要讓鄉(xiāng)村孩子和教師找到自信

羅燕

“孔媽媽”“東梅阿姨”這是很多鄉(xiāng)村孩子對(duì)孔東梅的稱(chēng)呼。作為東潤(rùn)公益基金會(huì)的理事長(zhǎng)，孔東梅長(zhǎng)期深耕鄉(xiāng)村教育，她知道，這些稱(chēng)呼里滿是愛(ài)與信任。

東潤(rùn)公益基金會(huì)開(kāi)展項(xiàng)目的鄉(xiāng)村大多比較偏遠(yuǎn)，每一次進(jìn)村都不容易，有時(shí)突遇沙塵暴，有時(shí)走進(jìn)鹽堿地，有時(shí)是盤(pán)旋的山路，但孔東梅一直堅(jiān)持去。

對(duì)孔東梅來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)就是看到鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)。她一次次地走進(jìn)貧困學(xué)生的家庭，為孩子們點(diǎn)燃生日蠟燭，頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，帶著他們走上舞臺(tái)……

在長(zhǎng)期的教育扶貧調(diào)研及實(shí)踐中，孔東梅發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于物質(zhì)幫扶，精神上的激勵(lì)更重要。她認(rèn)為，振興鄉(xiāng)村教育，一定要讓鄉(xiāng)村孩子和教師找到自信。

給鄉(xiāng)村孩子綻放自己的機(jī)會(huì)

“祝你生日快樂(lè)……”18根蠟燭點(diǎn)上，這是新疆男孩木拉提·要力達(dá)西的生日，孔冬梅的到來(lái)讓他無(wú)比開(kāi)心。他是家里的大孩子，母親很早就去世了，父親一個(gè)人拉扯著他和弟弟妹妹長(zhǎng)大，很辛苦。木拉提·要力達(dá)西學(xué)習(xí)特別努力，成績(jī)優(yōu)秀，獲得了東潤(rùn)啟航獎(jiǎng)學(xué)金。

每次獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式，孔東梅都會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)?！懊總€(gè)獲得我們獎(jiǎng)學(xué)金的孩子都特別自豪?！笨讝|梅說(shuō)，相比接受捐助，貧困學(xué)生拿到獎(jiǎng)學(xué)金后不會(huì)有任何心理負(fù)擔(dān)，而是覺(jué)得自己很優(yōu)秀。

“我們盡可能地幫助品學(xué)兼優(yōu)的孩子，也鼓勵(lì)其他孩子不斷進(jìn)步?！?孔東梅經(jīng)常去貧困學(xué)生的家里看望，了解他們的難處，幫助他們解決問(wèn)題。

拿到東潤(rùn)啟航獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生中已經(jīng)有不少人考上了大學(xué)，“我們希望鄉(xiāng)村的孩子能有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，脫穎而出。”孔東梅說(shuō)。

在新疆、云南等地調(diào)研時(shí)，孔東梅發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)睾芏嗪⒆佑兴囆g(shù)天賦，能歌善舞，但沒(méi)有得到系統(tǒng)培養(yǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，音樂(lè)、美術(shù)等教育在鄉(xiāng)村是短板，專(zhuān)業(yè)教師及美育資源極度缺乏。

“不是所有孩子都能考上大學(xué)，考不上怎么辦？藝術(shù)可以讓每個(gè)孩子更好地成長(zhǎng)?！笨讝|梅說(shuō)。東潤(rùn)公益基金會(huì)攜手小提琴藝術(shù)家呂思清創(chuàng)辦了“東潤(rùn)星塵·困境學(xué)生藝術(shù)扶持體系”，這是面向全國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)青少年開(kāi)展的社會(huì)音樂(lè)教育項(xiàng)目。項(xiàng)目還打造了東潤(rùn)星塵藝術(shù)團(tuán)，多次組織鄉(xiāng)村孩子到北京等地演出。

“藝術(shù)是穿越時(shí)空的。”看著那些鄉(xiāng)村孩子在舞臺(tái)上散發(fā)魅力，在生活中也越來(lái)越自信，自愛(ài)自尊，孔東梅深深地感受到藝術(shù)的力量。“藝術(shù)能撫慰心靈，如果一個(gè)孩子從小就能領(lǐng)悟美和藝術(shù)，今后無(wú)論遇到任何困難和挫折，他們都能以豁達(dá)包容的心胸去面對(duì)?！?/p>

