過(guò)渡的技巧

文章的過(guò)渡，指的是文章意思的前后銜接和轉(zhuǎn)換層次段落之間的勾連。作者常常用詞、詞組、句子、句群或段落作為過(guò)渡，使文章的上層意思順利而自然地過(guò)渡到下層意思。過(guò)渡在文章中是否發(fā)揮了自己特有的功能，決定了文章結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、層次段落之間的銜接是否嚴(yán)密、轉(zhuǎn)換是否自然、全文是否達(dá)到了氣脈貫通?？傊^(guò)渡在邏輯以及行文思路的具體處理上，直接影響文章的旨趣。

一、議論文的過(guò)渡技巧

議論文寫(xiě)作中常常出現(xiàn)生硬的過(guò)渡，對(duì)提出的觀點(diǎn)和所舉的材料缺少分析銜接的語(yǔ)段，使得文章邏輯不通暢。議論文是邏輯性極強(qiáng)的文體。從整體結(jié)構(gòu)而言，論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐靈魂的骨架，分論點(diǎn)從不同角度、不同側(cè)面、不同層次展開(kāi)論述，分論點(diǎn)之間存在一定的邏輯聯(lián)系。從局部結(jié)構(gòu)而言，句與句之間也存在著緊密的聯(lián)系。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)根據(jù)它們之間的邏輯關(guān)系，選用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞來(lái)顯性地呈現(xiàn)它們的關(guān)系。常見(jiàn)的八種邏輯關(guān)系是：并列關(guān)系，承接關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系，選擇關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，因果關(guān)系，假設(shè)關(guān)系，條件關(guān)系。過(guò)渡技巧，即這幾種關(guān)系的過(guò)渡。

1.因果探究法

在議論文的寫(xiě)作中，通常會(huì)采用由因及果或由果及因的方法來(lái)進(jìn)行層次的銜接。

例如，佳作《示弱使強(qiáng)者更強(qiáng)》中有這樣一個(gè)過(guò)渡段：“但是，人無(wú)完人，即使是強(qiáng)者也有自身的局限性。因而，強(qiáng)者示弱是為了完善自我，成就更好的自己?！痹谶@個(gè)過(guò)渡段中，原因在前，承上文;結(jié)果在后，啟下文，先因后果。因?yàn)橐蚬P(guān)聯(lián)詞的存在，收到了文勢(shì)一氣而下的效果。

2.假設(shè)深入法

假設(shè)深入法過(guò)渡，是指在上下文銜接處先緊承上文作一假設(shè)，然后根據(jù)假設(shè)推斷出將要產(chǎn)生的結(jié)果，從而把議論推進(jìn)一步，引向深入。

例如，蘇洵《六國(guó)論》中有一個(gè)過(guò)渡段：“向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量?！薄跋蚴埂瓌t……”就事實(shí)的相反情況做出一種假設(shè)，假如六國(guó)不去賄賂秦國(guó)，而是珍愛(ài)自己的土地，善待自己的將領(lǐng)，那么與秦國(guó)的較量結(jié)局未可知，使得議論推進(jìn)，引人深思。

3.承上啟下法

承上啟下法過(guò)渡，是指在議論文寫(xiě)作中用過(guò)渡的句或段先緊承上文，用極簡(jiǎn)的文字對(duì)上文進(jìn)行小結(jié)，然后順勢(shì)轉(zhuǎn)換話(huà)題，迅速開(kāi)啟下文。

例如：“盛名的確是對(duì)成功者的一種肯定，但若為了追求’第一’二字而活，未免太過(guò)可悲?！边@段文字的前句結(jié)上，后句承下，語(yǔ)句精練，很好地起到了穿針引線(xiàn)的作用，將上下文連綴成一體，銜接自然。運(yùn)用此技巧過(guò)渡，關(guān)鍵是承上句要簡(jiǎn)潔精練，不能重復(fù)上面內(nèi)容;啟下句要迅捷明快，不能拖泥帶水。

