論西南聯(lián)大紅色資源的當代轉化*

王德強， 保躍平

(云南師范大學 校長辦公室，云南 昆明 650500)

作為中國教育史上一所特殊的大學，西南聯(lián)大在極端的艱難困苦中堅持教書育人和學術研究，保存了知識和文明的火種，賡續(xù)了中華民族的文化血脈，培養(yǎng)了一大批為革命建設改革作出重要貢獻的棟梁之材，創(chuàng)造了世界教育史上的奇跡。2020年1月，習近平總書記在考察調研西南聯(lián)大舊址時作出的重要指示，為新時代傳承西南聯(lián)大愛國主義精神、講好西南聯(lián)大教育救國故事指明了方向，提供了根本遵循，注入了強大動力。然而，相關學界對西南聯(lián)大紅色資源挖掘不足，對“中國共產(chǎn)黨與西南聯(lián)大”這一紅色主題由此缺乏深度闡釋。因此，深入挖掘、搜集、整理與研究西南聯(lián)大紅色資源，系統(tǒng)梳理中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大的組織發(fā)展史以及愛國進步活動，客觀呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大的影響和作用，對于引導社會各界全面正確認識西南聯(lián)大歷史，發(fā)揮西南聯(lián)大紅色資源資政育人功能，賡續(xù)西南聯(lián)大紅色基因，具有重大理論意義和現(xiàn)實價值。

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視繼承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，多次強調要“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”。西南聯(lián)大紅色文化是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，充分挖掘西南聯(lián)大紅色資源，講好西南聯(lián)大教育救國故事，全方位推進西南聯(lián)大紅色資源的當代轉化，是當前做好西南聯(lián)大研究、有效發(fā)揮西南聯(lián)大文化育人功能的基礎性工作。

一、已有研究對西南聯(lián)大紅色資源的挖掘不足

西南聯(lián)大研究在史料整理、辦學治校、學科建設、學術傳統(tǒng)、校園文化、聯(lián)大精神等方面產(chǎn)出了豐碩成果，有關反映西南聯(lián)大主題的影視及文學作品也廣為傳播。但僅有少量成果對西南聯(lián)大中共地下黨組織的發(fā)展情況、中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大引領的愛國進步運動等紅色資源作出爬梳。其中，萬福麟等對西南聯(lián)大中共地下黨組織的發(fā)展歷程及其領導的愛國進步活動作了梳理；(1)萬福麟，許琤，吳寶璋，等.中共西南聯(lián)大地下組織簡史[M].昆明：云南人民出版社，2021.楊燕江概述了中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大的主要工作及特點；(2)楊燕江，黃海濤，鐵發(fā)憲.中國共產(chǎn)黨與西南聯(lián)大[J].學術探索，2019，(7).成實等對“一二·一”運動在昆明發(fā)生的歷史必然性、中國共產(chǎn)黨對運動的成功領導、運動策略、基本特點、主要經(jīng)驗及其影響作了分析(3)成實，衛(wèi)平，丁永.“一二·一”運動論文集[M].昆明：云南人民出版社，1987.。

統(tǒng)而觀之，當前西南聯(lián)大研究存有以下不足：一是對西南聯(lián)大紅色資源挖掘整理薄弱，缺乏對中共西南聯(lián)大地下組織及其領導的革命活動的系統(tǒng)梳理。西南聯(lián)大文獻資料為開展西南聯(lián)大研究提供了豐富素材，但已有成果多聚焦于西南聯(lián)大辦學成就，對中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大的組織發(fā)展史，對中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大辦學過程中的地位、作用及影響力研究不夠，尤其對中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大傳播愛國進步思想，領導愛國民主運動，團結愛國進步人士，培養(yǎng)、歷練愛國進步青年這一紅色資源的挖掘、梳理及闡釋付之闕如，未能全面客觀地呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨與西南聯(lián)大的關系。因此，新時代的西南聯(lián)大研究與闡釋，應以愛國進步為主線，講好西南聯(lián)大故事，挖掘西南聯(lián)大校史中的紅色資源，拓展西南聯(lián)大研究的廣度和深度，并賦予其新的時代內涵。二是對西南聯(lián)大革命傳統(tǒng)的研究視野不夠開闊，不能全面反映西南聯(lián)大精神內涵。西南聯(lián)大知識分子弦歌不輟，書寫了建構“學術社會”的理想，譜寫了中國現(xiàn)代文化思想史上極為輝煌的篇章。(4)楊紹軍.西南聯(lián)大的學術傳統(tǒng)[J].云南社會科學，2003，(5).然而，作為一個特殊時期的大學，西南聯(lián)大不僅涵養(yǎng)了優(yōu)良的學術傳統(tǒng)，更延續(xù)了光榮的革命傳統(tǒng)。北京大學是“五四”愛國運動的發(fā)祥地；清華大學則是“一二·九”愛國學生運動的指揮部；在“五四”和“一二·九”期間，南開大學是天津地區(qū)學生運動的領導和中堅。西南聯(lián)大由北大、清華、南開三校聯(lián)合組建，與生俱來地繼承了三校的光榮革命傳統(tǒng)，并在其后八年的艱苦歲月里發(fā)揚光大。目前學術界對西南聯(lián)大革命傳統(tǒng)的研究不僅數(shù)量少，而且挖掘不深、視野不夠開闊，未能深入揭示西南聯(lián)大血脈中涌動的紅色基因。三是對西南聯(lián)大紅色資源當代轉化的研究仍有較大空間。潛力巨大的愛國主義及紅色教育觀摩教學及培訓研學功能未得到充分發(fā)揮；對西南聯(lián)大精神及歷史文化資源挖掘不夠，展陳內容亟待豐富、展陳布局亟待優(yōu)化、文創(chuàng)產(chǎn)品亟待開發(fā)；西南聯(lián)大精神及歷史文化的研究、愛國主義教育培訓、文化遺存展陳等工作的頂層設計不夠，聯(lián)動不足；西南聯(lián)大舊址作為全國重要的愛國主義教育基地未得到整體提升改造，制約了西南聯(lián)大舊址在觀摩教學及培訓研學方面的功能發(fā)揮。

