學(xué)生在課堂上的話語(yǔ)權(quán)

張紅妹 上海市松江區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育中心

課堂上，老師還沒(méi)讓學(xué)生回答問(wèn)題，學(xué)生有沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)？

教齡在20 年以上的老師，都有這樣的感慨：如今的學(xué)生，上課越來(lái)越喜歡插嘴了，話也越來(lái)越多了！老師的威嚴(yán)、威信越來(lái)越低，學(xué)生不再覺(jué)得老師有多么高大、多么厲害！老師講的知識(shí)，可能他早就知道，也有可能比老師知道的還多，如國(guó)外的風(fēng)土人情，有學(xué)生看過(guò)這方面的書(shū)或電視，參加過(guò)研學(xué)、旅游等。如果他不認(rèn)同老師的話，就會(huì)當(dāng)場(chǎng)表達(dá)。

這樣的學(xué)生越來(lái)越多，這是好事還是壞事？

我們小時(shí)候經(jīng)常被教育“大人說(shuō)話，小孩不許插嘴！”我們?nèi)绻蟹磳?duì)意見(jiàn)，也只能忍住，閉口不說(shuō)！等我們上學(xué)讀書(shū)了，除了過(guò)分調(diào)皮的學(xué)生，一般對(duì)老師都是又敬又怕，沒(méi)人敢插嘴?，F(xiàn)在的孩子，特別是獨(dú)生子女，在家里沒(méi)有兄弟姐妹，但凡說(shuō)話，都是跟父母爺爺奶奶外公外婆直接對(duì)話，不存在大人說(shuō)話不許小孩插嘴的事。加上現(xiàn)代好多家庭講民主，家里的大事小事，大人都會(huì)征詢孩子的意見(jiàn)，孩子有話語(yǔ)權(quán)。我們的孩子從小就生活在一個(gè)有話語(yǔ)權(quán)的環(huán)境里，來(lái)到學(xué)校、課堂，突然要他閉嘴、不準(zhǔn)講話，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難理解和適應(yīng)的。如果老師限制他們的話語(yǔ)權(quán)，學(xué)生當(dāng)然有意見(jiàn)了，會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師不民主、很霸道，甚至可能對(duì)老師、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面情緒。

我們的課堂，學(xué)生插嘴的現(xiàn)象幾乎司空見(jiàn)慣，有時(shí)會(huì)影響正常的課堂教學(xué)。那怎么來(lái)約束學(xué)生隨意插嘴呢？如我的電工課上在教授《照明發(fā)展史》一課時(shí)，我說(shuō)火把是人類(lèi)照明史上的第一次照明革命，就有學(xué)生插嘴說(shuō)：“不一定，月亮也可以照明啊”；我在講解《安全用電》的觸電急救措施時(shí)，有學(xué)生插嘴：“別人觸電，關(guān)我什么事！”學(xué)生很隨意地表達(dá)著他自己的想法和觀點(diǎn)。如果我耐心跟他解釋，他就會(huì)辯論到底，離題、偏題。隨心隨性的學(xué)生，讓我們老師感到很為難，感嘆如今的學(xué)生難教、難管！但是限制他們的話語(yǔ)權(quán)，規(guī)定不經(jīng)過(guò)老師同意就不準(zhǔn)發(fā)言，他們就有可能來(lái)個(gè)消極對(duì)抗：你問(wèn)，我不想也不答！

我們的學(xué)生有主見(jiàn)、有個(gè)性、愛(ài)張揚(yáng)。在課堂上，他們不會(huì)認(rèn)為自己因?yàn)槭菍W(xué)生，所以就喪失了話語(yǔ)權(quán)，就要閉嘴；他們也不認(rèn)為自己必須要得到老師的允許才能發(fā)言；他們認(rèn)為沒(méi)必要對(duì)老師的教育全盤(pán)接受、唯唯諾諾。如果教師教授的知識(shí)或技能他們不認(rèn)可，就應(yīng)該馬上提出反對(duì)意見(jiàn)，還特別想跟老師、跟不同意見(jiàn)的同學(xué)來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)辯論賽。我想，這是當(dāng)代學(xué)生對(duì)公平、民主的一種要求和向往，他們有強(qiáng)烈表達(dá)、陳述自己觀點(diǎn)的欲望。這，或許就是他們對(duì)課堂話語(yǔ)權(quán)的追求！

所以，我們老師們的教學(xué)觀、學(xué)生觀不能秉承老一套師道尊嚴(yán)來(lái)要求現(xiàn)在的學(xué)生。課堂教學(xué)總要有些規(guī)矩、有些原則，不能毫無(wú)章法。我們當(dāng)然不能無(wú)條件地滿足學(xué)生，讓他想說(shuō)就說(shuō)、想唱就唱，也不能助長(zhǎng)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的風(fēng)氣。給學(xué)生民主，但不是放任；約束學(xué)生，但不是控制。要讓學(xué)生明白課堂與家庭不一樣，課堂有一定的規(guī)矩和原則，大家要尊重教師、尊重別人；課堂以“學(xué)習(xí)”為主，而家庭以“親情”為主，一個(gè)班級(jí)有眾多學(xué)生，如果每個(gè)學(xué)生都隨心所欲地想說(shuō)就說(shuō)，課堂將會(huì)成為最嘈雜的公共場(chǎng)所，而且，如今公共場(chǎng)所也講究公德，不能隨意叫嚷。

學(xué)生要課堂的話語(yǔ)權(quán)是好事，老師不能過(guò)分地、一味地限制，否則很有可能把學(xué)生變成沒(méi)有思想觀點(diǎn)、唯師是聽(tīng)的書(shū)呆子。我們老師，也只有明白了學(xué)生愛(ài)插嘴、愛(ài)說(shuō)話的原因，才能找到改變他們壞習(xí)慣的辦法和措施。

給學(xué)生話語(yǔ)權(quán)吧，因?yàn)樗麄兪侵黧w，也有這個(gè)權(quán)利！