新媒體環(huán)境下高校圖書(shū)情報(bào)資源整合策略探析

蔣春梅

（延邊大學(xué)圖書(shū)館，吉林 延吉 133002）

1 高校圖書(shū)情報(bào)資源整合必要性與新媒體優(yōu)勢(shì)

1.1 高校圖書(shū)情報(bào)資源整合必要性

第一，新媒體環(huán)境下市場(chǎng)客觀要求。新媒體時(shí)代的到來(lái)讓人們?cè)絹?lái)越依賴信息技術(shù)獲取信息資源，但是高校師生存在個(gè)體差異，需求各不相同，若是給他們提供的圖書(shū)情報(bào)資源獲取平臺(tái)過(guò)于單一化，很多使用者的需求無(wú)法滿足，這勢(shì)必會(huì)影響圖書(shū)情報(bào)資源價(jià)值的發(fā)揮。

第二，信息資源傳播形式改變的必然選擇。從某種程度上說(shuō)，信息是眼下最先進(jìn)、最重要的一個(gè)生產(chǎn)要素，而整合圖書(shū)情報(bào)資源就是提升社會(huì)生產(chǎn)力的重要途徑。換言之，將傳統(tǒng)紙質(zhì)化、分散化的圖書(shū)情報(bào)資源整合成數(shù)字化、集成化資源是新媒體時(shí)代下信息傳播形式發(fā)展與改變的必然選擇。

1.2 新媒體在高校圖書(shū)情報(bào)資源整合上的優(yōu)勢(shì)

在改革開(kāi)放不斷深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的背景下，圖書(shū)情報(bào)資源整合受到社會(huì)越來(lái)越廣泛的重視。新媒體時(shí)代的到來(lái)與發(fā)展在很大程度上推動(dòng)了現(xiàn)代信息技術(shù)的成熟與發(fā)展，而且在整合圖書(shū)情報(bào)資源上發(fā)揮了重要作用。運(yùn)用新媒體技術(shù)能夠拓寬信息資源傳播范圍，提升資源傳播速度，還提升全校師生的信息參與度。故此，在新媒體時(shí)代進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)資源整合具有較強(qiáng)的可行性與優(yōu)勢(shì)。

新媒體的發(fā)展為高校師生提供海量數(shù)據(jù)信息，以多元化方式呈現(xiàn)出這些信息能夠有效轉(zhuǎn)化受眾、傳播者等角色，縮短彼此距離，這對(duì)受眾與傳播者的交互起到了積極作用，在很大程度上推動(dòng)了我國(guó)信息文化服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

2 高校圖書(shū)情報(bào)資源整合原則

第一，目標(biāo)原則。在整合圖書(shū)情報(bào)資源的過(guò)程中，既要考慮到便捷和高效，還要盡可能滿足高校師生的多元需求。具體來(lái)說(shuō)，工作人員應(yīng)秉持著以人為本的理念展開(kāi)圖書(shū)情報(bào)資源整合工作，在充分考慮高校師生的需求、行為與心理特點(diǎn)基礎(chǔ)上全面整合圖書(shū)情報(bào)資源，有針對(duì)性地使用適用范圍廣、價(jià)值高的信息資源，確保師生信息需求都能得到滿足。此外，資源整合平臺(tái)還要給師生提供互動(dòng)、交流的功能等，這對(duì)推動(dòng)資源共享以及滿足其需求有重要意義。

第二，開(kāi)放原則。圖書(shū)情報(bào)資源具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)，而且內(nèi)涵也并非固定不變的，它會(huì)隨著不同時(shí)期下人們的需求以及情報(bào)信息資源的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。新媒體環(huán)境下，可以直觀反映圖書(shū)情報(bào)信息動(dòng)態(tài)情況。同時(shí)，有機(jī)整合圖書(shū)情報(bào)資源能夠第一時(shí)間篩選虛假信息，及時(shí)向不同受眾傳遞人們需要的信息。尤其是網(wǎng)絡(luò)信息資源，處于隨時(shí)更新的狀態(tài)，具有很強(qiáng)的時(shí)效性，所以工作人員應(yīng)廣泛、全面收集信息資源，不定期跟蹤那些有實(shí)用價(jià)值的圖書(shū)情報(bào)信息，及時(shí)有效地結(jié)合已有信息與前沿信息，促進(jìn)圖書(shū)情報(bào)資源利用率的提升。

