我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)

【關(guān)鍵詞】中國(guó)夢(mèng)；夢(mèng)想；主題班會(huì)

【中圖分類號(hào)】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）71-0066-03

【作者簡(jiǎn)介】崔靖，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城初級(jí)中學(xué)（南京，210000）教師，一級(jí)教師。

一、教育背景

《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》提出，我們要“深入開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者、追夢(mèng)人”。因此，我們要抓住教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系，樹(shù)立“為中華之崛起而讀書”的信念。

本班學(xué)生處于初三年級(jí)，有一定的熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)國(guó)家利益的意識(shí)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生仍存在以下問(wèn)題：在認(rèn)知層面上，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解仍停留在字面上，對(duì)中國(guó)夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)之間“同呼吸共命運(yùn)”的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清；在情感意志層面上，在誘惑和困難面前容易動(dòng)搖，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而奮斗的信念不夠堅(jiān)定；在行動(dòng)層面上，沒(méi)有將個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，缺乏實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)際行動(dòng)。基于此，我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了此節(jié)班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到中國(guó)夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)之間“同呼吸共命運(yùn)”的關(guān)系，把國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福作為自己的不懈追求。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系。

情感方面：感受中國(guó)夢(mèng)第一個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)給中國(guó)人民帶來(lái)的幸福感和自豪感，體悟?qū)崿F(xiàn)自我夢(mèng)想、助力中國(guó)夢(mèng)的榮耀感和使命感。

行為方面：把個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)結(jié)合在一起，并付諸實(shí)際行動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師方面：召開(kāi)班委會(huì)，商討班會(huì)事宜；準(zhǔn)備視頻、音頻和PPT；準(zhǔn)備夢(mèng)想寄語(yǔ)，制成卡片；準(zhǔn)備“夢(mèng)想卡”、“夢(mèng)想板”和“我的中國(guó)夢(mèng)”宣傳板。

學(xué)生方面：準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己幸福生活的圖片或視頻；思考自己喜歡的職業(yè)是什么，走訪幾位從事該職業(yè)的工作者，深入了解該職業(yè)。

四、實(shí)施過(guò)程

（一）品味幸?！w悟中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵

1.百年征程，感受祖國(guó)巨變

分別出示1901年《辛丑條約》簽署現(xiàn)場(chǎng)的照片和2021年美國(guó)阿拉斯加州中美會(huì)晤的照片。

（1）提問(wèn)：這兩張照片展示了什么內(nèi)容？看到它們，你的感受如何？為什么？

（2）集體總結(jié)：屈辱的1901年，揚(yáng)眉吐氣的2021年，兩個(gè)甲子，換了人間！

（3）追問(wèn)：看了這兩幅圖片，相信每一位同學(xué)都會(huì)感到激動(dòng)和自豪。你最近一次有這樣的感受是什么時(shí)候？

（4）教師小結(jié)：中國(guó)夢(mèng)第一個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)使得國(guó)家越發(fā)富強(qiáng)，中國(guó)人民的自豪感愈加濃烈。中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)，再到強(qiáng)起來(lái)的華麗轉(zhuǎn)身。

2.小組分享，品味幸福生活

（1）提問(wèn)：中國(guó)夢(mèng)除了使我們的國(guó)家富強(qiáng)，還給我們帶來(lái)了什么變化呢？

（2）小組分享：小組代表通過(guò)照片或視頻分享自己看到的、感受到的人民生活的變化。

（3）集體歸納：中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)使人民的生活富足安康，中國(guó)人民的幸福感愈加強(qiáng)烈。

（4）小結(jié)：中國(guó)夢(mèng)既是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，它使得國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)采用圖片對(duì)比和生活分享的形式，在內(nèi)容上無(wú)限貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生切身體會(huì)到中國(guó)夢(mèng)第一個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)給國(guó)家和個(gè)人生活帶來(lái)的巨大改變，感悟中國(guó)夢(mèng)不僅是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，更是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。

（二）明志立信——點(diǎn)燃個(gè)人夢(mèng)，心懷中國(guó)夢(mèng)

1.志存高遠(yuǎn)：個(gè)人夢(mèng)成就中國(guó)夢(mèng)

（1）提問(wèn)：中國(guó)夢(mèng)第一個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)得益于什么？你能分享一些事例嗎？

（2）出示在平凡的崗位上工作的普通人的照片。

提問(wèn)：你覺(jué)得他們對(duì)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)有貢獻(xiàn)嗎？可以具體講一講嗎？

（3）集體總結(jié)：中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)每一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論是各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍人物，還是堅(jiān)守在各個(gè)崗位的普通人，如果每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人夢(mèng)，那么中國(guó)夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了。

2.明辨慎思：中國(guó)夢(mèng)助力個(gè)人夢(mèng)