為了解青年學生對西南聯(lián)大的認知情況，筆者于2021年12月中旬對云南省高校學生進行了網(wǎng)絡問卷調查，共回收有效問卷7752份，其中云南師范大學4166份，云南省其他高校3586份。調查結果顯示，91.8%的大學生不知道西南聯(lián)大黨組織是當時云南中共黨員人數(shù)最多、力量最強的黨組織；90.6%的大學生不清楚中國共產(chǎn)黨在聯(lián)大師生中傳播救國救民真理、涵育家國情懷的史實；96.2%的大學生不了解西南聯(lián)大培養(yǎng)的5位國家最高科學技術獎獲得者、8位“兩彈一星”功勛獎章獲得者和超過四分之三的“兩院”院士加入了中國共產(chǎn)黨。這從另一個層面反映了西南聯(lián)大紅色資源挖掘不足的問題，也凸顯了在新時代推進西南聯(lián)大紅色資源當代教育轉化的必要性和重要性。

二、西南聯(lián)大紅色資源的類型

習近平總書記反復強調要利用好紅色資源、傳承好紅色基因、弘揚好紅色文化，他指出，“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富?！?5)習近平.用好紅色資源 賡續(xù)紅色血脈 努力創(chuàng)造無愧于歷史和人民的新業(yè)績[J].共產(chǎn)黨員,2021，(22).中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大領導的愛國民主運動團結聯(lián)合了進步力量，涌現(xiàn)出一大批投身抗戰(zhàn)救國和民族解放運動的進步知識分子；聯(lián)大師生對國家、民族的使命感、責任感，在爭取民族獨立、反對獨裁統(tǒng)治的愛國進步運動實踐中，升華為愛國進步精神；西南聯(lián)大北返后，在中國共產(chǎn)黨的領導下，開辟了反蔣反美的“第二條戰(zhàn)線”；留在云南的聯(lián)大黨員和“民青”成員在解放云南過程中發(fā)揮了重要作用；在中國共產(chǎn)黨愛國進步思想的感召下，西南聯(lián)大涌現(xiàn)出一大批先進青年和進步知識分子，成就了中國教育史上的輝煌，為革命建設改革儲備了大量杰出人才。

(一)中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大的組織發(fā)展史是中國共產(chǎn)黨光輝歷程中不可或缺的寶貴資源

“七七事變”前，北京大學、清華大學、南開大學均建立了中共地下黨組織，其中北大、清華分別有地下黨員46人、42人?？箲?zhàn)爆發(fā)后，三校被迫南下，輾轉長沙，承接了黨在原北京大學、清華大學、南開大學三校的組織關系，于9月下旬建立了長沙臨時大學黨支部。至11月，長沙臨時大學黨支部黨員數(shù)從18人(其中原清華黨員12人，原北大黨員6人)發(fā)展至29人。(6)西南聯(lián)大黨史編寫組.中共西南聯(lián)大地下組織和群眾革命活動[M].昆明：云南人民出版社，1994:8.

1938年2月，長沙臨時大學西遷入滇，改稱西南聯(lián)合大學。西南聯(lián)大師生繼承“五四”運動和“一二·九”運動的光榮傳統(tǒng)，建立中共地下黨支部和黨的外圍組織，推動了昆明地區(qū)抗日救亡運動蓬勃發(fā)展。1938年秋，西南聯(lián)大蒙自分校遷回昆明，被黨組織派到大后方開展工作的原北平崇德中學地下黨支部書記力易周，與其他3位黨員成立中共西南聯(lián)大臨時黨小組，后發(fā)展為臨時黨支部。1938年11月，青年工作特派員王亞文受中共中央長江局指派赴昆明開展工作，他根據(jù)葉劍英、黃文杰同志的指示，在西南聯(lián)大建立了以徐賢議為書記的另一個黨支部，該支部分兩個黨小組，共有6名黨員。由此，在西南聯(lián)大黨組織建立初期，出現(xiàn)兩個黨支部并存的局面。

1939年1月，由周恩來同志任書記的中共中央南方局在重慶成立，統(tǒng)一領導南方國統(tǒng)區(qū)和淪陷區(qū)黨的各項工作；同月，南方局決定成立中共云南省工作委員會。3月，按照中共中央南方局的指示，正式建立由中共云南省工委直接領導的西南聯(lián)大黨支部，王亞文領導的黨支部黨員組織關系轉入該黨支部，自此聯(lián)大兩個平行黨支部合二為一，黨的領導力量、黨組織的凝聚力得以增強。

隨著黨的組織架構不斷優(yōu)化，黨員發(fā)展工作穩(wěn)步推進，西南聯(lián)大黨組織不斷發(fā)展壯大。1940年3月，西南聯(lián)大在黨支部基礎上成立黨總支，下設分支和小組。這一時期，西南聯(lián)大地下黨員人數(shù)達到83人，其中文理法學院男生黨分支46人，文理法學院女生黨小組11人，師范學院黨分支15人(男生黨小組11人、女生黨小組4人)，工學院黨小組3人，敘永分校臨時黨分支8人。(7)萬福麟，許琤，吳寶璋，等.中共西南聯(lián)大地下組織簡史[M].昆明：云南人民出版社，2021：16.西南聯(lián)大黨員人數(shù)約占當時云南全省247名黨員總數(shù)的三分之一。(8)中共云南省委黨史研究室.中共云南地方黨史大事記(1919年～1950年)[M].昆明：云南人民出版社，1992:107.在西南聯(lián)大學習和工作過的地下黨員累計達206人，西南聯(lián)大黨組織是當時云南黨員人數(shù)最集中、力量最強的地下黨組織。(9)西南聯(lián)大黨史編寫組.中共西南聯(lián)大地下組織和群眾革命活動[M].昆明：云南人民出版社，1994:4.

