撿拾有趣的童年回憶

辛林衡

辛老師：《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅創(chuàng)作的一本回憶性散文集，共10篇。提起魯迅，你對他的印象是怎樣的呢？

丁宇宸：我覺得魯迅是個(gè)很嚴(yán)肅的人，他濃眉毛、八字須，是一個(gè)以筆為槍、永不服輸?shù)亩肥俊?/p>

鐘繪霖：他以筆為刃，戰(zhàn)斗了一生;以筆為藥，喚醒人們麻木的靈魂。他是“民族魂”，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬簧钫鎸?shí)的寫照。

辛老師：正如兩位同學(xué)所說，我們對魯迅的印象，大多停留在“犀利”“偉大”“俯首甘為孺子?！钡日J(rèn)識上。其實(shí)，魯迅也有童真可愛的一面，也有溫情柔軟的一面。下面，讓我們走進(jìn)《朝花夕拾》，閱讀其中敘述或提及魯迅童年生活的文字，更全面地了解魯迅的成長經(jīng)歷，加深我們對魯迅的認(rèn)識。閱讀后請思考：魯迅在哪些篇目中提及了他的童年往事？

李俊燦：有《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》。

辛老師：請具體說說你從中讀到了魯迅的哪些童年經(jīng)歷，并談?wù)勀銓︳斞赣心男┬碌恼J(rèn)識。

周樂其：在《從百草園到三味書屋》中，我讀到了魯迅發(fā)自心底的熱愛自然、向往自由的童真童趣。我仿佛看到了童年的魯迅趁大人不注意，偷偷溜進(jìn)百草園玩耍嬉戲的場景。

李俊燦：是的，我也很喜歡《從百草園到三味書屋》。透過文字，我仿佛看到了園中那個(gè)天真的小男孩，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏根、摘覆盆子、在雪地捕鳥，讓百草園變得奇趣無窮。這就是小孩子的世界，能把荒園變成樂園。后來到三味書屋讀書習(xí)字，童年魯迅和同窗在課上偷偷畫畫，溜到書屋后面的小園玩耍，折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻……雖然壽鏡吾先生要求嚴(yán)格，小朋友們依然可以找到很多自己的樂趣，使三味書屋別有一番趣味。這些有意思的情節(jié)讓我認(rèn)識了一個(gè)調(diào)皮、天真、貪玩、可愛的童年魯迅。

鐘繪霖：從《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，我感受到了童年魯迅對《山海經(jīng)》的渴望，就像等著玩具的小朋友一樣。在他無法買到的情況下，沒有文化的長媽媽卻為他買到了《山海經(jīng)》，從而讓他對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。我看到了童年魯迅拿到書后的驚訝、興奮，也看到了他對未知的好奇。

孫啟軒：在《狗·貓·鼠》中，魯迅追憶童年時(shí)救養(yǎng)了一只可愛的隱鼠的經(jīng)歷。魯迅把這只隱鼠當(dāng)成朋友和伙伴，后來聽說貓吃了隱鼠，他便追趕、用飛石擊打貓。從這些文字里我讀到了童年魯迅的天真、調(diào)皮，還有對弱者的同情?！段宀分杏浭鰞簳r(shí)盼望觀看迎神賽會，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的事，那個(gè)因被爸爸逼著要背完書才能去玩而囫圇吞棗學(xué)習(xí)的童年魯迅形象十分生動。

辛老師：是的，魯迅用他的筆，向我們展示了一個(gè)妙趣橫生的童年世界，讓人不禁對這豐富有趣的童年生活充滿想象。讀魯迅的童年往事，勾起了你怎樣的回憶？對你的成長又有哪些啟示？

孫啟軒：讀到童年魯迅對《山海經(jīng)》的渴望，讓我想到有一次同學(xué)來我家玩，他手里捧著一本書，我定睛一看，是高爾基的《童年》。這剛好是我一直想看的書，因此我便興奮地問他能不能把手上那本書借給我看看?！安恍校∥疫€沒看完呢！”他堅(jiān)定地拒絕道。經(jīng)過一番“死纏爛打”后，他終于把書借給了我。借到書后，我立刻津津有味地看了起來，全然不顧一旁被我冷落的同學(xué)。

丁宇宸：讀到《從百草園到三味書屋》中的那些童年趣事，比如翻磚找蜈蚣、按斑蝥脊梁、拔何首烏根、摘覆盆子，我想起了和自己的發(fā)小一起捉知了、撈蝌蚪、放風(fēng)箏等開心的事情。我們生活在和平安定的社會中，享受著科學(xué)、多元、幸福的教育，比童年的魯迅不知要幸福多少倍。

李俊燦：在《五猖會》中，魯迅向往五猖會，而父親強(qiáng)迫他必須背完《鑒略》才能出去，這像極了我小時(shí)候想和伙伴們一起出去玩，爸爸卻要我在家寫作業(yè)。魯迅的童年里有母親的嘮叨、父親的懲罰、上學(xué)時(shí)的頑皮、寵物被踩死的氣憤……這些成了魯迅的美好回憶，一如我們對童年的追憶。

辛老師：魯迅的童年早已逝去，但他用筆將這份溫馨留存于世，在艱難前行中給了他自己力量，也讓后人感受到了別樣的溫暖。請同學(xué)們繼續(xù)細(xì)讀《朝花夕拾》，和魯迅一起撿拾有趣的童年回憶，感受那份熱愛自然、向往自由的力量吧！