如何建設(shè)良好的合唱隊伍

程紹旭

（青島西海岸新區(qū)音樂學(xué)校，山東 青島 266520）

記得臨沂大學(xué)陳建國院長曾講到：一個好的樂團(tuán)、合唱團(tuán)與以下幾點是分不開的。

1 學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的重視

有的學(xué)校為參加比賽，特地邀請教授到校指導(dǎo)。總體來看，投入與產(chǎn)出不成正比，成績并不理想。針對成績情況，我們回過頭來進(jìn)行反思：自美育改革以來，校園文化品牌建設(shè)豐富多彩，學(xué)校的美育呈良好態(tài)勢，在“一校一品”“一校多品”的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌美育特色項目分布，美育特色學(xué)校層出不窮，民樂、交響樂、影視戲劇、合唱等。學(xué)校多，讓每一所都定位特色，是一直努力的方向，更需要策略和方法，首先助推已經(jīng)明確美育品牌的學(xué)校，以點帶面輻射帶動周邊較為薄弱校的發(fā)展，統(tǒng)籌特色項目布局。然后通過“整建直升”為學(xué)生美育特長持續(xù)專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。這一系列的發(fā)展首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅定不移的支持合唱團(tuán)建設(shè)，就像民樂團(tuán)一樣，歷經(jīng)多屆領(lǐng)導(dǎo)的更替而堅持不變，傳承發(fā)展并不斷深化。在全校推廣，人人唱合唱，班班唱合唱，校校唱合唱，將合唱普及到每一位學(xué)生，在此基礎(chǔ)上全校選拔優(yōu)秀團(tuán)員，形成合唱梯隊，組建學(xué)校精品合唱團(tuán)。

2 專家的指導(dǎo)

合唱團(tuán)需要注重團(tuán)員藝術(shù)素養(yǎng)建設(shè)，規(guī)范團(tuán)員在合唱團(tuán)演唱過程中的行為表現(xiàn)。團(tuán)長應(yīng)該針對合唱團(tuán)未來發(fā)展方向，以及現(xiàn)有團(tuán)員在藝術(shù)素養(yǎng)建設(shè)方面存在的短板，制定相關(guān)的教學(xué)計劃，要求團(tuán)員根據(jù)合唱團(tuán)的規(guī)定，完成相關(guān)的合唱訓(xùn)練內(nèi)容以及排練活動。同時需要給學(xué)校應(yīng)合理安排社團(tuán)開展時間及活動場地，雖然合唱受場地影響不大，但最起碼需要有琴和相對安靜的排練區(qū)域。有些學(xué)校確實存在學(xué)生多，功能教室不夠用的現(xiàn)象，但是既然安排了社團(tuán)時間也想在合唱發(fā)展，總不能讓學(xué)生在大廳、走廊的環(huán)境下發(fā)展，這樣既沒有訓(xùn)練效果，又浪費了孩子和老師的時間；再就是在文化課和特色社團(tuán)發(fā)展上時間分配的問題，文化課和音樂老師都在搶學(xué)生，這個問題，學(xué)校也頂著一定的壓力，畢竟考試成績也是學(xué)校的重要考核項，包括家長也關(guān)注的問題。針對此類情況，學(xué)校要有智慧和力度，很多學(xué)習(xí)好的孩子并不會因參加了課外活動就成績下滑，相反很多名校的大學(xué)生，都是身懷數(shù)項特長，包括剛剛下發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作重點任務(wù)及分工方案》中明確提出了多想美育教學(xué)、課程、學(xué)科融合等內(nèi)容的要求及完成時限，加上國家雙減、雙增的力度也是有史以來最大的。第二方面是在專家引領(lǐng)方面，目前在合唱的發(fā)展也是下大力氣，一方面，專家來到學(xué)校指導(dǎo)時，指揮老師沒有擺正位置，準(zhǔn)備工作沒有做足，包括學(xué)生集合散漫、老師學(xué)習(xí)不積極等。不難發(fā)現(xiàn)，一個合唱團(tuán)水平與常任指揮是密不可分的，專家來指導(dǎo)最重要的是指揮有沒有學(xué)會專家傳授的內(nèi)容，不單單是學(xué)生掌握，每周專家就來一次，或者一個月一次，如果其余時間，老師沒有按照專家的要求訓(xùn)練，那請任何專家來指導(dǎo)都是無濟(jì)于事，畢竟合唱的訓(xùn)練是一個長期工作，科學(xué)的方法和平日的積累同等重要。

