基于核心素養(yǎng)的字母Ee 故事教學(xué)研究

文/ 廣州市番禺區(qū)韋大小學(xué) 鄺間芳

字母教學(xué)是英語教學(xué)的重要內(nèi)容，在核心素養(yǎng)的理念下，我們該如何展開字母教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)呢？下面將以字母Ee 的教學(xué)為例，闡述故事教學(xué)法在字母教學(xué)中的運(yùn)用，探討如何在字母教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

一、字母Ee 的教學(xué)實(shí)例

字母Ee 是一個(gè)元音字母，大寫字母E 像一個(gè)向右旋轉(zhuǎn)了90°的中文字“山”字，小寫字母e 的寫法跟漢語拼音“e”的寫法一樣。我們一起來看上圖，讀故事，學(xué)習(xí)字母Ee.

Ben is a tall and clever boy.He likes drawing with his pen.Ben likes eating eggs for breakfast.Ben 是個(gè)聰明的高個(gè)子男孩，他喜歡用他的彩色筆畫畫，他喜歡把雞蛋當(dāng)早餐。有一天，Ben 吃過breakfast 后拿著他的coloured pen，帶上畫紙到公園里去寫生。在路上，Ben 經(jīng)過了一條長長的隧道，在隧道的墻壁上他發(fā)現(xiàn)了很多字母E 和兩幅圖畫：一幅是an elephant（一頭大象），一幅是an elf,（一個(gè)小精靈）?？粗@個(gè)可愛的小精靈，Ben 想起了聽過的一句話，他嘗試著念道：e,/e/,e,/e/,/e/,/e/,/e/，話聲剛落，就傳來了回應(yīng)：“e,/e/,e,/e/,/e/,/e/,/e/,Welcome to the world of Letter Ee.”Elephant 和elf 小精靈從墻壁上跳了出來，同時(shí)隧道里開出了一扇門，小精靈說：“歡迎來到字母Ee 精靈世界，您是第一位打開字母Ee 密碼的人，請讓我?guī)鷧⒂^我們的神秘世界。Please follow me.請跟我來?！盉en 興奮極了，他有點(diǎn)驚奇又有點(diǎn)害怕，緊張地跳到了Elephant 的背上，跟著elf 小精靈來到了Ee 世界里。他看到了很多由字母Ee 變成的東西，在神奇的Ee 世界里度過了有趣的一天。請同學(xué)們大膽聯(lián)想，想象一下Ben 看到了什么東西，做了什么事情，然后動(dòng)筆畫一畫，講講字母Ee故事。

二、字母Ee 的故事創(chuàng)編

1.“日”和“田”。 在進(jìn)行字母創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，小曦同學(xué)就把字母E 與中文漢字聯(lián)系起來了，她重點(diǎn)關(guān)注了字母的形。她把兩個(gè)大寫字母E拼在一起，拼成了一個(gè)“日”字。她找來了更多地字母E，她把這些E 有序排列、整合，拼合成“田”字。同學(xué)們，你能找到“日”和“田”里的字母E 嗎？如果讓你再找找含有字母E的漢字，你能想到什么漢字呢？你能找到其他含有字母的漢字嗎？

2.Elephant 的音樂會(huì)。小悅同學(xué)的字母Ee 故事結(jié)合了字母的音和形，講述了小動(dòng)物的歡樂故事。今天我要講一個(gè)字母Ee 的故事，This is the big letter E.This is the small letter e.故事的主角是：elephant.Elephant has big ears.He likes singing.它約了小動(dòng)物們來到森林里的一個(gè)好地方，參加它的演唱會(huì)。第一個(gè)到來的是panda,第二個(gè)來到的是rabbit，第三個(gè)是cat，第四個(gè)是dog，Elephant 看到動(dòng)物們都來齊了，就開始唱起來：“ The Ee says/e/，The Ee says/e/.Every letter has a sound.The Ee says /e/.”動(dòng)物們覺得elephant 唱得很好，就說：“elephant，你唱得好好聽呀，以后要多一點(diǎn)舉辦演唱會(huì)?！盓lephant 聽了之后，覺得很開心。He is so happy.

3.Engineer Emily。 小晴同學(xué)對于字母Ee 的認(rèn)識(shí)比較深，她的畫里有E 的形，故事里含有字母E 的單詞較多，字母E 的多種發(fā)音都呈現(xiàn)出來了。Emily 是一位優(yōu)秀的工程師，她很愛英語，她每天都要學(xué)習(xí)英語。今天，Emily 要學(xué)習(xí)8 個(gè)英語單詞，她很快就學(xué)會(huì)了，真棒。Emily is an excellent engineer.She loves English very much.She studies English every day.Today，Emily will study eight words.Eagle， 老 鷹；elephant，大象；egg，雞蛋；eggplant，茄子；eyes，眼睛；ears，耳朵；eat，吃；evening，晚上；She remembers them all.So easy.在小晴同學(xué)的故事里，含有字母Ee 的單詞有這些：Emily，excellent，engineer，she，loves，English，very，studies，every，eight，eagle，elephant，egg，eggplant，eyes，ears，eat，evening，remembers，them，easy，共二十一個(gè)，包含了字母Ee 的多種發(fā)音，可見她已經(jīng)積累了較多的詞匯。

低年級的學(xué)生善于形象思維，想象天馬行空。通過“畫字母 講故事”的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，使他們深刻理解了字母的“音、形”，幫助學(xué)生們形成深刻的字母形象思維，在講字母故事中發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。在日后的教學(xué)中，我們應(yīng)該思考更多有效的策略和方法，促進(jìn)學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)展。