紅色文化在思想政治教育中的價(jià)值意蘊(yùn)及應(yīng)用途徑探析

李青山 ，劉 巍 ，張家道

（1.教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（遼寧大學(xué)），遼寧 沈陽(yáng) 110036；2.遼寧大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110036；3.沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110870）

1 紅色文化發(fā)展歷程

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民在長(zhǎng)期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中，不斷選擇、重組、融合中外優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上形成的特定文化形態(tài)和精神標(biāo)識(shí)[1]，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。從紅色文化的發(fā)展歷程來(lái)看，它是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生、成長(zhǎng)、發(fā)展的歷史文化記載，是革命歷程的政治生活積淀[2]。新形勢(shì)下，紅色文化是中國(guó)文化的重要組成部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信的主要來(lái)源，是最能體現(xiàn)中國(guó)精神內(nèi)核的文化表現(xiàn)形式。

2 紅色文化在思想政治教育中的價(jià)值意蘊(yùn)

（1）紅色文化的價(jià)值意蘊(yùn)。紅色文化是中國(guó)精神的體現(xiàn)，在思想政治教育和品鑒價(jià)值上都有著深刻的文化意蘊(yùn)和思想政治教育功能，在人才培養(yǎng)上有著重要的教育和引導(dǎo)作用。將紅色文化融入高校思想政治教育中，可以引導(dǎo)廣大師生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)學(xué)生做知黨愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，砥礪奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠兄厩嗄辍Ｍㄟ^(guò)選取百年黨史中偉人、烈士、英雄等特殊人物的遺跡、史實(shí)、家書(shū)，結(jié)合其時(shí)代背景和鮮活文字呈現(xiàn)百年黨史中的感人故事，深入挖掘解讀紅色文化情真意切的感情和背后蘊(yùn)藏的革命情懷，在青年學(xué)生中營(yíng)造知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)的氛圍。

（2）紅色文化資源的價(jià)值意蘊(yùn)。紅色文化是中國(guó)人的精神脊梁，而其蘊(yùn)含的文化資源是進(jìn)行理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、思想道德教育和愛(ài)國(guó)主義精神教育的資源寶庫(kù)。在遺址遺跡、名人故居、紅色史實(shí)、紅色書(shū)籍、紅色家書(shū)等紅色文化資源中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神、艱苦奮斗精神等具有強(qiáng)大的感染力，能夠豐富思想政治教育資源，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。在高校思想政治教育過(guò)程中，將紅色文化資源與思政教育融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)外化中國(guó)精神所蘊(yùn)含的民族精神和時(shí)代精神，真正做到入耳入腦入心，幫助青年學(xué)生堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)青年學(xué)生的文化認(rèn)同感和國(guó)家認(rèn)同感，幫助他們樹(shù)立起崇高理想信念，自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。[3]

3 紅色文化在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中的質(zhì)效作用

將紅色文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之中，能夠豐富新的教育載體、增加教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造紅色校園文化，幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（1）將“信手拈來(lái)”的自主學(xué)習(xí)，融為思想政治教育的新常態(tài)。將紅色文化融入新媒體建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)強(qiáng)化思想政治教育，以貼近青年學(xué)子的方式方法進(jìn)一步宣傳紅色文化。通過(guò)以紅色文化資源的講述，引導(dǎo)青年學(xué)生能夠從戰(zhàn)火紛飛的革命年代追溯到中華民族的偉大復(fù)興，以絕佳的角度滌蕩思想，喚醒沉睡的靈魂。

（2）將“機(jī)不離手”的網(wǎng)絡(luò)世界，鑄為思想政治教育的新陣地。將紅色文化融入黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)，進(jìn)一步深化紅色文化對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的積極作用。通過(guò)紅色文化的講述、參觀、感悟來(lái)吸引高校班級(jí)、團(tuán)支部和黨支部的參與互動(dòng)，使大學(xué)生通過(guò)手機(jī)媒體在線學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在紅色文化的情懷中傳承紅色精神，用信仰點(diǎn)亮人生，找到人生的信念和價(jià)值。

（3）將“你死我活”的網(wǎng)上斗爭(zhēng)，確為思想政治教育的新焦點(diǎn)。西方敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、滲透力，不遺余力地西化、分化，圍繞鑄魂與蛀魂、舉旗與毀旗的網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)較量日趨激烈[4]。通過(guò)輔導(dǎo)員親自參加的微視頻、微黨課錄制，講述紅色故事、追尋紅色記憶、傳承紅色基因，激發(fā)廣大輔導(dǎo)員成為紅色精神文化的推廣者、傳播者，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生成為紅色基因的傳承者、實(shí)踐者，將自身的知識(shí)儲(chǔ)備外化到對(duì)學(xué)生的教育中，通過(guò)紅色文化蘊(yùn)含的精神給學(xué)生以明確指引和啟迪，用紅色精神引領(lǐng)了隊(duì)伍建設(shè)，從而培養(yǎng)勇?lián)褡鍙?fù)興偉業(yè)的新時(shí)代青年。