3 師資的建設(shè)

為了保證合唱團(tuán)團(tuán)員達(dá)到默契度，團(tuán)長應(yīng)該定期開展團(tuán)建以及相應(yīng)的演出活動以達(dá)到增強(qiáng)合唱團(tuán)凝聚力的作用，提高團(tuán)員之間的相互配合能力，構(gòu)建和諧合唱團(tuán)。另一方面就有是學(xué)校的音樂教師團(tuán)隊，合唱在美育工作上有普及性強(qiáng)、參與度廣的特點，并且在規(guī)模上可大可小，技巧方面可繁可簡，伴奏形式也靈活多樣，有時候甚至一位音樂老師或喜愛唱歌的班主任就可以開展起來，但是如果要想往更具有藝術(shù)性的高水準(zhǔn)團(tuán)發(fā)展，學(xué)校需要配備一名指揮（聲樂方向）、一名鋼琴伴奏（鋼琴方向）。因為只有和聲織體和教堂唱詩班的輕聲高位的演唱方式才能更好地表現(xiàn)高雅的音樂色彩，所以在學(xué)歌階段分聲部準(zhǔn)確性和演唱時的發(fā)聲方法以及指揮在處理音樂的語氣是都是需要引起注意的。扎實的聲樂基礎(chǔ)是多聲部的合唱學(xué)習(xí)的第一步，系統(tǒng)科學(xué)的聲樂基本功是進(jìn)行合唱訓(xùn)練的先決條件。讓學(xué)生在排練中反復(fù)認(rèn)識、體驗、對比、傾聽、調(diào)整，找到一種協(xié)調(diào)、科學(xué)的歌唱方法是合唱教學(xué)的重要任務(wù)。因此需要做到以下幾個方面：（1）強(qiáng)化個人聲樂演唱水平，為教學(xué)提供足夠的業(yè)務(wù)儲備。（2）科學(xué)推進(jìn)訓(xùn)練步驟，積極調(diào)整通暢的歌唱狀態(tài)。（3）調(diào)控聲場平衡，實現(xiàn)各聲部均衡?！皍”或哼鳴找喉嚨打開、柔和、穩(wěn)定的輕聲高位。少兒歌唱時的發(fā)聲，必須是高位置、窄腔體的頭聲，這是一條重要的演唱原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的合唱理念。所謂輕聲高位，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲方法。人體的共鳴腔有胸腔、口咽腔、鼻腔、頭腔，各共鳴腔體是有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于各聲區(qū)的不同，共鳴腔體的使用比例有所不同。而輕聲高位則對伸展音域，美化音色，使聲音通透明亮，輕柔有著極其重要的作用。因為這種聲色不論強(qiáng)弱、高低都具有極強(qiáng)的穿透力。眾所周知，合唱藝術(shù)考察的是表演者的整體意識，彰顯的是合唱團(tuán)團(tuán)隊水平，而不是個人表演特色。如大家熟知的《保衛(wèi)黃河》，在合唱演唱之前可以加入朗誦渲染，將入另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式會使整部作品更加豐富。也要通過一些有利的視頻材料，烘托氛圍。如：（1）身臨其境賞黃河，從黃河兩岸的石壁峭立到河口以束狹如壺口，形成“千里黃河一壺收”的氣概。（2）感知距離的變換。從遠(yuǎn)景的滔滔不絕的黃河，奔向東南，到近景的驚濤駭浪，掀起萬丈狂瀾。（3）感知視角的不同。從白天的波瀾壯闊，一瀉千里，到夜晚的氣吞山河，中流砥柱。（4）感知晝夜交替，從昆侖山下奔向黃河之邊，到把中原大地劈成南北兩面。感知作者熱愛中華民族的革命情懷，讓美育與德育教育同時展開。也可以播放通過《保衛(wèi)黃河》改編的鋼琴協(xié)奏曲，讓學(xué)生思考合唱曲《保衛(wèi)黃河》和鋼琴協(xié)奏曲的不同之處。從而突出《保衛(wèi)黃河》在中國近代音樂史上的重要地位以及對其他體裁的音樂創(chuàng)作產(chǎn)生的巨大而又深遠(yuǎn)的影響。因為合唱歌曲往往都具有極強(qiáng)的感染力，所以演唱者都會全身心地、情緒飽滿的投入，在這種狀態(tài)下，演唱者陶冶了情操，震撼了心靈，產(chǎn)生一種身臨其境的心理暗示，認(rèn)為自己一定要用高尚的品德來要求自己，以近乎完美的準(zhǔn)則。

