中國(guó)教育史料研究的一部力作
——《清代河北書(shū)院史料萃編》書(shū)評(píng)

李文英

(河北大學(xué) 教育學(xué)院，河北 保定 071002)

《清代河北書(shū)院史料萃編》是教育史料專輯,從多年收集的大量研究成果和資料中選出河北省11個(gè)地區(qū)的資料編輯而成。時(shí)間跨度為1636-1912年的清朝時(shí)期，約276年。主要內(nèi)容由三部分組成：一是創(chuàng)辦較早、影響較大的書(shū)院發(fā)展史料；二是代表性書(shū)院發(fā)展脈絡(luò)、書(shū)院章程、碑記、院志等深度資料的挖掘；三是書(shū)院發(fā)展過(guò)程中代表人物的傳記、日記、紀(jì)事述評(píng)。從本著作中既可看出清朝河北地區(qū)書(shū)院教育興衰的總體脈絡(luò)，又可了解該歷史時(shí)期代表性書(shū)院的興辦和發(fā)展過(guò)程。著作還記述了此時(shí)期對(duì)書(shū)院發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的名望較高、造詣?shì)^深的先輩教育者和領(lǐng)導(dǎo)，他們?yōu)檎衽d河北教育和培養(yǎng)人才,從教育體制到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等諸多方面不斷改革探索，進(jìn)行教育實(shí)踐。著作對(duì)清代河北書(shū)院發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入的資料挖掘整理，系統(tǒng)完整、特色鮮明。

首先，著作具有清晰的邏輯性。該書(shū)在結(jié)構(gòu)和邏輯上嚴(yán)密而清晰，各章節(jié)主要從清代河北省書(shū)院的地區(qū)分布進(jìn)行章節(jié)劃分，以“地區(qū)—市—縣”為主線，按照書(shū)院的影響力大小進(jìn)行構(gòu)建，結(jié)構(gòu)清晰完整。同時(shí)，著作行文具有較強(qiáng)的邏輯性，既注重章節(jié)內(nèi)論述的邏輯關(guān)聯(lián)，又注重不同章節(jié)之間的邏輯性，分析層層遞進(jìn)，逐步深入，做到了排列有序，層次分明。著作無(wú)論是對(duì)于書(shū)院教育的理論研究者和實(shí)踐工作者，還是教育學(xué)專業(yè)的碩士生和博士生乃至有興趣的專業(yè)外人士均是寶貴的資料來(lái)源。

其次，史料挖掘深入、廣泛、完整。清代河北書(shū)院史研究一直是燕趙文化研究的重點(diǎn)領(lǐng)域，也是凸顯河北省教育特色的研究?jī)?nèi)容，但是一直以來(lái)此類資料處于雜亂無(wú)章，缺乏系統(tǒng)性整理和研究的狀況。通過(guò)分類抄錄，借便參閱，加之在作者對(duì)此類材料的倍加重視和深入挖掘的基礎(chǔ)上成文85萬(wàn)余字，花費(fèi)了大量精力，材料搜集不易；同時(shí)，從散亂無(wú)章的舊籍中抽取可用篇章耗時(shí)頗多；為求真實(shí)可信，每個(gè)書(shū)院均需詳查其來(lái)源，考證其時(shí)期。這些搜集、整理、考證的工作在史學(xué)研究上極為重要，也是該書(shū)價(jià)值的體現(xiàn)。

最后，該著作具有鮮明的時(shí)代性。作者針對(duì)古代書(shū)院發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析，對(duì)了解當(dāng)時(shí)的人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)傳播及燕趙地域思想文化形成發(fā)揮了積極作用，而期間積淀的資源及優(yōu)秀傳統(tǒng)也有裨益于當(dāng)前區(qū)域高校教育規(guī)劃和發(fā)展、城市品質(zhì)提升以及地方和民族地區(qū)教育與產(chǎn)業(yè)文化的資源開(kāi)發(fā)與發(fā)展。

總之，《清代河北書(shū)院史料萃編》一書(shū)在梳理教育史料和地方志的基礎(chǔ)上，從微觀視角，對(duì)清代河北書(shū)院史料進(jìn)行了整理和加工。作者搜集了較為豐富和完備的文獻(xiàn)方志資料，其中相當(dāng)一部分內(nèi)容都是未挖掘的一手材料，該書(shū)為理論研究和實(shí)踐教學(xué)提供了重要的參考，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。