此外，為做好一線總支被破壞或轉移后的工作接續(xù)，云南省工委領導下的省青委還在西南聯(lián)大建立了二線黨總支，即秘密總支。同時，為團結群眾參加愛國進步運動，聯(lián)大黨的地下組織還組建了“民先”“社研”“群社”等多個黨的外圍組織。“民先”即“中華民族解放先鋒隊云南地方隊部”，由云南“抗先”和南下“民先”于1938年底合并而成，1939年“民先”隊員達近百人，是宣傳黨的主張、方針、政策的主要載體，在聯(lián)大抗日救亡運動中發(fā)揮了重要作用。1939年底，為保護“民先”成員中的共產(chǎn)黨員，中共中央南方局決定撤銷“民先”。隨后，聯(lián)大黨組織成立了“社研”(即社會科學研究會)，“民先”部分成員被吸納入黨，其他成員大多轉入“社研”，繼續(xù)開展抗日救亡工作。這些黨的外圍組織成為黨的基層組織吸納和培養(yǎng)新黨員的重要陣地。

“群社”是1938年底由4名地下黨員、10多名積極分子、20余名青年學生發(fā)起成立的學習生活社團，先后聘請曾昭掄、余冠英等為導師，下設學術、時事、服務、文藝等股，組建了歌詠隊、救護隊、讀書會等，在黨組織領導下開展一般性群眾活動。社員最多時達200多人，累計100余人參加活動，是西南聯(lián)大前期校內外影響最大的學生進步社團。(10)萬福麟，許琤，吳寶璋，等.中共西南聯(lián)大地下組織簡史[M].昆明：云南人民出版社，2021：23.1939年秋，在距離西南聯(lián)大本部較遠的西南聯(lián)大工學院，成立了以民族解放先鋒隊隊員為核心成員、與“群社”相似的社團“引擎社”，組織學生秘密學習中國革命基本知識，邀請革命人士作報告，通過其機關報《引擎》揭露國民黨反動統(tǒng)治，抨擊社會上的不良風氣，該社團逐步發(fā)展為工學院進步學生的活動中心。

總之，在云南省工委的領導下，西南聯(lián)大黨組織以及“民先”“群社”“社研”等黨的外圍組織，聯(lián)合校內外愛國進步青年，成為中國共產(chǎn)黨在國統(tǒng)區(qū)開展愛國進步運動的重要陣地，在黨領導的全國青年學生抗日救亡運動和愛國進步運動中發(fā)揮了重要作用。

(二)中國共產(chǎn)黨領導的西南聯(lián)大愛國進步運動是開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的生動教材

長沙臨時大學黨支部在中共湖南臨時省委、長沙臨時市委的領導下，接續(xù)了黨在北京大學、清華大學、南開大學三校的活動，組織學生開展抗日宣傳、勞軍、戰(zhàn)地服務等愛國進步活動，舉辦話劇演出慰問抗戰(zhàn)部隊，聯(lián)合長沙全市大中學生舉行“一二·九”兩周年紀念會，編輯出版刊物開展抗戰(zhàn)動員。針對國民黨軍政要員的避戰(zhàn)宣傳，八路軍駐長沙辦事處主任徐特立到長沙臨大做報告，在學生中宣傳黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，鼓勵學生到延安去參加敵后抗戰(zhàn)，拯救民族危亡。之后，周恩來同志在武漢大學作了“現(xiàn)階段青年運動的性質和任務”的演講，號召動員學生“到軍隊去，到戰(zhàn)地服務去，到鄉(xiāng)村中去，到敵人占領的地方去”。這些宣傳動員激發(fā)了長沙臨大學生從軍抗戰(zhàn)的熱情，在不到兩個月的時間里，多達295名學生在學校教務處申請保留學籍、參加抗戰(zhàn)，(11)西南聯(lián)合大學北京校友會．國立西南聯(lián)合大學校史[M].北京:北京大學出版社，1996：76．占全部學生的20%，其中有13名學生赴延安參加八路軍(12)姜國鈞.烽火中華弦歌在——抗戰(zhàn)中的長沙臨時大學[J].現(xiàn)代大學教育，2019,(1).。

西南聯(lián)大黨組織依靠“民先”“社研”“群社”等青年團體，依據(jù)形勢的發(fā)展變化，積極發(fā)展社會各界愛國力量，不斷壯大以青年學生、工人及各界愛國人士為主體的抗日救國隊伍，組織并推動了廣泛且形式多樣的抗日救國和愛國進步活動。在1938年的“九·一八”七周年紀念活動中，聯(lián)大學生聯(lián)合昆明大中學校學生，高唱《義勇軍進行曲》等歌曲；10月，演出《暴風雨的前夜》等救亡戲劇，鼓舞民眾抗日熱情。1939年初，針對汪精衛(wèi)的賣國投敵罪行，聯(lián)大黨組織推動1000多名學生發(fā)表了討汪通電。

話劇團和歌詠團是聯(lián)大地下黨開展抗日救亡活動的重要載體。1938年底，在聯(lián)大地下黨組織負責人王亞文的提議下，聯(lián)大話劇團成立，排演抗日話劇《祖國》，在校內和昆明郊區(qū)演出《放下你的鞭子》《最后一計》等獨幕劇，并與“金馬劇社”“藝專”“云南劇教團”等劇團合作，演出《原野》《全民總動員》等劇作，抗日題材的話劇也如雨后春筍蓬勃發(fā)展。1940年，因三青團組織的“青年劇團”對聯(lián)大話劇社的分化，地下黨推動成立聯(lián)大戲劇研究會，在國民黨云南省部禮堂公演了15場《阿Q正傳》，為昆明學生救濟會籌集基金?！叭荷纭庇?938年組建“群聲歌詠隊”，每逢開會、演劇、下鄉(xiāng)宣傳，演唱抗戰(zhàn)歌曲，進行抗戰(zhàn)宣傳?！叭郝暩柙侁牎焙蟀l(fā)展為“聯(lián)大歌詠團”，廣泛開展演唱活動，不僅豐富了學生課外生活，也產(chǎn)生了良好的抗戰(zhàn)動員效果。