3 新媒體環(huán)境下高校圖書(shū)情報(bào)資源整合措施

3.1 優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施

在新媒體時(shí)代背景下，信息資源平臺(tái)以數(shù)字技術(shù)為核心，工作人員需要及時(shí)革新思想觀念，客觀分析新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)并結(jié)合實(shí)際情況建設(shè)圖書(shū)情報(bào)資源整合平臺(tái)。在具體的操作過(guò)程中，整理和分析新媒體技術(shù)、圖書(shū)情報(bào)資源以及高校師生信息等，將新媒體作用充分發(fā)揮出來(lái)，為圖書(shū)情報(bào)資源的整合與共享提供有效的資源支撐，推動(dòng)整合工作的開(kāi)展。實(shí)踐證明，建立完善的圖書(shū)情報(bào)資源平臺(tái)可以讓當(dāng)前形勢(shì)下基本的整合需求得到滿足，而且為高校師生日常生活中社交信息的交流溝通創(chuàng)造便利，強(qiáng)化了服務(wù)基礎(chǔ)又給廣大師生提供了個(gè)性化服務(wù)，提升了圖書(shū)信息的專(zhuān)業(yè)化與全面性。在不斷建設(shè)、健全平臺(tái)的過(guò)程中，首先要落實(shí)的工作是分析和整合新媒體技術(shù)、圖書(shū)情報(bào)資源以及不同師生的需求性信息等，比如不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要了解不同的職業(yè)信息，不同專(zhuān)業(yè)的教師需要了解最新的行業(yè)信息、社會(huì)的人才要求等，工作人員需要認(rèn)識(shí)到這些并在綜合考慮的基礎(chǔ)上建立平臺(tái)，不斷去完善，為高校廣大師生提供圖書(shū)情報(bào)資源整合力度強(qiáng)、查詢便捷、專(zhuān)業(yè)程度高的資源平臺(tái)，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前整合工作模式與方法，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)拓師生使用渠道，為廣大師生提供全方位的、便捷性、科學(xué)化圖書(shū)情報(bào)服務(wù)，為整合工作的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的保障。總而言之，我國(guó)高校要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)與新媒體技術(shù)不斷提升師生檢索信息資源的效率，讓廣大師生能夠借助一個(gè)共享接口有效整合信息資源，從而獲得優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

3.2 建立整合機(jī)制

第一，建立標(biāo)準(zhǔn)化的圖書(shū)情報(bào)信息查閱規(guī)范與信息整合規(guī)范，旨在有效整合、收集與查詢信息資源。高校師生要想查閱自己需要的信息必須嚴(yán)格遵守信息查閱規(guī)范。與此同時(shí)，對(duì)于信息資源自身存在的弊端與限制要敢于突破，結(jié)合實(shí)際情況拓展資源收集渠道，確保高校師生日益增長(zhǎng)的需求得到滿足。針對(duì)服務(wù)體系的建設(shè)加大力度，充分利用一切資源為高校師生提供快捷、方便的信息查詢系統(tǒng)。譬如，提供高校師生信息跨庫(kù)檢索、信息導(dǎo)航、信息檢索等功能，為進(jìn)一步交叉分享信息資源提供強(qiáng)有力的保障。

