(yǎng)較高，對(duì)學(xué)生思想引領(lǐng)有針對(duì)性，引領(lǐng)能力強(qiáng)，且軍訓(xùn)期間可充分開展有趣的文化活動(dòng)，形成“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的生動(dòng)局面。三是大學(xué)生教官紀(jì)律執(zhí)行嚴(yán)、訓(xùn)練要求嚴(yán)、教官考核嚴(yán)，在全校范圍內(nèi)組織紀(jì)律和作風(fēng)體現(xiàn)了超乎尋常的一致性，激勵(lì)新生積極向上。[4]

（二）軍訓(xùn)“自訓(xùn)”模式育人能力強(qiáng)

大學(xué)生教官通過長達(dá)一年的培訓(xùn)和一個(gè)月的軍事強(qiáng)化訓(xùn)練以及一星期的能力素質(zhì)訓(xùn)練，綜合能力大大提高，大多數(shù)成為單位精英骨干，成為“就業(yè)夢(mèng)之隊(duì)”“考研夢(mèng)之隊(duì)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)之隊(duì)”骨干并帶動(dòng)全校學(xué)生鍛煉成才。軍訓(xùn)成果豐碩，每天進(jìn)行紀(jì)律作風(fēng)、軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、宣傳報(bào)道等考核評(píng)比并張榜公布，形成了連排的“比學(xué)趕幫”。學(xué)生教官具有鐵一般紀(jì)律，是一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的隊(duì)伍。學(xué)生教官還承擔(dān)學(xué)校重大活動(dòng)的值勤、站崗、秩序維護(hù)等，成了維護(hù)校園平安的“排頭兵”。

（三）軍訓(xùn)“自訓(xùn)”模式推廣價(jià)值大

大學(xué)第一課精彩紛呈，對(duì)于成就大學(xué)生活乃至整個(gè)人生都具有重要意義。獲取、鞏固、保持、擴(kuò)大軍訓(xùn)成果既是改革的核心任務(wù)，也是改革的核心成果，能為立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)提供可操作的現(xiàn)實(shí)方案。把國防教育融入高校教育、扎根在校園、滲透到師生員工頭腦中，把部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，可進(jìn)一步推動(dòng)“三全育人”工作落地生根。新時(shí)代大學(xué)生獨(dú)生子女多，在現(xiàn)行教育制度下很少吃苦，思想也較為脆弱。用同齡人教育同齡人，將自我教育貫穿始終，可為學(xué)生打牢思想基礎(chǔ)，將其打造為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

三、深化素質(zhì)教育創(chuàng)新，提升軍訓(xùn)的育人能力

（一）深化制度落實(shí)，提升軍訓(xùn)質(zhì)量

高校要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以“三全育人”為抓手，以提高軍訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化軍事技能訓(xùn)練與育人實(shí)踐相結(jié)合。一要召開軍訓(xùn)改革研討會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合“三全育人”實(shí)際，統(tǒng)一思想，分解任務(wù)，完善軍訓(xùn)改革方案。[5]二要成立軍訓(xùn)改革成效工作推進(jìn)小組，明確路線圖、任務(wù)圖、時(shí)間表，整合各種力量，形成協(xié)同效應(yīng)，爭取必要的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行深入研究。三要在學(xué)生社團(tuán)推動(dòng)建立黨組織，引領(lǐng)改革方向，組織隊(duì)伍走向軍營，走訪兄弟院校，提高業(yè)務(wù)能力，做到政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超。四要建立一整套提升大學(xué)生素養(yǎng)的方法措施，制定“十要求，十不準(zhǔn)”，以及內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、請(qǐng)假銷假、早操、就寢等制度，采取連、排、班自我管理的方式強(qiáng)化制度落實(shí)和作風(fēng)養(yǎng)成。