在聯(lián)大地下黨組織的領導下，“群社”下設各股開展了豐富多彩的活動。時事股和學術股邀請聯(lián)大教授講述國際反法西斯戰(zhàn)爭形勢，邀請戰(zhàn)地記者介紹八路軍在華北抗戰(zhàn)的情況。服務股在做好日常服務工作的同時，每逢日機轟炸昆明便積極組織力量搶救傷員?？禈饭山M織的體育活動、文藝表演、抗戰(zhàn)宣傳等深受廣大師生歡迎。聯(lián)大地下黨組織還在學生中宣傳進步理論和思想，增強學生抗戰(zhàn)必勝和建立新中國的信心，黨組織的影響力也不斷提升。

1941年“皖南事變”后，在國民黨統(tǒng)治區(qū)愛國民主運動陷入低潮。西南聯(lián)大黨組織在南方局和云南省工委的領導下，根據(jù)黨中央提出的在國民黨統(tǒng)治區(qū)實行“隱蔽精干，長期埋伏，積蓄力量，以待時機”的方針，以及南方局書記周恩來提出的“勤業(yè)、勤學、勤交友”的三勤(13)關于“勤學”，黨組織要求黨員和進步骨干不僅要學習革命理論，也要學好業(yè)務知識，以爭取優(yōu)良成績，在師生中樹立威信。當時聯(lián)大地下黨總支書記熊德基是師院史地系學生，他努力學習業(yè)務知識，成績名列全院第二名，在師生中很有聲望。關于“勤業(yè)”，主要是幫助同學解決生活上的困難。當時昆明物價飛漲，學生伙食下降，一些黨員和進步同學任勞任怨，起早貪黑，到昆明市郊各縣采購，一去就是三五天，既辛苦又耽誤功課。他們這種埋頭苦干，熱情為大家服務的精神，深得群眾擁護。關于“勤交友”，就是以各種方式在校內外廣交朋友。在校內，黨組織通過讀書會把學生骨干組織起來，以坐茶館、打橋牌、外出旅行等方式同群眾建立友誼，還以舉辦歌詠、體育、戲劇、美術等活動，團結爭取各種不同愛好的同學。在校外，聯(lián)大進步同學積極參加各省在昆的“同鄉(xiāng)會”、云南各地在昆的“旅省同學會”的活動，以爭取社會各界對學生民主進步活動的同情和支持。指示，結合云南實際情況，提出了具體的貫徹措施。要求創(chuàng)新斗爭方式和組織活動形式，工作重心由側重校外轉為側重校內，工作形式由大型集體活動轉為小型分散活動，并把秘密工作與公開工作嚴格分開，(14)一二·一運動史編寫組.一二·一運動史[M].昆明：云南大學出版社，1989:30.積蓄力量挫敗頑固派“限共”“溶共”的陰謀，擊退國民黨制造的反共高潮。這一時期，聯(lián)大黨組織還通過“三勤”工作，深入各縣、各中學、社會各階層中隱蔽地開展群眾工作和文化教育工作，培養(yǎng)了一批進步學生骨干，進一步開展組織群眾、服務群眾、團結群眾的工作。聯(lián)大黨組織掌握了學術、文化、體育等群眾組織的領導權，(15)萬福麟，許琤，吳寶璋，等.中共西南聯(lián)大地下組織簡史[M].昆明：云南人民出版社，2021：57為民主運動高潮的到來奠定了堅實基礎。

從1940年底到1945年5月，隨著愛國進步運動的深入，西南聯(lián)大地下黨組織為更好地聯(lián)絡、團結進步青年，在云南省工委領導下，先后成立了“民青”“新聯(lián)”“工盟”等黨的外圍組織，成為聯(lián)系黨與廣大群眾尤其是進步青年的紐帶。經(jīng)過1945年“五四”紀念周系列活動，黨通過“民青”逐步掌握了昆明4所大學學生會和十多所中學學生自治會(或班聯(lián)會)的領導權，并在這個基礎上建立了擁護共產(chǎn)黨主張的昆明學生聯(lián)合會。到1945年11月，“民青”成員發(fā)展到300多人，在昆明近30所大、中學校和東方語文?？茖W校建立了分支部或小組，還在周邊各縣中學建立了“民青”分支部，掌握了昆明學聯(lián)和29所大、中學自治會(或班聯(lián)會)的領導權，從而以“民青”為核心，實現(xiàn)了黨對昆明學生運動的直接領導。(16)洪德銘.“一二·一”運動發(fā)生在昆明的必然性和它的基本經(jīng)驗[A].成實，衛(wèi)平，丁永.“一二·一”運動論文集[C].昆明：云南人民出版社，1987:37.

聯(lián)大黨組織在中共中央南方局的領導下，還積極開展對云南地方實力派人物和聯(lián)大教授的統(tǒng)戰(zhàn)工作。云南省工委堅決執(zhí)行中共中央關于“發(fā)展進步勢力，爭取中間勢力，孤立頑固勢力”的方針，利用龍云與蔣介石集團之間的矛盾，從各方面加強了爭取團結龍云以及當?shù)刈o國元老、名流學者、開明士紳和各界人士的工作，使云南的愛國民主統(tǒng)一戰(zhàn)線陣容逐漸壯大。1944年，中國民主同盟云南支部成立，西南聯(lián)大的聞一多、吳晗、潘光旦、費孝通、曾昭掄等知名教授先后加入“民盟”。(17)云南師范大學校史編寫組.云南師范大學校史稿(1938～1948)[J].云南師范大學學報(校慶增刊)，1988:117.他們積極參加各種進步活動，并在高級知識分子中宣傳黨的路線方針政策。在聞一多和吳晗等人的影響下，聯(lián)大校長梅貽琦及教授會也轉向支持愛國進步行動。

抗戰(zhàn)結束后，在以周恩來為首的中共中央南方局領導下，以西南聯(lián)大為中心，爆發(fā)了以學生為主體，社會各階層參與，席卷整個國民黨統(tǒng)治區(qū)的反內戰(zhàn)、爭民主的“一二·一”愛國進步運動，開啟了解放戰(zhàn)爭時期第二戰(zhàn)場的序幕。運動配合解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊，促使國民黨反動派接受停戰(zhàn)談判。這次運動繼承了“五·四”“一二·九”的傳統(tǒng)，在中國青運史上寫下了光輝一頁。(18)鄭伯克.黨是怎樣領導“一二·一”運動的？——紀念“一二·一”運動三十八周年[A].成實，衛(wèi)平，丁永.“一二·一”運動論文集[C].昆明：云南人民出版社，1987:16.

