2022年對口升學(xué)考試模擬試題 語文（一）

周文艷

4.《文學(xué)的趣味》作者朱光潛，是當(dāng)代著名的。

5.《一張診斷書》講述了我國著名婦產(chǎn)科專家

在那個特殊年代開出一張?zhí)厥獾脑\斷書并挽救一個生命的故事。

6.《〈寬容〉序言》是美國作家為他的《寬容》一書所作的序言，是一篇散文詩式的寓言。

三、判斷題（本大題共5小題，每題2分，共計10分。判斷下列各題正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”）

1.現(xiàn)代漢語的句子根據(jù)語氣，可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。

2.《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，是元末明初羅貫中所著，是中國第一部反映農(nóng)民起義的長篇小說。

3.《陌上桑》和《孔雀東南飛》都是漢樂府民歌，兩者合稱“樂府雙璧”。

4.《老人與?！吠ㄟ^描寫老人與鯊魚的五次搏斗，刻畫出一位勇敢與命運(yùn)抗?fàn)幍挠矟h形象。

5.寫總結(jié)要有翔實的材料，要尊重事實，要注意語言的準(zhǔn)確，可以加入很多的描寫。

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3題，共計17分，使用財經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類職業(yè)模塊教材的考生做1、2題，使用工科類職業(yè)模塊教材的考生做1、3題）

1.閱讀《廢墟的召喚》，完成（1）～（4）題。（9分）

……

這景象也是我熟悉的，我不由得閉上眼睛。

“斷碣殘碑，都付與蒼煙落照?！鄙砼缘哪贻p人在自言自語。事隔30余年，我又在和年輕人辯論了。我不怪他們，怎能怪他們呢！我囁嚅著，很不理直氣壯?！傲粝聛戆?！就因為是廢墟，需要每一個你啊。”

“匹夫有責(zé)?！蹦贻p人是敏銳的，他清楚地說出我囁嚅著的話?！暗窃鯓颖M每一個我的責(zé)任？怎樣使環(huán)境允許每一個我盡責(zé)任？”他微笑，笑容介于冷和苦之間。

我忽然理直氣壯起來：“那‘怎樣’，不就是內(nèi)容么？”

他不答，他也停了說話，且看那瞬息萬變的落照。迤邐行來，已到水邊。水已成冰，冰中透出枝枝荷梗，枯梗上蕩漾著綺輝。遠(yuǎn)山凹處，紅日正沉，只照得天邊山頂一片通紅。岸邊幾株枯樹，恰為夕陽做了畫框。框外嬌紅的西山，這時卻全是黛青色，鮮嫩潤澤，一派雨后初晴的模樣，似與這黃昏全不相干，但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。

樹旁亂草中窸窣有聲，原來有人作畫。他正在調(diào)色板上蘸著顏色，蘸了又擦，擦了又蘸，好像不知怎樣才能把那奇異的色彩捕捉在紙上。

“他不是畫家?！蹦贻p人評論道，“他只是愛這景色———”

前面高聳的斷橋便是整個圓明園唯一的遺橋了。遠(yuǎn)望如一個亂石堆，近看則橋的格局宛在。橋背很高，橋面只剩了一小半，不過橋下水流如線，過水早不必登橋了。

“我也許可以想一想，想一想這廢墟的召喚?！蹦贻p人忽然微笑說，那笑容仍然介于冷和苦之間。

我們?nèi)酝湔铡Ｍt的火球消失了，剩下的遠(yuǎn)山顯出一層層深淺不同的紫色。濃處如酒，淡處如夢。那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿，這鋪天的霞錦，需要多少個藤蘿花瓣啊。

仿佛聽得說要修復(fù)圓明橋了，我想，能不能留下一部分廢墟呢？最好是遠(yuǎn)瀛觀一帶，或只是這座斷橋，也可以的。

為了什么呢？為了憑吊這一段凝固的歷史，為了記住廢墟的召喚。

（1）這段文字主要寫作者與年輕人的對話，表達(dá)了作者對青年人寄予怎樣的希望？（2分）

（2）“但是怎樣盡每一個我的責(zé)任？怎樣使環(huán)境更好地讓每一個我盡責(zé)任？”，這里的“盡責(zé)任”指什么？作為一名中職生，你覺得自己應(yīng)盡的責(zé)任是什么？（3分）

（3）“那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿，這鋪天的霞錦，需要多少個藤蘿花瓣啊?！本渲小颁佁斓南煎\”指什么？“需要多少個藤蘿花瓣啊”表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

