校企融創(chuàng)，產教協(xié)同，學訓先行，“石”破天“京”
——中國石油大學（華東）化工專業(yè)京博N1N生產實訓紀實

李奕川 蔡 虹

（1.中國石油大學（華東）化學工程學院 青島·山東 266580；2.中國石油大學（華東）石油工業(yè)訓練中心 青島·山東 266580）

化工生產實習是高等院?；ゎ悓I(yè)教學計劃中實踐性工程教學環(huán)節(jié)，也是幫助學生熟悉和了解實際化工生產過程、接觸化工生產實踐，掌握基本化工生產技能的重要教學手段，在化工高等教育中占有十分重要的地位。為了落實《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》《關于加快建設發(fā)展新工科實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》等文件精神，中國石油大學（華東）與山東京博控股集團通過共建產業(yè)學院的形式，創(chuàng)新產學合作、產教融合的組織模式，促進高校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的緊密對接。

在中石大-京博高端化工產業(yè)學院的合作框架下，以京博N1N教學實訓基地為平臺，我校化學工程與工藝專業(yè)卓越工程師班的學生定期赴山東京博石油化工有限公司進行生產實訓。在實訓過程中，學生可以了解化工行業(yè)中的實際生產過程，增強運用所學的化工專業(yè)知識，獨立分析和解決化工生產中的實際問題的能力。促進化工專業(yè)的學生將理論知識學以致用、融會貫通，對現(xiàn)代化工生產企業(yè)的生產和管理方式形成較為全面和理性的認識。

本文以化工專業(yè)卓越工程師學員的實訓經歷為切入點，闡述校企雙方在產學合作、協(xié)同育人方面的融合探索與實踐經驗，為研究多元化辦學機制和路徑，構建產學深度融合的協(xié)同育人機制，培養(yǎng)創(chuàng)新型工程技術人才提供參考。中石大-京博高端化工產業(yè)學院將以校企融創(chuàng)和協(xié)同育人為兩大引擎，努力發(fā)揮產教融合的引領示范效應，服務好國家重大戰(zhàn)略實施，為新舊動能轉換注入新動力。

1 京博N1N模式

山東京博控股集團是一家面向終端和社會提供能源、新材料、三農發(fā)展、物流等產品、技術、服務和系統(tǒng)解決方案的中國500強企業(yè)，其在高端制造、信息技術、生物技術、綠色低碳等領域具有代表性的科研成果和先進技術，在節(jié)能生態(tài)環(huán)保、新能源、高端裝備制造業(yè)和新材料等領域與全國多所高校開展了廣泛的合作。2019年，京博入選全國“先期重點建設培育的產教融合型企業(yè)”，開啟了深化產教融合、校企合作的深入思考和探索；2021年，京博入選首批“國家產教融合型企業(yè)”。在國家產教融合的大戰(zhàn)略下，京博提出了N1N基地產教共育模式，即把京博的產業(yè)平臺開放出來，成為N個大學的校辦工廠；利用京博這一產業(yè)平臺，推動地方N個產業(yè)和產業(yè)鏈加入產教融合的隊伍中來。該模式將生產現(xiàn)場建設成為學訓場景，把大學課堂搬到生產一線，完成理論與實踐的結合，培育高質量人才，推動產業(yè)和教育高質量發(fā)展。

目前，依托全產業(yè)鏈的領先技術，京博N1N教學實訓與科研轉化基地圍繞“立德樹人，讓論文寫在大地上、讓人才成長于實踐中”的目標開展工作。自2020年7月投入運行以來，已建成14個專業(yè)大類、195個教學實訓場景。已有近60所海內外知名院校的3000余名教師、碩博研究生、本科、?？圃谧x學生在N1N基地開展為期1個月至1年以上不等的教學實訓，引領了校企合作人才共育、科技共研的未來方向。部分高校已陸續(xù)基于N1N基地資源開展培養(yǎng)方案修訂，計劃將一學期以上的學訓納入本科及研究生的培養(yǎng)方案。

2 中石大-京博高端化工產業(yè)學院

2020年，教育部第二批新工科研究與實踐項目設置專題“面向區(qū)域產業(yè)急需的現(xiàn)代產業(yè)學院建設探索與實踐”，旨在推動部分行業(yè)特色鮮明、與產業(yè)聯(lián)系緊密的高校建立現(xiàn)代產業(yè)學院，探索現(xiàn)代產業(yè)學院的建設模式，研究多元化辦學機制和路徑，構建產學深度融合的協(xié)同育人機制、新型應用型本科專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展建設路徑。同年，中國石油大學（華東）與京博控股集團雙方共同實施“新工科”項目，共建高端化工產業(yè)學院。該協(xié)同育人平臺通過有效的聯(lián)動機制，讓企業(yè)深度參與并動態(tài)監(jiān)控人才培養(yǎng)全過程。

中石大-京博高端化工產業(yè)學院自成立以來，以區(qū)域產業(yè)發(fā)展急需為牽引，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升專業(yè)建設質量、開發(fā)校企合作課程、打造實習實訓基地、搭建產學研服務平臺、完善管理體制等方面深入合作交流，共同打造融人才培養(yǎng)、科學研究、技術創(chuàng)新、企業(yè)服務、學生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實體。校企雙方積極探索現(xiàn)代產業(yè)學院的建設模式，研究多元化辦學機制和路徑，構建產學深度融合的三全育人機制，培養(yǎng)創(chuàng)新型工程技術人才。