在西南聯(lián)大愛國進步運動中，教授群體扮演著重要角色。1945年“五四”紀念周活動、“一二·一”運動中，聯(lián)大教授與學生及其他大中學校師生并肩，同反動當局進行了堅決斗爭。在“11·25”聯(lián)大師生反內戰(zhàn)講演會上，費孝通、錢端升、潘大逵等教授呼吁迅速停止內戰(zhàn)，成立聯(lián)合政府。在國民黨軍隊槍炮威脅下，費孝通高呼：“在槍聲中我們還是要呼吁和平！”“一二·一”慘案發(fā)生后，聯(lián)大教授會通過多項決議，抗議當局的暴力行動。12月4日，教授會以罷教支持學生。重慶《新華日報》在社論中指出，教師以罷教聲援學生運動“是過去任何一次學生運動中所未曾有過的”(19)李凌.“一二·一”運動親歷記[EB/OL].https://www.dswxyjy.org.cn/n1/2016/0223/c222139-28144086.html.。

1946年6月至7月，三校陸續(xù)復員北返，聯(lián)大黨員和進步師生相繼離昆，昆明愛國進步力量遭到削弱，反動派借機制造了震驚中外的“李聞慘案”，激起了社會各界的極大憤慨，聯(lián)大共產(chǎn)黨員、“民青”成員及愛國進步力量通過主辦壁報、發(fā)表宣言等方式揭露反動派罪行。

復員北返的西南聯(lián)大地下黨員按個人意愿和工作需要回到各校。北京大學于1946年7月至1947年7月間，成立由中共中央上海局領導的，由復員北返黨員組成的“南系”黨組織，分設“南系”第一和第二黨支部，后合并為黨總支，下轄12個支部?？谷諔?zhàn)爭勝利后，國民黨政府頒布《淪陷區(qū)?？埔陨蠈W校學生、畢業(yè)生甄審辦法》，設立的“北平臨時大學補習班”，用以甄審淪陷區(qū)的大學生。此后“北平臨大補習班”學生分別轉入北大、清華、南開，其中轉入北大的學生黨員，成立了北京大學“北系”黨組織。清華大學黨組織同樣形成了“南系”黨組織和“北系”黨組織并存的局面?！澳舷怠秉h組織主要由西南聯(lián)大復員北返到清華的黨員組成，受中共中央南方局領導；“北系”黨組織主要由北平各大中學校轉入清華的黨員組成，受中共中央北方局領導?！澳舷怠迸c“北系”黨組織在上級領導機關的協(xié)調下，發(fā)起成立了“北平學生團體抗議美軍駐華暴行聯(lián)合會”“反饑餓、反內戰(zhàn)罷課委員會”，舉行大游行，掀起了轟轟烈烈愛國民主運動。(20)徐心坦，劉文淵.中共清華大學地下黨組織的發(fā)展歷程[J].北京黨史研究，1997,(2).

復員北返后，西南聯(lián)大黨的秘密外圍組織也得到較大發(fā)展。隸屬“南系”的“民青”在北平、天津建立了“民主青年同盟”，其盟員到解放時發(fā)展至近萬人，成為國統(tǒng)區(qū)規(guī)模最大的黨秘密外圍組織。(21)中共昆明市委黨史研究室.昆明民主堡壘的形成與發(fā)展[EB/OL].http://kmds.km.gov.cn/c/2011-07-14/2647948.shtml.“北系”的秘密外圍組織有“中國進步青年聯(lián)盟”“中國民主青年聯(lián)盟”“中華民主青年聯(lián)盟”等。這些組織的成員人數(shù)，前后累計達七八百人之多，成為地下黨有力的助手和后備隊伍，在學生運動中起到了骨干作用。西南聯(lián)大留在云南的部分地下黨員、“民青”成員等，共計60余人，先后投入工農(nóng)群眾運動和武裝斗爭中。1949年7月中國人民解放軍滇桂黔邊縱隊正式建立，很多西南聯(lián)大校友都成為“邊縱”部隊的骨干，為云南解放事業(yè)作出了卓越貢獻。

總之，黨在西南聯(lián)大對三校進步青年工作的成效與復員北返后黨組織對三校學生運動的接續(xù)領導，開辟了反美反蔣的“第二條戰(zhàn)線”，為解放戰(zhàn)爭超乎預期地取得勝利奠定了堅實的群眾基礎。

(三)西南聯(lián)大培養(yǎng)的杰出人才及其在偉大歷史進程中的貢獻是傳揚聯(lián)大愛國主義精神的鮮活典范

西南聯(lián)大從誕生之初就與國家和民族的命運緊密相連。廣大師生結茅立舍、教書救國、讀書報國、薪火相傳。八年辦學史是一曲篳路藍縷求報國的教育壯歌，是一部國難與共勇?lián)數(shù)膼蹏吩姟Ｎ髂下?lián)大傳承三校家國情懷，并在抗日救亡、反抗國民黨反動統(tǒng)治的背景下賦予了新內涵。在中國共產(chǎn)黨的引領下，聯(lián)大師生對國家、民族的使命感、責任感，在爭取民族獨立、反對獨裁統(tǒng)治的愛國進步運動實踐中，升華為愛國進步精神。聯(lián)大學子為國家、為民族而讀書，教師為國家、為民族而育人蔚然成風，涌現(xiàn)出一大批投身抗戰(zhàn)救國和民族解放運動的進步知識分子。陳省身、華羅庚等教授當時已在國際數(shù)學界贏得廣泛贊譽，驚聞祖國被日寇入侵，毅然回國赴西南聯(lián)大任教。在聯(lián)大講壇，教授們把教學與抗戰(zhàn)緊密結合，培根鑄魂。體育教師以“東亞病夫”激勵學生強健體魄，西南聯(lián)大校歌借鑒岳飛《滿江紅》詞牌創(chuàng)作而成，充分表達了聯(lián)大師生眾志成城的愛國心聲。