（4）前文說“它該讓出地方，好建設(shè)新的一切”，后文卻說“能不能留下一部分廢墟呢……”，這樣的行文前后是否矛盾？為什么？（2分）

2.閱讀《一張診斷書》，完成（1）～（4）題。（8分）

第二天清晨，我們迎著太陽往東走，走到當(dāng)時已更名為“反帝”的協(xié)和醫(yī)院。掛過號，等候就診。

一位瘦小的老太太，走在婦科門診外為患者叫號。她戴著一副銀絲邊眼鏡，前額高高的，顯示著她的智慧。她的神態(tài)安然自若，給人一種可以信賴的感覺。我把我的妻子在長椅上安置好，便走上前求這位叫號的“老護(hù)士”幫助，希望她能將我妻的病歷卡，直接送到林巧稚大夫手里。她聽完我的要求，竟脫口而出：“我就是林巧稚?！?/p>

噢！我望著她，和我在報上見到過的她的照片一模一樣?？墒?，這又是為了什么呢？讓一位著名的婦科專家，坐在走廊上叫號！

我向她陳述我妻悲慘的遭遇，林大夫耐心地傾聽著，時而搖頭，時而嘆息。終于她激動地從椅子上站起來，手里的病歷卡在瑟瑟地發(fā)抖。她那充滿慈愛的目光，被晶瑩的淚水模糊住了。她又強(qiáng)忍著把淚水吞了回去，果斷地問我：“病人在哪里？領(lǐng)我去看看！”

她走到我妻子身邊，用母親般溫暖的手，梳理我妻面頰上散亂的頭發(fā)，她以專家的銳利目光，觀察她癡呆的眼神、瞳孔。最后，她沉重地對我說：“把一個知識分子糟蹋到這種地步，殘酷！請你們稍候一會，我去向他們要求，我要親自為她檢查?！?/p>

林大夫邁著急促的步伐走進(jìn)室內(nèi)，好大一陣，又和另外一名女大夫一起走了出來。她們小心地攙扶著我的妻子，進(jìn)了婦科門診室。

大約過了半個多小時，只見林大夫親手扶著我妻從一條長長的走廊里走了出來。我迎上去，林大夫把一張長方形的診斷書遞交給我，她說：“是我和孫醫(yī)師共同給她檢查的，診斷書上有我們兩個人的簽名。將來即使到了法庭上，我們也對她完全負(fù)責(zé)任?！?/p>

我看到診斷書上密密麻麻寫滿了字。最后的一條結(jié)論是：“患者是正常女性。腹部有多條妊娠紋，證明患者曾有過正常分娩?！?/p>

我把這些逐字逐句地念給妻子聽。起初，她臉上露出慘笑，繼而沉默，最后伏在林大夫肩頭，放聲大哭起來。

“這樣的診斷書，一生中我只開過這一次?！?/p>

我心頭酸楚地走下“協(xié)和”大門口那段青石臺階。我妻一直勾著頭，反反復(fù)復(fù)地閱讀著診斷書上的文字。走下臺階以后，我們回頭望望，只見可尊敬的林巧稚大夫，還依然守在門外，默默地向我們招手。

15年過去了，我妻的病已完全康復(fù)，并且已經(jīng)正常地工作。我們的第二個孩子已有十歲，那張挽救了我妻生命的診斷書早已變黃?？墒?，林巧稚大夫的高尚品格和革命人道主義的醫(yī)療作風(fēng)，在我們心上，永遠(yuǎn)也不會褪色。

林巧稚大夫一生中的業(yè)績，是一顆偉岸高大的常青樹：她給我們開出的這份診斷書，是常青樹上一片蒼翠的綠葉。

（1）文章運(yùn)用了哪些描寫手法來塑造林巧稚大夫的形象？（2分）

（2）分析下面加點詞語在語境中的含義。（2分）

（3）課文最后一個自然段運(yùn)用了什么修辭手法？分析它的表達(dá)作用。（2分）

（4）這張荒唐的診斷書卻有著非同尋常的意義，請用簡潔的文字總結(jié)這張診斷書有哪些意義。（2分）

3.閱讀《橫渠四句》，完成（1）～（4）題。（8分）

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”這四句話，簡明地說出了人的特點，人之所以為人，即“人之所以異于禽獸者”。這四句中的那四個“為”字的主詞，可能是張載本人，也可能是哲學(xué)家，也可能是哲學(xué)。無論如何，從一般人的觀點看，第一句“為天地立心”很費解。其實，并不費解。宋朝有一個無名詩人，在客店的墻上題了兩句詩：“天不生仲尼，萬古長如夜?！边@是以孔子為人類的代表。他應(yīng)當(dāng)說：“天若不生人，萬古長如夜?！痹谝粋€沒有人的世界中，如月球，雖然也有山河大地，但沒有人了解，沒有人賞識，這就是“長如夜”。自從人類登上月球，它的山河大地方被了解，被賞識。萬古的月球，好像開了一盞明燈，這就不是“長如夜”了。地球和其他星球的情況，也是如此。地球上的山河大地是自然的產(chǎn)物，歷史文化則是人的創(chuàng)造。人在創(chuàng)造歷史文化的時候，他就為天地“立心”了。人所立之“心”，是宇宙“底”（所有格）心，不是宇宙“的”（形容詞）心。