第二，根據(jù)工作需求建立完善的圖書(shū)情報(bào)資源整合保障機(jī)制。圖書(shū)情報(bào)資源整合工作涉及方方面面，影響范圍較廣，工作量繁多，參與人員也非常多，所以必須建立完善的保障機(jī)制，從而為整合工作的有序、高效開(kāi)展提供重要支撐。比如對(duì)有關(guān)工作人員、部門(mén)的職責(zé)進(jìn)行明確，有意識(shí)地減少圖書(shū)情報(bào)資源整合過(guò)程中物力、財(cái)力與人力的投入。同時(shí)，充分利用新媒體技術(shù)對(duì)圖書(shū)情報(bào)資源整合流程進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源整合的自動(dòng)化與數(shù)字化。此外，針對(duì)圖書(shū)情報(bào)資源管理進(jìn)行強(qiáng)化，統(tǒng)一管理圖書(shū)情報(bào)資源整合流程，促進(jìn)圖書(shū)情報(bào)資源管理水平提升。

3.3 加強(qiáng)人才培養(yǎng)

行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，行業(yè)的發(fā)展也離不開(kāi)人才資源的支撐。新媒體時(shí)代背景下，人才的重要性在圖書(shū)情報(bào)資源整合工作中更加凸顯。換言之，在人員設(shè)置上只有不斷強(qiáng)化人才、更新人才，才能從根本上提升圖書(shū)情報(bào)資源的整合效率。因此，高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況培養(yǎng)綜合素質(zhì)技術(shù)人才，為提升圖書(shū)情報(bào)資源管理效率與整合效率提供良好的支撐。在技術(shù)人才培養(yǎng)工作中，可以重點(diǎn)從數(shù)據(jù)化技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等幾方面考慮，目的是提升工作人員對(duì)新媒體環(huán)境的適應(yīng)能力。就目前高校圖書(shū)情報(bào)資源整合工作的實(shí)施情況來(lái)看，水平偏低，缺乏素質(zhì)較高的技術(shù)型人才。在各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等已經(jīng)成為人們生活、工作、生產(chǎn)中不可或缺的一部分，所以圖書(shū)情報(bào)資源管理與整合人員必須熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，走在時(shí)代的前沿，注重職業(yè)意識(shí)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有豐富的學(xué)習(xí)資源，圖書(shū)情報(bào)資源管理與整合人員可以通過(guò)各類(lèi)網(wǎng)站、平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)?；蛴嘘P(guān)機(jī)構(gòu)展開(kāi)的關(guān)于圖書(shū)情報(bào)資源整合與計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)能力，高校也要為此創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給圖書(shū)情報(bào)資源整合與管理人員提供外出交流、參觀和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)設(shè)有關(guān)講座等，以此提升他們的業(yè)務(wù)水平，為圖書(shū)情報(bào)資源整合工作的推進(jìn)提供可靠的人力資源保障。除此之外，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，這會(huì)對(duì)圖書(shū)情報(bào)資源整合工作的推進(jìn)造成阻礙。所以，除了要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才提供支撐以外，還需要針對(duì)整合風(fēng)險(xiǎn)做好相應(yīng)的保障與防范工作。高校應(yīng)針對(duì)圖書(shū)情報(bào)資源整合工作中資金周轉(zhuǎn)不當(dāng)以及軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的突發(fā)問(wèn)題考慮全面并建立科學(xué)的控制體系與風(fēng)險(xiǎn)防控措施，提前做好預(yù)防，為各項(xiàng)資金合理運(yùn)用提供可靠的保障，推動(dòng)圖書(shū)情報(bào)資源整合工作的穩(wěn)步前行。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校圖書(shū)情報(bào)資源整合有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，但是面臨一系列的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在具體實(shí)踐與實(shí)施過(guò)程中，高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)圖書(shū)情報(bào)資源整合的優(yōu)勢(shì)，并針對(duì)這項(xiàng)工作給予人力、物力、經(jīng)濟(jì)上的支撐，注重工作形式與內(nèi)容的創(chuàng)新，不斷提升圖書(shū)情報(bào)資源的全面性、層次性，最大限度滿足高校師生的多樣化信息需求，同時(shí)也為圖書(shū)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。