在幫助鄉(xiāng)村孩子的過(guò)程中，孔東梅發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教師也同樣需要關(guān)注。尤其是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校缺的往往不是硬件設(shè)備，而是優(yōu)秀教師。

由于薪資待遇不足、環(huán)境艱苦等原因，很多鄉(xiāng)村學(xué)校留不住教師。而鄉(xiāng)村教師也普遍缺乏自信，認(rèn)為在山溝里沒(méi)有發(fā)展前景。

了解到這些問(wèn)題后，東潤(rùn)公益基金會(huì)設(shè)立了“東潤(rùn)益師”項(xiàng)目，獎(jiǎng)勵(lì)長(zhǎng)期堅(jiān)守、扎根在教學(xué)一線優(yōu)秀教師，讓在艱苦環(huán)境中仍堅(jiān)守初心的老師們收獲職業(yè)榮譽(yù)感，得享社會(huì)的敬意。

“獎(jiǎng)金固然很重要，但讓鄉(xiāng)村教師感受他們被認(rèn)可更重要?！笨讝|梅說(shuō)，每次頒獎(jiǎng)的時(shí)候，這些教師都會(huì)從牧區(qū)、偏遠(yuǎn)的地方風(fēng)塵仆仆地趕過(guò)來(lái)，臉上都是自豪的笑容。他們很珍視這種榮譽(yù)，這會(huì)成為他們留下來(lái)繼續(xù)做一個(gè)優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師的重要?jiǎng)恿Α?/p>

“資助一個(gè)學(xué)生可以改變一個(gè)學(xué)生的未來(lái)，支持一個(gè)老師可以改變一群學(xué)生的未來(lái)?！笨讝|梅說(shuō)，“希望有更多愛(ài)心人士和資源能夠加入進(jìn)來(lái)，一起助推鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍壯大?！?/p>

此外，孔東梅希望能搭建一些平臺(tái)，讓鄉(xiāng)村教師與城市教師能有更多交流，并且能更容易地獲取教學(xué)資源，不斷提升教學(xué)能力，更好地為鄉(xiāng)村教育服務(wù)。這樣，他們會(huì)更有底氣，即便身在鄉(xiāng)村，教學(xué)也毫不遜色。

近年來(lái)，公益機(jī)構(gòu)為鄉(xiāng)村孩子捐款捐物，但也有一些尷尬。比如，捐的圖書(shū)學(xué)生看不懂、不愛(ài)看;捐了電腦用不上，堆在學(xué)校雜物間。

社會(huì)組織到底應(yīng)該怎樣助力鄉(xiāng)村教育振興？孔東梅認(rèn)為，首先要了解真實(shí)需求?！按壬平M織在鄉(xiāng)村教育振興方面，要想落到實(shí)處，就應(yīng)該走進(jìn)鄉(xiāng)村一線。要想真正理解和幫助一個(gè)孩子，還是要走進(jìn)他們的家庭中去，這樣會(huì)感知到很多站在遠(yuǎn)處或高處無(wú)法感知的東西?！?/p>

在她看來(lái)，只有在對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境、人文和發(fā)展現(xiàn)狀等綜合情況充分了解的基礎(chǔ)上，再去走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，理解他們的所思、所想和所求，才能給予他們真正需要的東西?！皬泥l(xiāng)村教育入手，助力下一代的成長(zhǎng)至關(guān)重要，這要求我們?cè)诰唧w工作中務(wù)求細(xì)致，做公益絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地走個(gè)過(guò)場(chǎng)就完了，這中間有太多需要我們踏踏實(shí)實(shí)俯下身子去做的事情?！?/p>

孔東梅認(rèn)為，在鄉(xiāng)村教育中，學(xué)科類(lèi)課程由學(xué)校提供，社會(huì)組織應(yīng)該給孩子們更多素養(yǎng)類(lèi)的教育，如藝術(shù)、文化素養(yǎng)等，這樣能幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。

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