（二）精心培育教官，打造過硬隊(duì)伍

為使訓(xùn)練形成協(xié)同效用，達(dá)到整體效果，將培養(yǎng)過程分為五個(gè)方面并做好銜接工作。一是在當(dāng)年軍訓(xùn)中選拔骨干進(jìn)入閱兵示范方隊(duì)，安排最好的教官進(jìn)行特訓(xùn)，分列式表演時(shí)盛裝行進(jìn)走在隊(duì)伍最前面，軍訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)志愿編入教官訓(xùn)練營。二是組織優(yōu)秀教官走訪軍營和兄弟院校，特別是有國防生的學(xué)校，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上對(duì)“自訓(xùn)”的可行性必要性進(jìn)行論證，向黨委遞交教官培養(yǎng)系列方案。[6]三是引進(jìn)軍校優(yōu)秀教官與校內(nèi)優(yōu)秀退伍軍人組成教練組，對(duì)部分志愿者進(jìn)行三個(gè)月試訓(xùn)，成功后再征招學(xué)員正式訓(xùn)練。四是對(duì)選拔的志愿者進(jìn)行為期一年的訓(xùn)練，經(jīng)考核合格確定為新生軍訓(xùn)教官。被錄用的學(xué)生教官暑假集訓(xùn)一個(gè)月并在中小學(xué)和企業(yè)帶訓(xùn)一周以上，取得一定經(jīng)驗(yàn)后正式上崗。五是制定周密的年度軍訓(xùn)方案，一年一次總結(jié)，邊總結(jié)邊提高，不斷提高軍訓(xùn)質(zhì)量，特別是對(duì)計(jì)劃中的科目進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練和演練講評(píng)以確保軍訓(xùn)組織有序順利推進(jìn)。

（三）加強(qiáng)文化育人，提高綜合素質(zhì)

學(xué)生教官軍事素質(zhì)和綜合能力的打造是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，訓(xùn)練中植入文化元素，使枯燥無味的科目訓(xùn)練充滿樂趣，讓學(xué)生建立責(zé)任意識(shí)和情懷意識(shí)，將愛國情懷常植于心，成為全體受訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)標(biāo)桿和楷模。[7]

1.全力打造“四個(gè)思政”教育課堂

一是發(fā)展社團(tuán)小課堂。成立軍事愛好者協(xié)會(huì)，作為學(xué)生教官開展日常訓(xùn)練的社團(tuán)組織，通過開展豐富多彩的活動(dòng)提升綜合能力，如：野營拉練、軍事游戲、元旦晚會(huì)等。二是走入社會(huì)大課堂。到經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)生活。三是開拓網(wǎng)絡(luò)新課堂。利用微信公眾號(hào)等媒體，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和典型事跡宣傳，做到以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的系統(tǒng)教育。四是營造文化多課堂。全方位拓展教官能力，豐富業(yè)余生活，組織“我在社團(tuán)中成長”“我的大學(xué)怎樣度過”主題演講比賽等。

2.認(rèn)真開展“五個(gè)十”品牌文化活動(dòng)

認(rèn)真開展“五個(gè)十”品牌文化活動(dòng)，即編寫十個(gè)思政教育小故事，錄制十個(gè)生活小視頻，會(huì)講十個(gè)幽默小笑話，會(huì)做十個(gè)趣味小游戲，會(huì)唱十首感人至深的歌曲。積極組織開展“六五四三二一”能力大比武，即：能熟唱六首愛國或軍旅歌曲，講五個(gè)勵(lì)志經(jīng)典故事，組織開展四個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，分享三本名著，熟知二個(gè)古今中外的人物傳記，做一次有關(guān)個(gè)人勵(lì)志方面的演講。經(jīng)過無數(shù)次的登臺(tái)表演，教官們專業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，做到會(huì)講解、會(huì)示范、會(huì)組織，不斷錘煉軍人氣質(zhì)和本領(lǐng)，為施訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)一”素質(zhì)考核要求