4 紅色文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的功能分析

信息網(wǎng)絡(luò)已為思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展插上了科技翅膀，高校輔導(dǎo)員要利用網(wǎng)絡(luò)育人、文化育人等方式，將紅色文化融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，著力構(gòu)建一體化育人體系，努力打通育人“最后一公里”。

（1）“因事而化”積極更新思維理念。高校思想政治教育要緊跟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展步伐，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂與線下課堂進(jìn)行創(chuàng)新性銜接，結(jié)合學(xué)生的興趣特征和個(gè)性需求制定思政教育的內(nèi)容，多方位聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制的實(shí)效性。通過(guò)高校師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的短視頻、微黨課等形式，展現(xiàn)一種全新的視聽(tīng)感受和心靈震撼，傳承紅色文化，讓紅色資源鮮活起來(lái)，將紅色基因融入青春血脈。

（2）“因時(shí)而進(jìn)”打破傳統(tǒng)路徑依賴(lài)。高校思想政治教育要明確正確的價(jià)值觀與政治方向，始終保持網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的敏感性，符合時(shí)代精神，利用沉浸式教育、網(wǎng)絡(luò)微視頻、雨課堂直播授課等新方法的思考，善于把教育融入信息網(wǎng)絡(luò)體系、融入全程育人環(huán)節(jié)，用信息力強(qiáng)化生命力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻的形式用打動(dòng)人心的故事、真情實(shí)感的講述和“沉浸式”的情感體驗(yàn)，引發(fā)師生關(guān)注的熱點(diǎn)，帶領(lǐng)師生感悟百年來(lái)共產(chǎn)黨人對(duì)信仰追求與堅(jiān)守，引領(lǐng)廣大青年師生為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)接續(xù)奮斗。

（3）“因時(shí)而新”著力提升教育者施教本領(lǐng)。高校思想政治教育要始終圍繞教育、服務(wù)、管理學(xué)生為中心，以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)思政學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、汲取和理解的角度提升教育者的施教本領(lǐng)，努力形成全方位、寬領(lǐng)域的思想政治教育格局。通過(guò)集思想性、藝術(shù)性、教育性為一體的生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)思政課，對(duì)紅色資源進(jìn)行深入研究，接受紅色文化教育，提升紅色素養(yǎng)，成為紅色文化的推廣者、傳播者；通過(guò)紅色文化中所蘊(yùn)含的思想政治教育元素，來(lái)解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題。

5 紅色文化開(kāi)展高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的應(yīng)用路徑

將紅色文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中，能夠使青年學(xué)生將實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想建立在實(shí)現(xiàn)國(guó)家理想的基礎(chǔ)上，做到個(gè)人理想與國(guó)家理想統(tǒng)一，進(jìn)而自身樹(shù)立起崇高理想信念，承擔(dān)起為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。[3]

（1）“政治引領(lǐng)”領(lǐng)航網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方向。思政工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。[5]要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年頭腦，堅(jiān)定信心跟黨走，立志增長(zhǎng)才干，用青春年華報(bào)效祖國(guó)，讓網(wǎng)絡(luò)思政充分發(fā)揮政治引領(lǐng)功效。

（2）“立德樹(shù)人”凝聚網(wǎng)絡(luò)思想政治教育核心。在網(wǎng)絡(luò)思政育人的過(guò)程中，要更多品德培養(yǎng)、價(jià)值培育、信仰培塑等問(wèn)題，注重加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育，努力培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想、愛(ài)國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奮斗精神、品德修為的新時(shí)代大學(xué)生。要引導(dǎo)大學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提升道德修為，凝心聚力共筑中國(guó)夢(mèng)。[6]

（3）“內(nèi)容為王”提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量。著眼網(wǎng)絡(luò)時(shí)代碎片化、快餐式、選擇性的信息獲取特征，堅(jiān)持以?xún)?nèi)容建設(shè)為根本，始終專(zhuān)注內(nèi)容質(zhì)量，完善教育教材體系[4]；要基于網(wǎng)絡(luò)的教育平臺(tái)，選取黨的重大會(huì)議精神、習(xí)近平重要講話精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想等內(nèi)容，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)推送、佳文推薦、精品共享，吸引青年學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)，引導(dǎo)青年學(xué)生由“感動(dòng)”到“行動(dòng)”，提升正面宣傳的閱讀量、點(diǎn)擊量。