播放視頻《劉長(zhǎng)春的故事》和《鞏立姣的故事》。

（1）提問(wèn)：劉長(zhǎng)春為什么沒(méi)能發(fā)揮出自己最佳的水平？鞏立姣為什么能在東京奧運(yùn)會(huì)中奪得金牌？

（2）集體歸納：中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)是相互依存、不可分割的整體。

3.心懷天下：融中國(guó)夢(mèng)入個(gè)人夢(mèng)

出示馬克思的文章《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》片段。

（1）提問(wèn)：看了這個(gè)片段，你對(duì)中國(guó)夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？

（2）教師小結(jié)：中國(guó)夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)不僅僅是“同呼吸共命運(yùn)”的，只有當(dāng)我們把中國(guó)夢(mèng)作為自己的夢(mèng)想的時(shí)候，才能獲得永恒的幸福、快樂(lè)和成就感。

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)借助事例分享、視頻觀看、文章討論等活動(dòng)，輔以深層追問(wèn)，幫助學(xué)生厘清思維困惑，引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)之間“同呼吸共命運(yùn)”的關(guān)系，讓學(xué)生意識(shí)到我們要擁有“為一大事來(lái)，做一大事走”的廣闊胸襟。

（三）務(wù)實(shí)篤行——拼搏個(gè)人夢(mèng)，助力中國(guó)夢(mèng)

1.學(xué)習(xí)榜樣，堅(jiān)定方向

播放學(xué)長(zhǎng)畢業(yè)典禮致辭視頻。

（1）提問(wèn)：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)怎樣將個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)？

（2）教師小結(jié)：我們要根據(jù)國(guó)家環(huán)境、世界形勢(shì)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，有計(jì)劃地刻苦鍛煉本領(lǐng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，團(tuán)結(jié)集體力量，涵養(yǎng)廣闊胸襟。

2.尋找榜樣，汲取力量

夸一夸：班級(jí)里有誰(shuí)在以上五個(gè)方面做得比較好？

3.躬行實(shí)踐，規(guī)劃未來(lái)

播放背景音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

（1）小組討論，填寫夢(mèng)想卡。

（2）各小組派代表分享自己的夢(mèng)想卡。

播放背景音樂(lè)《驕傲的少年》。

（3）所有學(xué)生將夢(mèng)想卡貼到夢(mèng)想板上。

（4）教師小結(jié)：或許你會(huì)認(rèn)為自己很平凡，或許你覺(jué)得自己做不成什么大事業(yè)，或許你還對(duì)未來(lái)和生活充滿迷茫。但正是一個(gè)個(gè)平凡的你、一個(gè)個(gè)沒(méi)那么偉大的夢(mèng)想、一次次在迷茫中的堅(jiān)持和努力，才讓自己成就了自己，才和無(wú)數(shù)年輕人一起組成了一個(gè)時(shí)代的光芒，讓五星紅旗飄揚(yáng)在世界之巔。

4.為你寫詩(shī)，歌頌夢(mèng)想

（1）學(xué)生小組合作創(chuàng)作歌頌夢(mèng)想的詩(shī)歌。

（2）各小組代表誦讀詩(shī)作。

（3）學(xué)生齊誦詩(shī)歌《夢(mèng)想寄語(yǔ)》。

夢(mèng)想寄語(yǔ)

當(dāng)你背單詞的時(shí)候，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；

當(dāng)你算數(shù)學(xué)題的時(shí)候，南太平洋的海鷗正掠過(guò)海岸；

當(dāng)你晚自習(xí)的時(shí)候，地球極圈的夜空正五彩斑斕。

但是少年，夢(mèng)要你親自去實(shí)現(xiàn)，世界要你親自去看。

未來(lái)可期，拼盡全力，當(dāng)你為未來(lái)付出踏踏實(shí)實(shí)努力的時(shí)候，

那些你覺(jué)得看不到的人和遇不到的風(fēng)景，那些你期待的歲月靜好，終將在你生命里出現(xiàn)。

世界在你眼前，祖國(guó)在你身后！

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，先通過(guò)榜樣示范，讓學(xué)生明確如何樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力；然后，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)里尋找身邊的榜樣，汲取力量；接下來(lái)，讓學(xué)生談?wù)勛约阂绾涡袆?dòng)，成就夢(mèng)想；最后，用詩(shī)歌作為結(jié)尾，讓課堂的氛圍達(dá)到巔峰。

五、活動(dòng)延伸

1.榜樣尋找：尋找身邊更多的榜樣，寫下他們的事跡，貼到宣傳板報(bào)“夢(mèng)想榜樣”欄。

2.國(guó)旗下講話：寫下此次班會(huì)感受，號(hào)召全校同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)而拼搏。

3.校園廣播站：每周周一的中午講述奮戰(zhàn)在各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀員工的故事。

4.學(xué)校公眾號(hào)：利用暑期時(shí)間參與公益活動(dòng)，凝練成文字，并制作視頻，在學(xué)校公眾號(hào)上展出。