在軍訓(xùn)過程中對(duì)新生嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)一”素質(zhì)提升要求，即開展一次以“咱當(dāng)兵的人”為主題的班會(huì)，把最好的語言送給軍人，強(qiáng)化國防教育；寫一份軍訓(xùn)決心書，表達(dá)嚴(yán)于律己，做一回合格軍人的理想；開展一次以“想家的時(shí)候”為主題的散文詩歌交流，把最真誠的語言獻(xiàn)給父母；開展一次歌詠比賽，強(qiáng)化愛國主義和愛校教育；組織一次安全教育和防火逃生演練，提升安全意識(shí)；寫一份家書，表達(dá)自己對(duì)父母的養(yǎng)育之恩。軍訓(xùn)團(tuán)成立考核小組對(duì)“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比表彰，極大地豐富了軍訓(xùn)生活，在磨礪品格意志的同時(shí)，更能彰顯實(shí)踐育人的魅力。

（四）聚焦“三全育人”，增強(qiáng)育人本領(lǐng)

軍訓(xùn)是集中育人的關(guān)鍵時(shí)段，教育者先受教育，優(yōu)秀的人才能培養(yǎng)優(yōu)秀的人。所以教官的德行和德育能力，決定教育質(zhì)量，為此專門成立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話、全國思政課教師座談會(huì)上的講話精神、全國教育大會(huì)講話等精神。一是建設(shè)“三心一?！弊ズ密娪?xùn)，即努力把教官訓(xùn)練營建設(shè)成為“三全育人”的實(shí)踐中心、“三全育人”的研究中心、“三全育人”的培訓(xùn)中心，并努力把教官訓(xùn)練營建設(shè)成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)校；二是每天“一讀一練”，即讀英語1小時(shí)，身體鍛煉1小時(shí)；三是每周“一樂兩訓(xùn)”，即周末娛樂活動(dòng)和兩次數(shù)學(xué)訓(xùn)練，為考研做好準(zhǔn)備；四是每月“一談三查”，即一次診斷式談話和查宿舍、查上課、查作業(yè)；五是每學(xué)期“一賽四測(cè)”，即參加一次比賽進(jìn)行四次綜合測(cè)試；六是每年“一推六訪”，即假期開展推銷一次產(chǎn)品，并與6個(gè)不同職業(yè)的人交流。通過以上措施落實(shí)，學(xué)生教官綜合能力顯著提高，為當(dāng)好教官做好了能力準(zhǔn)備。

四、保障制度有效實(shí)施，建立良好的育人機(jī)制

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)有方，同向同心有力

為高質(zhì)量完成軍訓(xùn)任務(wù)，軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)推動(dòng)軍訓(xùn)工作。教務(wù)、學(xué)工、團(tuán)委、后勤、院系都安排了專門力量全程參與，使各部門形成協(xié)同效用。[8]每年組織高規(guī)格軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)和學(xué)生教官誓師大會(huì)，明確各部門責(zé)任清單和負(fù)面清單。嚴(yán)格實(shí)施“六個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一施訓(xùn)科目時(shí)間進(jìn)度、統(tǒng)一檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一操課點(diǎn)評(píng)指揮、統(tǒng)一思政育人方案、統(tǒng)一安排管理規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案強(qiáng)化過程管控。訓(xùn)練場(chǎng)為封閉的學(xué)校田徑場(chǎng)，各連排劃分固定區(qū)域并有標(biāo)志區(qū)分便于檢查。場(chǎng)內(nèi)掛滿勵(lì)志的標(biāo)語口號(hào)，主席臺(tái)設(shè)立廣播站，根據(jù)情況及時(shí)點(diǎn)評(píng)和播報(bào)稿件，必要時(shí)播放音樂，營造濃厚的軍訓(xùn)氛圍。