在中國共產(chǎn)黨愛國進步思想的感召下，在中國共產(chǎn)黨的引領下，西南聯(lián)大培養(yǎng)和蓄積了一大批愛國進步的先進青年和知識分子，成就了中國教育史上的輝煌，為革命建設改革儲備了大量杰出人才。統(tǒng)計表明，聯(lián)大培養(yǎng)的5位國家最高科學技術獎獲得者、8位“兩彈一星”功勛獎章獲得者和超過四分之三的“兩院”院士先后加入了中國共產(chǎn)黨，在中國共產(chǎn)黨領導的革命、建設和改革的偉大歷史進程中發(fā)揮了極其重要的作用。

三、西南聯(lián)大紅色資源當代轉化的路徑思考

(一)厘清西南聯(lián)大敘事邏輯，講清楚“中國共產(chǎn)黨是西南聯(lián)大愛國進步思想的傳播者、愛國進步運動的領導者，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有民族的獨立與解放”的歷史命題

西南聯(lián)大有豐富的紅色資源。中共中央南方局和云南省工委高度重視西南聯(lián)大黨組織的建設工作，西南聯(lián)大成立之初就建立了黨的地下組織，并通過黨的外圍組織團結廣大師生，聯(lián)合進步力量，堅持團結抗戰(zhàn)，開展了系列愛國進步運動。長沙臨大時期曾有大批青年學生參加抗日革命隊伍；聯(lián)大學生黨員曾深入到云南各地播下革命的種子；在中國共產(chǎn)黨的領導和影響下，昆明市大中學校廣大師生和社會各界愛國民主人士結成進步力量，(22)中共云南省委黨史資料征集委員會，中共云南師范大學委員會.一二一運動[M].北京：中共黨史資料出版社，1988:4.西南聯(lián)大在國民黨統(tǒng)治區(qū)的愛國民主運動中發(fā)揮了“堡壘”作用，在抗戰(zhàn)初期推動抗日救亡運動轟轟烈烈地開展；“皖南事變”后隱蔽精干，改變組織形式和活動方式，掀起國統(tǒng)區(qū)爭取和平、反對內戰(zhàn)和獨裁的群眾運動；抗戰(zhàn)結束后，聯(lián)大等昆明大中學校學生反內戰(zhàn)、爭民主的“一二·一”運動拉開了中國人民解放戰(zhàn)爭第二條戰(zhàn)線的序幕。

因此，西南聯(lián)大在中國高等教育史上創(chuàng)造的輝煌不僅與其深厚的學術傳統(tǒng)相關，更與中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大傳播愛國進步思想和救國救民的真理密不可分。中國共產(chǎn)黨作為中國近現(xiàn)代史上最進步的政黨，在救亡圖存時代背景下，自覺擔負起抗戰(zhàn)救國、為民族謀獨立的時代使命，與抗日硝煙中誕生的西南聯(lián)大有著共同的使命。(23)楊燕江，黃海濤，鐵法憲.中國共產(chǎn)黨與西南聯(lián)大[J].學術探索，2019，(7).西南聯(lián)大地下黨組織是中國共產(chǎn)黨的一個基層組織，但由于發(fā)揮著特殊歷史作用，又不僅僅是一個普通的基層組織，在中國共產(chǎn)黨黨史、中國革命史和中國青年運動史上，都占有極其重要的地位。(24)西南聯(lián)大黨史編寫組.中共西南聯(lián)大地下組織和群眾革命活動[M].昆明：云南人民出版社，1994:5.中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大的組織建設史和組織發(fā)展史，是中國共產(chǎn)黨光輝歷程中不可或缺的寶貴財富，是對青年一代和廣大干部群眾進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的生動教材。西南聯(lián)大的中共黨員在抗日愛國民主運動中持續(xù)發(fā)揮了卓有成效的引領、助推作用，在黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作、情報工作乃至為全民抗日所做的宣傳鼓動工作等領域做出了極其重要的貢獻。

當前西南聯(lián)大研究和闡釋的重點在于，以習近平總書記考察西南聯(lián)大舊址重要指示精神為指導，厘清西南聯(lián)大敘事邏輯，講好西南聯(lián)大故事，旗幟鮮明地講清楚中國共產(chǎn)黨是西南聯(lián)大愛國進步思想的傳播者、愛國進步運動的領導者，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有民族的獨立與解放的歷史命題，引導青年學生及社會各界正確認識中國共產(chǎn)黨在西南聯(lián)大歷史中的地位和作用。

(二)以愛國進步為主線，講清楚為什么西南聯(lián)大培養(yǎng)的人才在革命建設改革的各個歷史時期都發(fā)揮了重要作用，成就了教育史上的輝煌

西南聯(lián)大產(chǎn)生于戰(zhàn)亂年代，肩負著保護中華民族精神文化火種的時代責任，聯(lián)大師生在艱苦條件下堅持教學、科研，參與邊疆建設、文化傳承以及服務抗戰(zhàn)等工作，承擔起教書救國、讀書報國的使命。

西南聯(lián)大成為廣大愛國進步青年追求真理、尋找黨組織的重要目的地之一。在進入聯(lián)大的學生中，洪季凱、方復等共產(chǎn)黨員就是因追求真理、尋找組織歸屬而考入西南聯(lián)大的。因“羨慕西南聯(lián)大的學術聲譽和民主空氣”，與黨組織失去聯(lián)系的潘琰也考入西南聯(lián)大。有志青年發(fā)出了“西南聯(lián)大的倒孔示威游行讓我的理想又抬頭了，我應該到聯(lián)大去！”的感慨(25)西南聯(lián)大黨史編寫組.中共西南聯(lián)大地下組織和群眾革命活動[M].昆明：云南人民出版社，1994:124.。