……

在中國封建社會里，封建統(tǒng)治者利用這個傳統(tǒng)的說法欺騙人民。照他們的解釋，不是圣人最宜于為王，而是為王者必定是圣人。所以在中國封建社會中，有關(guān)統(tǒng)治者的事都稱為“圣”。皇帝的名字稱為“圣諱”，皇帝的命令稱為“圣旨”，甚至于皇帝的身體也稱為“圣躬”。

欺騙終究是欺騙，沒有人信以為真。在中國哲學(xué)史中，從孟子起，就把政治分為兩種：一種名為“王”，一種名為“霸”。王者“以德服人”，霸者“以力服人”。中國的歷代王朝都是用武力征服來建立和維持其統(tǒng)治的，這些都是霸。至于以德服人的，則還沒有。宋明以來，道學(xué)和反道學(xué)的“王霸之辨”，其根本的分歧就在于此。

照我的了解，圣人之所以為圣，全在于他的最高精神境界。

中國哲學(xué)的傳統(tǒng)認(rèn)為最宜于為王的人是圣人，因為有圣人之德的人是大公無私的。程顥說：“天地之常，以其心普萬物而無心；圣人之常，以其情順萬事而無情。”（《答橫渠張子厚先生書》，《程氏文集》卷二）大公無私，只有最高精神境界的人才能如此。所以，只有圣人才最宜于為王。這就是“內(nèi)圣外王”之道的真正意義。

（1）“為天地立心”的“心”指什么？并簡述理由。（2分）

（2）“天不生仲尼，萬古長如夜”運(yùn)用了什么修辭手法？如何理解這句話的含義？（2分）

（3）從本文看，中國古代修身的最高理想是什么？（2分）

（4）你所向往的最高境界是什么？請簡要陳述理由。（2分）

五、詩詞鑒賞（8分）

閱讀《黃河落日》，完成1～4題。

等了五千年

才見到這莊嚴(yán)的一刻

在染紅一座座黃土塬之后

太陽，風(fēng)風(fēng)火火

望一眼濤涌的漩渦

終于落下了

輝煌地、凝重地

沉入滾滾濁波

淡了，帆影

遠(yuǎn)了，漁歌

此刻，大地全在沉默

凝思的樹、嚴(yán)肅的鷹

倔強(qiáng)陡峭的土壁

蒿艾氣息的枯黃的草色

只有絳紅的狂濤

長空下，站起又沉落

九萬面旌旗翻卷

九萬面鼙鼓云鑼

一齊回響在重重溝壑

顫動的大地

竟如此驚心動魄

醉了，洪波

亮了，雷火

辛勤地跋涉了一天的太陽

坐在大河上回憶走過的路

歷史已成廢墟

草灘，爝火

崢嶸的山，固執(zhí)地

裸露著筋絡(luò)和骨骼

黃土層沉積著古東方

一個英雄民族的史詩和傳說

遠(yuǎn)了，馬鳴

斷了，長戈

如血的殘照里

只有雄渾沉郁的唐詩

一個字一個字

像余燼中閃亮的炭火

和浪尖跳蕩的星星一起

在蟋蟀鳴叫的蒼茫里閃爍

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。

（2）左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。

七、應(yīng)用文寫作（10分）

新學(xué)期來臨，紅星學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會準(zhǔn)備聯(lián)合進(jìn)行學(xué)生會干部換屆選拔活動。要求學(xué)生遵紀(jì)守法，品行端正；具有良好的人際關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識及服務(wù)、奉獻(xiàn)精神；有一定的組織、管理能力。

招生部門有紀(jì)律部、學(xué)習(xí)部（各15人），文體部、衛(wèi)生部（各10人）。要求有意愿的學(xué)生先向班主任報名，統(tǒng)一收齊交到團(tuán)委辦公室，初步定于9月20日進(jìn)行競選演講。

請你根據(jù)以上內(nèi)容，以團(tuán)委、學(xué)生會的口吻寫一則招新啟事。要求格式規(guī)范，內(nèi)容明確。

八、作文（25分）

用心咀嚼下面的名言，然后以“成長的滋味”為話題寫一篇不少于600字的文章。

少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。———辛棄疾

成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)實的明艷；然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>

趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時應(yīng)該努力，這樣，老年時才不致空虛?！_(dá)·芬奇

要求：①表達(dá)自己的真情實感和見解；

②題目自擬，立意自定；

③除詩歌外，文體不限；

④請勿套作、嚴(yán)禁抄襲；

⑤不得在行文中出現(xiàn)人名、校名等真實信息。

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