（二）克服難點(diǎn)問題，確保順利開展

為圓滿完成任務(wù)，將軍訓(xùn)時(shí)間調(diào)整為四段，即6點(diǎn)至7點(diǎn)為早訓(xùn)、9點(diǎn)半至11點(diǎn)半為上午訓(xùn)、15點(diǎn)半至17點(diǎn)半下午訓(xùn)、19點(diǎn)至21點(diǎn)為晚訓(xùn)，這樣既保證了訓(xùn)練時(shí)間，又考慮了適當(dāng)休息和整理內(nèi)務(wù)的時(shí)間，而四次快、靜、齊集合，很好地考察了學(xué)生的組織紀(jì)律，各段嚴(yán)格的組織管理和高年級(jí)學(xué)生干部的協(xié)助很好地體現(xiàn)了“三全育人”。另外，每個(gè)連排增加一名流動(dòng)教官，隨時(shí)查漏補(bǔ)缺，最大限度地減少耽誤的課程，教官可根據(jù)要求調(diào)整自己的訓(xùn)練時(shí)間。

（三）規(guī)范訓(xùn)練紀(jì)律，確保文明施訓(xùn)

一是堅(jiān)持科目下達(dá)與操課講評(píng)制度不放松，確保訓(xùn)練的嚴(yán)肅性、規(guī)范性和針對(duì)性；二是堅(jiān)持休息時(shí)間安全提示與組織拉歌等活動(dòng)不放松，確保訓(xùn)練場(chǎng)及周邊有序安全，氣氛活躍；三是堅(jiān)持組織教育和特色活動(dòng)不放松，充分挖掘文化育人元素，營造愉快的訓(xùn)練氛圍。通過堅(jiān)持以上三種制度，打罵體罰學(xué)生現(xiàn)象不再發(fā)生，訓(xùn)練場(chǎng)及周邊沒有了叫賣的商販，場(chǎng)地干凈有序，整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)成為歡樂的海洋，學(xué)生軍訓(xùn)熱情高，訓(xùn)練效果好。[9]

（四）嚴(yán)格監(jiān)督考核，抓好閱兵匯演

為提高軍訓(xùn)質(zhì)量，可專門聘請(qǐng)退伍軍人和高年級(jí)教官組成多個(gè)現(xiàn)場(chǎng)考核小組，對(duì)全校方隊(duì)進(jìn)行督導(dǎo)考評(píng)?？荚u(píng)分為隊(duì)列動(dòng)作、教官備課準(zhǔn)備情況以及學(xué)生技術(shù)動(dòng)作掌握情況等方面，并每天公布考核考評(píng)結(jié)果，激發(fā)連排訓(xùn)練熱情。專門訓(xùn)練男女樣板方陣，走在分列式最前面展示。軍訓(xùn)結(jié)束后，組織軍訓(xùn)匯報(bào)大會(huì)，結(jié)合國家重大紀(jì)念活動(dòng)，搞好軍訓(xùn)匯報(bào)閱兵表演，給同學(xué)們留下難忘的印象。

五、結(jié)語

大學(xué)生軍訓(xùn)作為全民國防教育的重要組成部分，其意義非凡，要切實(shí)提高軍訓(xùn)實(shí)效，加強(qiáng)軍訓(xùn)育人價(jià)值，體現(xiàn)軍民一體的國防理念，實(shí)現(xiàn)育人的良性循環(huán)。在新時(shí)期，需要高校軍訓(xùn)組織部門和思想政治部門、教學(xué)管理部門的教師同心協(xié)力，認(rèn)真探索素質(zhì)教育的長效機(jī)制，努力開創(chuàng)高校大學(xué)生素質(zhì)教育的新局面。[10]新時(shí)代高校軍訓(xùn)育人方法的創(chuàng)新不是高校軍訓(xùn)改革的結(jié)束，而要推動(dòng)軍訓(xùn)工作邁向新的起點(diǎn)，為早日實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)努力前行，開拓創(chuàng)新。