在中國共產(chǎn)黨的引領下，在愛國進步思想的感召下，西南聯(lián)大形成了以中共地下黨支部(總支)為核心，以“社研”“群社”等黨的外圍組織和“民盟”為分支，進步青年和教師廣泛參與的強大的愛國進步力量。聯(lián)大青年學生心系中華民族的命運與前途，積極投身抗日救國和愛國進步運動的洪流。西南聯(lián)大教授群體也成為愛國進步運動的重要力量，聞一多、費孝通、吳晗、曾昭掄等教授積極支持學生運動；皖南事變后在白色恐怖中轉移至云南的中共黨員馬識途，在西南聯(lián)大黨組織發(fā)展過程中發(fā)揮了極其重要的作用，是聯(lián)大黨組織聯(lián)系聞一多等愛國進步人士的主要聯(lián)絡人。

復原北返后，聯(lián)大教授或出國求學，或在國內繼續(xù)從事科研和教學工作，涌現(xiàn)出大量愛國典范。華羅庚聽聞中華人民共和國成立，毅然放棄國外優(yōu)厚待遇回國，從事數(shù)學研究；鄧稼先博士畢業(yè)9天后便謝絕多方挽留回到一窮二白的祖國，開展原子彈理論研究，曾只身一人抱起在航投實驗中被摔裂的原子彈進行檢驗而身患癌癥；吳征鎰在而立之年舉家遷往云南，扎根邊疆，投入云南植物資源調查、植物區(qū)系地理學、植物資源保護與利用等領域的研究中，為中國植物科學事業(yè)鞠躬盡瘁；郭永懷痛感國家航空工業(yè)的落后改學航空工程，留學期間接連突破了航空和航空動力學領域的一系列世界性難題，在名利與地位面前，他毅然突破重重阻撓回國，為祖國科學事業(yè)效力，參與我國第一顆原子彈、第一顆人造衛(wèi)星東方紅和第一顆熱核彈頭試驗；朱光亞博士畢業(yè)后拒領美國經(jīng)濟合作總署(ECA)的旅費，決然回國，在輪船上與51名留美同學聯(lián)名發(fā)出了《致全美中國留學生的一封公開信》(26)刊載于《留美學生通訊》1950年3月18日第3卷第8期.，寫道：

“同學們：是我們回國參加祖國建設工作的時候了。祖國的建設急迫地需要我們”“我們都是中國長大的，我們受了20多年的教育，自己不曾種過一粒米，不曾挖過一塊煤。我們都是靠千千萬萬終日勞動的中國工農(nóng)大眾的血汗供養(yǎng)長大的。現(xiàn)在他們渴望我們，我們還不該趕快回去，把自己的一技之長，獻給祖國的人民嗎？是的，我們該趕快回去了”“讓我們回去把我們的血汗灑在祖國的土地上灌溉出燦爛的花朵”“我們的民族再也不是一個被人侮辱的民族了！我們已經(jīng)站起來了，回去吧，趕快回去吧！祖國在迫切地等待著我們”！

回溯西南聯(lián)大師生的選擇與行動，結合西南聯(lián)大文化當代轉化的現(xiàn)實要求，可以明確的是，西南聯(lián)大精神與進步青年的家國理想高度契合，愛國進步是西南聯(lián)大最寶貴的精神內核、最鮮亮的精神底色。

當前的西南聯(lián)大研究和闡釋應堅持立德樹人根本任務，講清楚西南聯(lián)大所培養(yǎng)的人才之所以在革命建設改革的各個歷史時期都發(fā)揮了重要作用，主要是因為中國共產(chǎn)黨的引領及其愛國進步思想的感召，涵育了以愛國進步為內核和底色的西南聯(lián)大精神譜系，讀書報國、教書救國蔚然成風，由此成就了西南聯(lián)大在中外教育史上的輝煌。因此，要堅持以愛國進步為主線，聚焦人才培養(yǎng)，傳承弘揚西南聯(lián)大深厚的家國情懷，強化當代青年對偉大祖國的認同，增強當代青年為國家為民族而學習的自覺，豐富和深化西南聯(lián)大研究和闡釋的內涵，將西南聯(lián)大愛國進步精神融入“三全育人”體系和思政課堂，更好地服務于培養(yǎng)有歷史感責任感，志存高遠的時代新人。

(三)講清楚“自強不息、剛毅堅卓”精神的當代價值

“自強不息、剛毅堅卓”的西南聯(lián)大精神品質，是中華民族在漫長歷史長河中形成的獨特精神稟賦，與各個歷史時期彰顯的民族精神、時代精神共同構成中華民族的精神譜系。“自強不息、剛毅堅卓”的精神貫穿于西南聯(lián)大辦學的始終。作為一所戰(zhàn)時為逃避戰(zhàn)火而轉移至祖國西南邊陲的大學，從一開始就注定其辦學條件的艱苦。西南聯(lián)大遷址昆明后，最初靠分散借用或租用會館、中學、祠堂等作為校舍。但東拼西湊的校舍仍然滿足不了基本的教學和生活的需求，部分院系因校舍缺乏只能南遷至蒙自辦學。購地自建的校舍由于物價飛漲，“只有一半的平房能用上原設計的進口的鉛皮屋頂，而作為學生宿舍的其余平房就只能用茅草作房頂”(27)陳岱孫.西南聯(lián)大校舍的滄桑[EB/OL].清華大學校友網(wǎng),https://www.tsinghua.org.cn/info/1952/17232.htm.。辦學條件的艱苦只是其一，聯(lián)大師生還要遭受日軍空襲的威脅，“跑警報”成為日常生活的組成部分，其艱苦程度難以想象。

