科創(chuàng)引領(lǐng)，科研興校
——邊遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)如何開(kāi)展創(chuàng)新教育

◆湖南省南縣第一中學(xué) 徐 婷 洪 偉 盧萬(wàn)佳

南縣第一中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱南縣一中）地處湖南省邊遠(yuǎn)地區(qū)，近年來(lái)，學(xué)校全力打造科技創(chuàng)新、人工智能和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育特色品牌，通過(guò)“科創(chuàng)引領(lǐng)，科研興?！?，為學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造、文藝創(chuàng)作、科學(xué)實(shí)踐提供施展平臺(tái)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校在各級(jí)各類科技創(chuàng)新大賽中，共獲得國(guó)際獎(jiǎng)10項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)30多項(xiàng)，省、市級(jí)獎(jiǎng)100多項(xiàng)，6項(xiàng)作品申請(qǐng)了專利，多名參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生在自主招生、強(qiáng)基計(jì)劃、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中受益。

如何因地制宜，開(kāi)展創(chuàng)新教育？我們進(jìn)行了如下嘗試。

圖1 南縣一中被評(píng)為湖南省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校

圖2 南縣一中被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校

一、強(qiáng)化硬件設(shè)施

2016年起，我校在創(chuàng)新教育上加大投入力度，先后建立了科普生物園、科技創(chuàng)新室、機(jī)器人室、智能化教室、科技展覽室、生物標(biāo)本展覽室、微機(jī)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)館，做到創(chuàng)新教育“環(huán)境化”，為學(xué)生主動(dòng)成才打造良好的硬件環(huán)境。除此之外，學(xué)校還設(shè)立了一系列保障措施和管理制度，做到“五個(gè)落實(shí)”，即落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)基地和活動(dòng)輔導(dǎo)教師，使學(xué)校的科技創(chuàng)新工作目標(biāo)更明確。

二、健全領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為總指揮、副校長(zhǎng)具體組織，相關(guān)教師全力配合的領(lǐng)導(dǎo)小組，以保證創(chuàng)新教育工作的穩(wěn)步發(fā)展。在此基礎(chǔ)上又成立了以學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“科技創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。

三、注重實(shí)踐能力培養(yǎng)

實(shí)施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵在于從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展?；顒?dòng)課程蘊(yùn)含了豐富的創(chuàng)新教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)既能豐富師生的校園文化生活，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

圖3 南縣一中在第39屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中取得七金三銀的好成績(jī)

1.組建學(xué)科興趣小組和科技創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育社團(tuán)

聚集一批對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富、動(dòng)手能力強(qiáng)的創(chuàng)新少年，成立學(xué)科興趣小組。組建科技創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)成員的滲透與宣傳對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育。

2.參觀科普教育基地

組織學(xué)生參觀科普生態(tài)園、克明面業(yè)、南洲酒廠、偉業(yè)機(jī)械等科普教育基地，開(kāi)闊學(xué)生視野?？萍驾o導(dǎo)員在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)為學(xué)生解說(shuō)相關(guān)科學(xué)現(xiàn)象，并鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)觀后心得。

圖4 南縣一中學(xué)生在第二十四屆全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)上分別獲得金獎(jiǎng)和特別獎(jiǎng)

3.開(kāi)展科技創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀書(shū)系列活動(dòng)

把科技創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育納入讀書(shū)教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生在課余時(shí)間參加知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育系列讀書(shū)活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展征文、演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育。

4.宣傳科技創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育

利用“校園之聲”廣播臺(tái)、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)、教職工大會(huì)等宣傳科技創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，營(yíng)造良好氛圍，使科技創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作深入人心。

5.開(kāi)展校園活動(dòng)助力創(chuàng)新教育

組織學(xué)生積極參與假期科技作業(yè)和課題研究，完成“五個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一本科技書(shū)、完成一件小制作或小發(fā)明、了解一個(gè)科學(xué)家的故事、參加一次科技考察活動(dòng)、設(shè)計(jì)一張科技創(chuàng)意圖”。策劃開(kāi)展科普宣傳周、校園科技節(jié)等活動(dòng)，助推創(chuàng)新教育工作。

6.參加各類科技創(chuàng)新類大賽

科技創(chuàng)新大賽和五大學(xué)科競(jìng)賽能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和靈活性。學(xué)校每年積極選拔、推薦優(yōu)秀的學(xué)生科技創(chuàng)新作品參加各類科技創(chuàng)新大賽、各學(xué)科奧賽、機(jī)器人比賽、教具學(xué)具評(píng)選活動(dòng)等。同時(shí)，善于發(fā)掘有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生，并對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

7.開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育講座

利用世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日、全國(guó)科技活動(dòng)周、全國(guó)科普活動(dòng)日等特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，聘請(qǐng)專家進(jìn)行科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的講座。組織骨干教師參加省內(nèi)外相關(guān)的培訓(xùn)，培育一支創(chuàng)新教育的專兼職師資隊(duì)伍，指導(dǎo)全校教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

8.申報(bào)專利

對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新成果進(jìn)行篩選、優(yōu)化和提升，邀請(qǐng)專家對(duì)其中具有開(kāi)發(fā)價(jià)值的成果進(jìn)行論證和指導(dǎo)，組織專利代理人為學(xué)生提供專利咨詢和專利代理服務(wù)，讓學(xué)生了解專利申請(qǐng)的規(guī)則、程序和操作流程，幫助學(xué)生申報(bào)專利，并提供資金支持。

四、健全師資培訓(xùn)制度，提升人員素質(zhì)

教師是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師應(yīng)成為創(chuàng)新教育的先行者。

1.學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定科技創(chuàng)新師資培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)、各類科技創(chuàng)新的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。

2.邀請(qǐng)專家開(kāi)設(shè)創(chuàng)新教育的專題講座，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師的能力。

3.與學(xué)校附近的工廠、企業(yè)聯(lián)合，為教師創(chuàng)建實(shí)踐基地，提高教師的實(shí)踐能力，提升教師對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。

五、學(xué)科融合，促進(jìn)創(chuàng)新教育發(fā)展

教師將傳授科學(xué)知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)方法、實(shí)踐能力、科學(xué)習(xí)慣相結(jié)合，挖掘教材中的創(chuàng)新因素，在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃、有滲透地進(jìn)行創(chuàng)新教育，提高學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)知水平，在形成創(chuàng)新教育特色的同時(shí)提高教育實(shí)效。

圖5 南縣一中科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師洪偉在湖南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言