4.遞進(jìn)探究法

在議論文寫(xiě)作中，為了達(dá)到層層推進(jìn)的目的，使議論深刻，立意深遠(yuǎn)，往往需要通過(guò)使用遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)段來(lái)實(shí)現(xiàn)過(guò)渡。

例如，佳作《慧眼識(shí)珠謀發(fā)展，不計(jì)私利助偉業(yè)》一文中有兩個(gè)過(guò)渡段：“首先，鮑叔有一雙知人善任的慧眼……但更讓我敬佩和贊嘆的，是鮑叔的退讓和大度?！睆闹松迫蔚酵俗尨蠖?，進(jìn)一步深入分析了鮑叔的品質(zhì)?！磅U叔何以這樣做？不僅源于鮑叔高尚的品德和情操，更也源于他對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。這種熱愛(ài)和忠誠(chéng)是最觸動(dòng)我的地方。正是因?yàn)閷?guó)家的利益置于個(gè)人之上，他才能夠不考慮自己的小得失，著眼于國(guó)家的大收獲?！焙笪木o接追問(wèn)，進(jìn)一步深入思考其行為背后的動(dòng)機(jī)，使立意便深遠(yuǎn)。

5.自我追問(wèn)法

在議論文寫(xiě)作中，為了銜接下文，也為了提升立意、加強(qiáng)思辨，可以自我追問(wèn)、大膽質(zhì)疑，達(dá)到引人注意、掀起波瀾、深入話(huà)題的目的。

例如，佳作《點(diǎn)滴勞動(dòng)，共筑盛世》一文中有這樣一段：“將勞動(dòng)交給人工智能？誠(chéng)然，科技進(jìn)步能夠解放我們的雙手，但這并不意味著我們能夠整日無(wú)所事事。人工智能也有許多無(wú)法完成的任務(wù)，體現(xiàn)人類(lèi)智慧的腦力勞動(dòng)依然重要。那些流傳百世的文學(xué)經(jīng)典，那些沁人心脾的‘陽(yáng)春白雪’是機(jī)器人永難創(chuàng)造的財(cái)富?！眠M(jìn)廢退’，假如人人都不勞動(dòng)，人類(lèi)的機(jī)能難免逐步退化，未來(lái)的世界難以想象?！痹偃纾炎鳌妒钦l(shuí)奪走了我們清亮的眸》中有這樣一段：“是誰(shuí)扼殺了我們的好奇心？是現(xiàn)實(shí)的裹挾，是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤引導(dǎo)，還是應(yīng)試教育的壓迫？”在這個(gè)過(guò)渡段中，作者先設(shè)問(wèn)，然后用一個(gè)選擇問(wèn)句作答，并不說(shuō)出答案，而是引人思考，從而引起下文，不僅兼具設(shè)問(wèn)和選擇問(wèn)句的表達(dá)效果，還對(duì)上文作了一個(gè)相當(dāng)有力且極為出色的收束。

6.意義突轉(zhuǎn)法

議論文寫(xiě)作中常常會(huì)出現(xiàn)前后觀點(diǎn)相反或有差別的情況，這就需要通過(guò)轉(zhuǎn)折句來(lái)進(jìn)行過(guò)渡銜接，使行文曲折深入。

例如：“誠(chéng)然，顯示‘強(qiáng)’之所在是人之本性，然而，在競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的社會(huì)，恰當(dāng)?shù)氖救?，是為了以退為進(jìn)?！薄吧硖幀F(xiàn)代社會(huì)，彰顯自我價(jià)值的重要性毋庸置疑。然而懂得示弱，并不代表自己沒(méi)有對(duì)方強(qiáng)大，而是為了顧全大局?！边@兩個(gè)語(yǔ)段中，前文肯定“強(qiáng)”或“自我”的價(jià)值，緊接著凸顯“示弱”的作用，使得文章更加辯證，立意更深刻。

以上技法既可單用，也可混合使用，最終達(dá)到文章語(yǔ)脈聯(lián)屬、結(jié)構(gòu)條理分明、語(yǔ)勢(shì)氣韻流動(dòng)的目的。

