淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因及援助機(jī)制探索

王小簡，耿建祥，朱 濠

（沙洲職業(yè)工學(xué)院，江蘇 張家港 215600）

0 引言

隨著我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增加。為了滿足學(xué)生個性化成長成才的需要，許多學(xué)校和地方政府鼓勵和引導(dǎo)一些在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生探索自主創(chuàng)業(yè)之路。許多人辛勤耕耘，會收獲創(chuàng)業(yè)成功的喜悅，但也有少部分人由于多種原因而品嘗創(chuàng)業(yè)失敗的苦果。如果不能正確面對創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，或許有人一蹶不振，自暴自棄，給社會和家庭帶來負(fù)面影響。如能正確分析創(chuàng)業(yè)失敗的原因，根據(jù)原因探索一些援助措施并予以實施，則有助于激發(fā)創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生艱苦奮斗的動力。

1 一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因

自主創(chuàng)業(yè)失敗的原因多種多樣，因人而異，有時存在一定的共性特點，總體上包含主觀和客觀兩方面的因素。就主觀因素而言，個人性格、創(chuàng)業(yè)心態(tài)、專業(yè)知識技能、人生觀和價值觀等均在某種程度上影響著創(chuàng)業(yè)的成敗。就客觀因素而言，有的屬于人為可控，有的屬于不可抗拒的自然力?？陀^因素包羅萬象，涉及宏觀政策、行業(yè)環(huán)境、市場需求、產(chǎn)品質(zhì)量等內(nèi)容。總的來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因主要有以下幾個方面。

1.1 客觀原因：脫離宏觀經(jīng)濟(jì)政策和微觀行業(yè)環(huán)境

一些自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生缺乏經(jīng)驗，對創(chuàng)業(yè)的調(diào)研和準(zhǔn)備工作不夠重視，不了解國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策和行業(yè)微觀環(huán)境，在項目選擇上未能順應(yīng)宏觀經(jīng)濟(jì)的大趨勢，或脫離了行業(yè)發(fā)展微環(huán)境，對行業(yè)內(nèi)的競爭激烈程度估計不足，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)遇到巨大壓力。

如：某大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時選擇開設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，投入了相當(dāng)一部分人力物力和財力，但是機(jī)構(gòu)只運行了半年多，就遇到了國家的“雙減政策”，之后欲轉(zhuǎn)型做托管班，奈何“雙減”政策后轉(zhuǎn)型做托管的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也比比皆是，在對托管行業(yè)毫無經(jīng)驗的情況下，他的事業(yè)遭遇了滑鐵盧；另一個畢業(yè)生與朋友合資開中式小餐廳，由于近幾年發(fā)生公共衛(wèi)生事件，地方政府對部分區(qū)域?qū)嵭蟹忾]管理及商戶暫停營業(yè)的政策，對餐廳的運營產(chǎn)生了一定的影響，而且目前餐飲市場競爭非常激烈，通過價格戰(zhàn)吸引顧客也導(dǎo)致利潤空間的大幅縮水，最終餐廳無法維持下去，創(chuàng)業(yè)宣告失敗。

因此，創(chuàng)業(yè)前沒有充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)時對“擇時”和“擇項”判斷不準(zhǔn)確，貿(mào)然進(jìn)入，沒有能力規(guī)避政策風(fēng)險和市場風(fēng)險，必然出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)受挫繼而難以存活的局面。

1.2 主觀原因：自身創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)項目需求不匹配

近些年的大學(xué)生及畢業(yè)生是出生和成長在物質(zhì)文明及精神文明都比較豐富的時代，在社會和家庭的保護(hù)下，他們所受挫折不多，生活較為順意，對自身能力和社會競爭沒有準(zhǔn)確的認(rèn)知，導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)時缺乏經(jīng)驗，盲目樂觀，眼高手低。

據(jù)調(diào)查，超過70%有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生表示，自身創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)項目需求的不匹配是創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。創(chuàng)業(yè)前對創(chuàng)業(yè)的思考比較理想化，充滿對成功的憧憬，缺少對失敗的考慮；融資時主要靠民間借貸，付出較高技術(shù)、專利或股權(quán)成本，對后續(xù)創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營產(chǎn)生不利因素，或不愛惜自身信用記錄，還款不及時不充分，導(dǎo)致企業(yè)資金斷鏈；創(chuàng)業(yè)時邊實施邊計劃，沒有完整的市場調(diào)研和成熟的行動方案，對創(chuàng)業(yè)項目缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和具體業(yè)務(wù)目標(biāo)；對創(chuàng)業(yè)項目缺乏專業(yè)性的知識和能力，對產(chǎn)品、生產(chǎn)線和產(chǎn)品創(chuàng)新沒有專業(yè)的認(rèn)知和敏銳的判斷，無法從專業(yè)的角度掌握市場規(guī)律；缺乏與上游的供應(yīng)商及下游的客戶群的溝通技能和營銷手段，對于市場準(zhǔn)入、市場定位、市場競爭和顧客需求缺乏深刻的認(rèn)知，不能維持穩(wěn)定的貨品源和目標(biāo)客戶人群；缺乏團(tuán)隊建設(shè)和管理能力，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊內(nèi)部設(shè)計不科學(xué)，人力、物力、財力等資源分配不平衡，在指揮、調(diào)度、分工、協(xié)作等方面缺乏一致性，甚至出現(xiàn)意見分歧導(dǎo)致管理混亂；創(chuàng)業(yè)遇到困難時抱有僥幸、逃避和推諉心理，沒有能力分析具體情況，不知道如何應(yīng)對和解決問題。