然而，在國難危機的時候，家國情懷和歷史擔當成為聯(lián)大師生們最大的動力。即使是如此艱苦的條件下，西南聯(lián)大教師生仍堅持教育救國、讀書報國，承擔起教書育人、科學研究、社會服務的時代責任和使命。以西南聯(lián)大社會學人為例，在戰(zhàn)時昆明，聯(lián)大社會學系的教授們帶領教師和學生以魁閣(云南大學社會學研究室)、清華大學國情普查所、南開大學邊疆人文研究室等研究機構為平臺，立足地方性社會實情，圍繞邊疆問題、民族問題、勞工問題、人口問題、生計問題等開展了一系列社會調查、學術研究、社會服務等工作。相關資料顯示，西南聯(lián)大恢復建立了十多個研究所，研究規(guī)模和水平超過戰(zhàn)前，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才，抗戰(zhàn)勝利十年后就有兩位校友獲得諾貝爾獎。(28)龔克.剛毅堅卓系國運 興學強國育人杰[J].中國高等教育，2015,(23).一大批西南聯(lián)大的名師巨匠在科學研究領域取得了舉世矚目的成就，華羅庚寫出了20世紀經(jīng)典數(shù)論著作《堆壘素數(shù)論》，陳省身教授的微分幾何、周培源教授的湍流理論、孫云鑄教授的古生代地層研究等一批研究成果引領了世界科學研究潮流。聯(lián)大學子在戰(zhàn)火硝煙和艱難困苦中發(fā)奮讀書，學生莫德昌在當時發(fā)表的文章中寫道，在聯(lián)大“每一個角落，每一個圖書館和實驗室，終年都擠滿了學生，倘若你偶然踏進圖書館，你會感覺到一種嚴肅的沉靜，融溢其中，雖有數(shù)百人同時在忙碌地苦干著，但除了那書頁翻動和筆尖飛劃的聲音，聽不到一點喧嘩的喧鬧”(29)龍美光.西南聯(lián)大群賢讀書圖[N].北京青年報，2022-06-28.。

西南聯(lián)大之所以創(chuàng)造了世界教育史上的奇跡，與聯(lián)大師生“自強不息、剛毅堅卓”的精神品格密不可分。當前講好西南聯(lián)大故事就是要持續(xù)推進“自強不息、剛毅堅卓”西南聯(lián)大精神的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，切實將“自強不息、剛毅堅卓”的西南聯(lián)大精神與“自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行”的新時代精神品質緊密結合，賦予其新的時代內涵，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興提供強大精神動力和豐厚精神滋養(yǎng)。

(四)建設傳承和弘揚西南聯(lián)大愛國進步精神的載體

西南聯(lián)大成為抗戰(zhàn)時期愛國進步運動的重鎮(zhèn)，譜寫了許許多多可歌可泣的愛國故事，西南聯(lián)大舊址遺跡也因此成為當下愛國進步精神傳承、弘揚的重要載體。

西南聯(lián)大舊址保留有“一二·一”運動四烈士墓、紀念柱，李公樸和聞一多先生衣冠冢等眾多西南聯(lián)大歷史遺存，西南聯(lián)大博物館是目前展出西南聯(lián)大歷史及“一二·一”運動歷史圖文資料最多、最集中的展館，浸潤并承載著西南聯(lián)大愛國進步精神，是開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育的重要窗口。

講好西南聯(lián)大故事，傳承、弘揚西南聯(lián)大愛國進步精神，應以“西南聯(lián)大愛國主義精神研修傳承基地”為項目載體，圍繞展陳、研學、開發(fā)3個層次，提升改造云南師范大學西南聯(lián)大舊址，優(yōu)化西南聯(lián)大舊址空間布局，豐富展陳內涵，把西南聯(lián)大舊址打造為全國愛國主義及紅色教育標桿基地。一是在已有的展陳基礎上，充分挖掘歷史文化資源、紅色資源，建立“西南聯(lián)大校友紀念館”，展陳在革命建設改革各個歷史時期做出重要貢獻的杰出校友事跡；建立“西南聯(lián)大紅色文化展覽館”，客觀呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨引領西南聯(lián)大進步師生為民族獨立和解放而不懈奮斗的歷程。二是充分發(fā)揮西南聯(lián)大故事的干部教育和育人功能，構建分層分類學習培訓模式，把“西南聯(lián)大黨組織發(fā)展史”“西南聯(lián)大的愛國進步運動”“西南聯(lián)大與中國共產(chǎn)黨”等內容納入干部教育培訓；組織開展好“西南聯(lián)大尋根之旅”“西南聯(lián)大研學夏令營、冬令營”等活動，全力打造全國愛國主義和紅色教育培訓研學基地；豐富西南聯(lián)大精神研學內涵，擴大研學規(guī)模，以豐富多彩的形式呈現(xiàn)“西南聯(lián)大教育救國的故事”“西南聯(lián)大讀書報國故事”“西南聯(lián)大地下黨組織和共產(chǎn)黨人的故事”“聞一多最后一次演講、舍生取義的故事”“西南聯(lián)大學生從軍抗日故事”“兩彈元勛故事”等，輸出更高品質的西南聯(lián)大紅色文化教育、服務和體驗。四是持續(xù)打造西南聯(lián)大“組歌”“文庫”“話劇”“紀錄片”等系列文化作品，精心策劃制作西南聯(lián)大微視頻故事，形成在全國有影響力的西南聯(lián)大文化品牌。

此外，西南聯(lián)大檔案是研究西南聯(lián)大歷史的最寶貴最核心的歷史文獻，由于歷史的原因，西南聯(lián)大檔案分別保存在不同的地區(qū)和單位，其中主體部分為保存于云南省檔案館的301卷“聯(lián)大全宗”，其他主要分布于清華、北大、南開及云南師大四校，以及中國第二歷史檔案館和昆明市及呈貢區(qū)等地檔案館。要整合北京大學、清華大學、南開大學、云南師范大學四校力量，挖掘、梳理西南聯(lián)大紅色資源，收集、整理散存于海內外的西南聯(lián)大檔案資料，尤其是收集整理西南聯(lián)大紅色檔案；搶救性挖掘西南聯(lián)大紅色口述史，建立完備的西南聯(lián)大紅色檔案數(shù)據(jù)庫，賡續(xù)好紅色血脈，傳承好西南聯(lián)大愛國進步精神。