團(tuán)員在合唱表演中，需要考慮合唱標(biāo)準(zhǔn)，將歌唱技巧的有效轉(zhuǎn)換，從而使整場演出更具有藝術(shù)性。為了高效訓(xùn)練團(tuán)員合唱意識，團(tuán)長應(yīng)針對目前團(tuán)員在歌唱方面存在的技術(shù)短板，以及專業(yè)缺陷，展開有效的技巧訓(xùn)練。針對個別團(tuán)員在合唱過程中表現(xiàn)的素質(zhì)短腿，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)教學(xué)并展開系統(tǒng)訓(xùn)練。如先說后唱、用“以說帶聲”，找明亮集中的輕聲高位。讓學(xué)生用“驚訝”的感覺吸氣，這樣訓(xùn)練保證合唱團(tuán)團(tuán)員整體素質(zhì)均得到提升，為合唱團(tuán)完美全市合唱作品，奠定團(tuán)隊素質(zhì)基礎(chǔ)。一個優(yōu)秀的合唱團(tuán)肯定有一位優(yōu)秀的指揮，最主要的就是體現(xiàn)在他的專業(yè)性上。首先我們修養(yǎng)的是我們的耳朵，合唱不等同于獨唱，甚至如果你用獨唱的方法訓(xùn)練孩子會適得其反。所以筆者的經(jīng)驗是多聽優(yōu)秀合唱團(tuán)的作品如：廣州小海燕合唱團(tuán)、上海春天少年合唱團(tuán)，北京深空少年合唱團(tuán)、上海彩虹室內(nèi)合唱團(tuán)、華中師范大學(xué)天空合唱團(tuán)等都可以練耳朵?，F(xiàn)在微信等信息手段方便，所以筆者盡可能地每個學(xué)期給自己設(shè)計一點學(xué)習(xí)目標(biāo)，筆者認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)，我們的合唱團(tuán)才能走得更遠(yuǎn)。當(dāng)然要達(dá)到這樣的水平并非一日之功，正是之前提到的需要專家引領(lǐng)，定期指導(dǎo)，我們不斷地吸收，虛心向?qū)＜艺埥?，定期自我提升，不打折扣的完成專家布置的任?wù)，自我加壓對自己提出更高要求。

輻射帶動共成長，交流分享促進(jìn)提升：（1）自我提升的書籍；（2）合唱團(tuán)日常管理的理念；（3）排練小妙招。排練要有計劃：大—中—小。練聲一定要有，不要少于5分鐘，不能多于20分鐘。每次排練不能一下子解決所有問題，每次設(shè)置一個小知識點，分段排練、分聲部排練。每一次排練要有提升，用自己的耳朵去辨別。開始唱時，小聲唱，解決音準(zhǔn)問題。中小學(xué)合唱教育離不開優(yōu)秀團(tuán)隊的輻射作用，不僅要做好本校的合唱團(tuán)建設(shè)工作，更重要的是帶動周邊兄弟學(xué)校的合唱發(fā)展。所以學(xué)校間應(yīng)通過師資共享、合唱資料共享、合唱管理模式共享，推動各校合唱團(tuán)穩(wěn)步提高。合唱作為一種綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對它的學(xué)習(xí)，有助于讓同學(xué)們做到互相配合，取長補(bǔ)短，互相監(jiān)督，立場堅定，包容謙讓，是非分明，從而提高音樂素質(zhì)，增強(qiáng)合作意識。合唱可以陶冶我們的情操，是提高生活質(zhì)量的源泉，在這樣“動人心弦”的環(huán)境里，演唱者的身心都得到了極大的鍛煉，心靈的境界與音樂一起得到升華，是一種“身臨其境”進(jìn)行欣賞和創(chuàng)造的雙重趣味吸引。