3 化工專業(yè)卓越班生產實訓

經過前期的密切溝通與協(xié)商，從企業(yè)需求出發(fā)，結合化工專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案，校企雙方共同制定了詳細的卓越班學員生產實訓計劃。該計劃分為企業(yè)文化認知、化工工藝學訓、學習成果驗收三個階段。

3.1 初識京博，仁孝為先

在進駐京博N1N基地初期，企業(yè)安排師生熟悉產業(yè)環(huán)境和了解產業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化、安全底線要求、消防應急等基本知識，為參訓學員順利進入實訓場景開展生產實習保駕護航。在此期間，京博獨特的企業(yè)文化給初入生產企業(yè)的學生帶來了不小的震撼。京博N1N的教員鼓勵學生面對困難要有“天將降大任于斯人也”的樂觀，面對誘惑要有“儉，德之共也”的覺悟，面對工作要“兢兢業(yè)業(yè)，如臨深淵”，面對強者要有“勝人者有力，自勝者強”的臨危不懼；引導大家“孝對父母、慈對員工、仁對客戶”，踐行“貧窮教我惜福，成長教我報恩，責任教我拓展”的人生觀，發(fā)揚“吃苦、敬業(yè)、節(jié)約、亮劍”的仁孝精神。

在京博N1N模式培育學生具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，以“心懷天下”的格局將個人與國家、社會和人民聯(lián)系起來。學生可真實觸摸到產業(yè)發(fā)展帶來的成就感，感知到產業(yè)發(fā)展與國家振興和人民幸福的關系，激發(fā)廣大學子在投入到產業(yè)發(fā)展的潮流中，為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻更大力量。

3.2 身臨其境，學以致用

實踐的主要內容為深入了解各種石化工藝的流程線、產品線、控制線，以及崗位專業(yè)基礎知識等。所有參訓學員根據京博石化裝置存在的實際問題和需求，被編成若干課題小組，深入各個車間進行學訓。

進入京博 N1N平臺通過各個生產裝置打造的實訓場景之后，學生在車間教員的指導下首先學習實訓相關安全知識，掌握實訓人員必備安全技能。在此之后，教員帶領學員前往DCS中控以及裝置現(xiàn)場，了解車間的整體布局以及設備的平立面分布。通過教學課件的詳細講解，并跟隨管道路線定位現(xiàn)場設備，重點對工藝全流程進行有序的指導。不僅如此，車間教員還為參訓學員講解離心機泵、消防設備等的操作方式，每位同學都進行實際操作，學習相應設備的“四懂三會”以及使用方法，對書本上的理論有了更直觀的認識和理解。學訓后期，各小組的同學針對課題進行研討，并與車間人員交流學習，利用課堂上學到的知識來解釋、解決實際生產過程中遇到的問題和瓶頸。

3.3 伙伴之行，收獲頗豐

經過為期一個月的學訓，京博N1N基地舉行了學訓成果分享交流展示會。各支參訓隊伍依次進行團隊風采展示、課題研學內容展示和總結分享，中石大的化工學子充分展現(xiàn)了自身風貌和學業(yè)素養(yǎng)。通過教學實訓，既讓學生豐富了理論知識，也提高了工程實踐能力，在知行結合的同時實現(xiàn)共創(chuàng)、共建、共享。學生在將理論與實踐相結合的同時，不斷受到企業(yè)文化的熏陶，必將對其今后的成長和發(fā)展產生深遠影響。

今年的生產實訓正值建黨100周年，京博控股第三黨支部、京博裝備黨支部與參訓學生黨支部聯(lián)合開展了“明理增信，崇德力行”黨史專題學習活動?；顒咏Y合工程實踐典型事例進行產業(yè)報國教育，并參觀高家渡紅色革命歷史紀念館，真正將工程實踐與黨建工作深入融合，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。做好入黨積極分子的培養(yǎng)和學生黨員的組織生活，充分體現(xiàn)出中石大與京博在N1N上的深度融合，培養(yǎng)學生時刻保持拼搏、奉獻、創(chuàng)新的信念，牢固樹立為社會、國家、民族的發(fā)展貢獻自身才能的價值追求。

4 結語

本科生是高等教育人才培養(yǎng)的最大群體，本科教育在人才培養(yǎng)工作中占據基礎地位。京博 N1N圍繞創(chuàng)新型工程技術人員的產教共育，向高校開放實驗室、中試和整個產業(yè)化資源，培養(yǎng)學生踏實求學的心態(tài)，真正讓論文寫在大地上，讓人才成長于實踐中。而中石大-京博高端化工產業(yè)學院為同學們提供了探索和解決工程實際問題，錘煉工程實踐能力的廣闊平臺，讓同學們有了更大的成就感，激勵大家更加踏實求學。產業(yè)學院在產、學、研上的合作上正在開花結果，驗證了其發(fā)展的價值，是順應時代發(fā)展做出的科學判斷，是加快轉型實現(xiàn)快速發(fā)展的重要抉擇。

繼往開來憶往昔，砥礪前行譜新篇。在經濟高質量發(fā)展與企業(yè)數(shù)字化轉型的新型需求下，校企雙方深入貫徹落實習總書記“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中”的指導思想，進一步優(yōu)化戰(zhàn)略融合，實現(xiàn)在教育信息化、資源平臺化等多方向的化學式融創(chuàng)反應，共建產教融創(chuàng)的生態(tài)系統(tǒng)，為化工行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。