2 探索對創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生的援助機(jī)制

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)失敗會對家庭和社會產(chǎn)生影響。國家有關(guān)部門應(yīng)制定相應(yīng)的政策文件，建立包容失敗、幫扶二次創(chuàng)業(yè)或再就業(yè)的工作機(jī)制，如在資金上幫助償還貸款、減免租金稅金，在能力上提供再創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)，在心理上給予疏導(dǎo)和援助等，幫助創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生擺脫困境，重塑創(chuàng)業(yè)或就業(yè)信心。

2.1 財政支持

完善市場融資體系和建設(shè)創(chuàng)業(yè)者信用保護(hù)措施。對于因融資問題導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生，國家和地方政府可以出臺一些相關(guān)政策，在資金上給予一定的援助和支持。如：銀行方面可以降低貸款利率，或提供一定時間范圍內(nèi)的無息貸款，或延長貸款年限，待創(chuàng)業(yè)者再創(chuàng)業(yè)或再就業(yè)后償還貸款；融資機(jī)構(gòu)方面，可在收益上減少對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)體的收取，若融資機(jī)構(gòu)占有股份，則降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊承擔(dān)的債務(wù)份額；政府或?qū)W?？梢詾楫厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)者提供免費的場地支持，或者減免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的場地租金稅金，等等。2022年浙江省在這方面做出了示范：大學(xué)生來浙江創(chuàng)業(yè)就可申請創(chuàng)業(yè)貸款，若創(chuàng)業(yè)失敗，貸款在10萬元以下的由政府幫忙償還，而在10萬元以上的部分由政府代償80%，這一做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。

2.2 信息和技術(shù)支持

科技是第一生產(chǎn)力，掌握專業(yè)技能是創(chuàng)業(yè)的第一要求。對于缺乏專業(yè)知識儲備和企業(yè)運營能力的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，學(xué)校方面可以運用教師資源、場地資源和信息資源為其提供免費的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，有針對性地開設(shè)國家政策、行業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)方案、企業(yè)管理、團(tuán)隊建設(shè)、市場營銷、產(chǎn)品創(chuàng)新、財務(wù)管理等方面的課程，彌補他們在這些方面的不足，幫助他們降低信息壁壘，拓寬創(chuàng)業(yè)咨詢渠道，使其獲得更多的資源和幫助；政府方面可以與企業(yè)合作，為創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生提供“學(xué)徒制”幫扶，由企業(yè)里經(jīng)驗豐富的管理者做師傅，為其做創(chuàng)業(yè)失敗的分析和診斷，幫助他們理清思路，尋找解決辦法，給予他們再創(chuàng)業(yè)方向和過程的指導(dǎo)，使其重拾信心，增強(qiáng)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

2.3 社會保障

適時設(shè)立和配置創(chuàng)業(yè)保險，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供社會保障。政府可以與保險公司合作，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生配置一定的創(chuàng)業(yè)保險，在保費上給予優(yōu)惠，且在推進(jìn)創(chuàng)業(yè)保險的過程中，由保險公司專業(yè)團(tuán)隊幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決一些沒有看到的風(fēng)險點，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解決后顧之憂，避免陷入“不成功便成仁”的困境。除此之外，社會和家庭亦應(yīng)該對創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生給予高度的包容和強(qiáng)大的支持。

2.4 心理調(diào)適

及時的心理調(diào)適和壓力釋放對于創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生來說很有必要。政府、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)以各種形式對創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和援助，幫助他們消除失敗帶來的心理負(fù)擔(dān)，重樹創(chuàng)業(yè)或就業(yè)信心。同時，創(chuàng)業(yè)者要積極地進(jìn)行自我心理調(diào)整，探索心態(tài)調(diào)適的方法。一是要堅持自強(qiáng)不息，自尊自愛，避免自暴自棄；二是要繼續(xù)自主“充電”，掌握實用技術(shù)，避免盲目自大；三是要創(chuàng)新工作思路，調(diào)整方向，避免重走老路。全社會一起關(guān)愛和鼓勵創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生，多一些自尊自愛，少一點埋怨情緒，進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕遗u以挖掘創(chuàng)新潛力，總結(jié)失敗經(jīng)驗以助于調(diào)整工作重點，振奮再次創(chuàng)業(yè)的精神。

3 結(jié)語

根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，對其進(jìn)行有針對性的失敗援助，需從動態(tài)性、差異性和多元性的角度出發(fā)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)，從源頭上“糾偏”，重視心理疏導(dǎo)和失敗總結(jié),對其提供再創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的幫助；對創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生的薄弱點進(jìn)行援助，根據(jù)其修復(fù)需求給予不同的援助；發(fā)揮政府、學(xué)校、企業(yè)、社會組織等多元主體的不同作用，保障援助機(jī)制的全面和均衡。援助創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化，對提高高校畢業(yè)生就業(yè)率、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)業(yè)具有一定的意義。