二、記敘文的過(guò)渡技巧

記敘文中的過(guò)渡則更靈活些，也簡(jiǎn)單些。那么，哪些情況需要過(guò)渡呢？

文章的情節(jié)向前發(fā)展了，地點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移了，層次也隨之發(fā)生變化時(shí)，往往需要過(guò)渡。內(nèi)容上由敘述轉(zhuǎn)到議論或由敘述轉(zhuǎn)到抒情，表達(dá)方式改變時(shí)，往往需要過(guò)渡。順敘、插敘或倒敘間轉(zhuǎn)換時(shí)，往往需要過(guò)渡。內(nèi)容由總敘到分?jǐn)⒒蛴煞謹(jǐn)⒌娇倲r(shí)，往往需要過(guò)渡。事件轉(zhuǎn)換時(shí)或在文章的轉(zhuǎn)折處，往往需要過(guò)渡。

那么，具體怎樣進(jìn)行過(guò)渡呢？除了上述議論文中的一些方法，如，承上啟下法、自我追問(wèn)法、意義突轉(zhuǎn)法等，記敘文另有一些過(guò)渡的技巧。

1.轉(zhuǎn)換話(huà)題法

由一個(gè)意思轉(zhuǎn)換到另一個(gè)意思，可以直接告訴讀者。如：

現(xiàn)在讓我們離開(kāi)趙長(zhǎng)城談一談陰山一帶的漢代城堡。

直接告訴讀者下文要轉(zhuǎn)換的內(nèi)容。

2.小標(biāo)題過(guò)渡法

運(yùn)用小標(biāo)題，有利于文章的構(gòu)思和行文，特別是一些篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容相對(duì)繁雜、感情比較含蓄的文章，在相對(duì)獨(dú)立的各部分內(nèi)容前加小標(biāo)題，就會(huì)使讀者心里產(chǎn)生一種連續(xù)感，讀完一個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容，自然想到該讀下一小標(biāo)題了。這樣，文意自然就暢通了。如《天山景物記》，分別用“雪峰·溪流·森林·野花”“迷人的夏季牧場(chǎng)”“野馬·蘑菇圈·旱獺·雪蓮”等三個(gè)小標(biāo)題來(lái)表示內(nèi)容由一層轉(zhuǎn)換到另一層的過(guò)渡。

3.空行過(guò)渡法

有些文章因?yàn)閮?nèi)容自然分成若干部分，每部分之間就采用空行來(lái)過(guò)渡。這種過(guò)渡法能使文章眉目清楚。如魯迅的《祝?！?，文章在由倒敘到順敘，再由順敘到倒敘時(shí)，就分別用了兩個(gè)空行來(lái)表示過(guò)渡。

4.插入銜接過(guò)渡法

復(fù)雜的記敘文，有時(shí)需要打亂時(shí)間、事件發(fā)展的順序，出現(xiàn)插敘或倒敘等情況。此時(shí)，就要用銜接的文字，以保證文章結(jié)構(gòu)的完整、情節(jié)符合事理。如魯迅的《故鄉(xiāng)》寫(xiě)“我”回到故鄉(xiāng)，與母親談起閏土?xí)r，作者插入大段回憶，追敘“我”和閏土童年時(shí)代的友誼。結(jié)構(gòu)上，先用一個(gè)過(guò)渡段：“這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神奇的圖畫(huà)來(lái)……”引出少年的閏土?；貞浗Y(jié)束，又有一段文字：“現(xiàn)在我的母親提起了他，我這兒時(shí)的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)，似乎看到了我的美麗故鄉(xiāng)了?！边@樣就和前面文字銜接起來(lái)，使母子談話(huà)的線(xiàn)索不因插入這一大段回憶而打斷。

過(guò)渡就像潤(rùn)滑劑，使文章的骨骼更靈活，使文章的血肉更飽滿(mǎn)。采取哪種方式，需根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定，不能牽強(qiáng)過(guò)渡，也不能將過(guò)渡擴(kuò)大化，語(yǔ)言要精練，否則就會(huì)弄巧成拙。