敞開胸懷擁抱世界，提升境界觀照天下

趙福海

全球化的今天，中國力量正在以它獨有的身姿，深刻地影響著世界。身為當代青年，應該以非凡的膽識和開闊的視野，去勾畫和創(chuàng)造明天。高考作文，需要考生具有世界視野，站在更高更遠的角度對時代進行思考：我們所看到的中國是怎樣的中國？中國在怎樣影響著這個世界？年輕的考生應該為世界發(fā)展做出什么貢獻？這些問題，需要我們在寫作過程中進行解答。

聯(lián)系當下中國與世界的關系，表達自己對時代發(fā)展的認識，如果能夠高屋建瓴，以大開大闔的筆觸，表現(xiàn)非凡的格局與視野，便能夠給人一種胸懷大氣、境界高遠的感覺。具體寫作時，可以按照一定的邏輯順序，從眼下之中國，到整個世界，引申出氣勢磅礴的思維。

高考示例

2021年全國甲卷要求以“可為與有為”為主題進行寫作，便可以將思維延伸到中國與世界的關系，表達青年在這一關系中的責任與擔當。如高分作文《鐘靈生毓秀，群星耀長河》一文，作者便以開闊的視野，激昂的筆法，對“可為時代應該爭做有為青年”這一話題進行了充分解讀，安排了以下內容：

光陰百代，歲月流轉，悠悠古國，千年求索。紅星于嘉興西湖畔冉冉升起，鉤沉民族星火，點亮時代莽原?！包h立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風華正茂。”在這百年歷程中，你是否可以聽見那亙古不變的民族神魂激蕩之聲？（開頭以大氣筆法，引出對中華民族百年征程的思考，最后一個反問，增強了氣勢，展示出開闊意境。后面，更是將寫作的視角拓展到青年與國家、與世界的關系，以開放的胸懷，突出青年有為這一主題。）

“勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”大國崛起，走進世界舞臺中央，年輕的我們，自當自信、包容與擔當。“青年、國家、時代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤?！闭\然！青年興則國家興，青年強則國家強，一代又一代青年人敢想、敢做、敢擔當，“國家就有前途，民族就有希望”。

站在新時代的浪潮之上，我們有理由，也有能力對未來充滿信心。當耶魯畢業(yè)生秦玥飛回到祖國山村培養(yǎng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者，入選“全球青年領袖”時，你是否看到了另一種可能？他們從中國走向世界，又從世界回到中國，為中國勾畫、打造出無限可能。鐘靈生毓秀，崛起的新時代，激勵青年人不斷探索未來；群星耀長河，中國青年堪當大任，以有為的姿態(tài)，助推可為的時代。（將青年責任與中國夢融合，表達對青年從中國走向世界，又從世界回到中國這一主題的理解。）

中國的發(fā)展與世界有怎樣的聯(lián)系？作為時代的接班人，應該有自己的看法，有自己的認識。寫作相關話題時，可以根據(jù)平時的理解與思考，表達具有深刻思想內涵的見解。

高考示例

2021年全國新高考Ⅰ卷，在分析強弱之間的轉化時，就可以聯(lián)系當前中國與世界的關系，突出中國由弱變強的過程，并結合具體事件進行深化思考。如高分作文《自省自勉，復興中華》一文，便從對世界的觀照立意，安排以下內容：

弱，不可怕，只要積極轉化，弱也能變強。強與弱，從來不是永恒不變的對立面，行動，可扭轉乾坤使強弱改變。（開頭，結合材料引出觀點，表達對強弱關系的思考，突出行動可以改變強弱這一觀點。）

中國的發(fā)展，正體現(xiàn)了強弱的變化關系。細數(shù)兩千多年的封建統(tǒng)治，每個王朝都是由勤于政事、選賢舉能、改革創(chuàng)新而興，由荒淫無度、封閉自守而衰。近代以來，由于閉關鎖國而落后于世界的我們，飽受侵略與侮辱，以至瀕于亡國，在仁人志士艱辛探索與百姓的奮斗中，我們與世界對抗著。中國共產(chǎn)黨成立，革命面貌煥然一新，經(jīng)過戰(zhàn)爭與改革，中國的國勢由弱變強，呈現(xiàn)蒸蒸日上之態(tài)。（歸納中國歷史發(fā)展進程中的規(guī)律，由中國近代以來由弱變強的事實表達對觀點的認識，具有很強的思想性。）

然而，揆諸當下，中國前進的道路雖充滿希望，但仍荊棘密布。在國際舞臺上，中國展示出大國的責任與擔當，在各種國際事務中為正義發(fā)聲，贏得了大量掌聲。神舟十二號成功發(fā)射與返回，祝融號在火星漫步，高鐵提速日新月異，華為的鴻蒙系統(tǒng)獨具魅力，新冠肺炎疫情有效控制……踏破黑夜，黎明自現(xiàn)。瀑布不畏懼懸崖，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌；叢林不畏懼暴雨，所以長出直通藍天的生命之芽；中華兒女不畏懼困難，所以走出世界向往的生命之路。所以，弱者應自勉。（在分析由弱變強這一話題時，考生定位于中國百年來的發(fā)展歷程，突出中國在發(fā)展中遇到的機遇與挑戰(zhàn)。分析過程中，列舉了中國近年來取得的重要成就，充分表現(xiàn)中國在世界上的地位，展示出大國風范。）

青年是國家的未來，是社會主義建設的接班人。青年應該不斷地以超越自我的學識豐富自己，擔起時代的責任，在中國融入世界的進程中拓寬視野，展示出特有的胸懷與氣度，以積極昂揚的精神面貌投身時代洪流之中，為推動中國與世界的發(fā)展而奮斗。寫作時可以從青年的角度出發(fā)，從中國到世界，展示青年的風采。

高考示例

2021年全國新高考Ⅱ卷作文“青春理想”這一主題，就可以站在青年的角度，對理想進行拓展，表達青年與世界的關系。如高分作文《賦青年以歌，譜理想華章》便以青年的時代責任為寫作中心，將話題拓展到青年對中國發(fā)展的影響，青年與世界的關系，以非凡的學識對觀點進行深入解讀，表現(xiàn)出具有發(fā)展眼光的認識。寫作過程中，安排了以下內容：

全球化是歷史之規(guī)律，是世界必然之趨勢。在與世界融合的過程中，中國青年應該樹立遠大理想，定位國家發(fā)展，主動迎接挑戰(zhàn)，積極把握機遇，以開放的胸懷面對世界。（開頭站位全球化時代，引出中國青年的社會責任，表現(xiàn)青年與世界的關系，明確了觀點，樹立了寫作中心。）

當代青年在“融入世界”“影響世界”的進程中應該樹立人生大格局，提升人生大境界，成為具有大胸懷的人，成就大的事業(yè)?！爸袊煅邸边\行和發(fā)展中心總工程師姜鵬帶領團隊中的年輕人，用兩年研制出超高耐疲勞鋼索，成功支撐起“中國天眼”的“視網(wǎng)膜”。從立項、開工建設，到落成，再到通過國家驗收正式啟用，“中國天眼”銘刻在一代人的青春記憶里?？茖W無國界?，F(xiàn)在，“中國天眼”已經(jīng)面向全球開放，與世界共享科技成果。這些中國青年的代表，把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，融入世界科技發(fā)展的進程中，在奮斗中增長才干、實現(xiàn)人生價值、升華理想境界。中國因他們而精彩，世界因他們而綻放，相信，他們一定會繼續(xù)沿著理想的方向努力，追尋浩瀚蒼穹中更美的風景。（引申論述，從中國與世界的關系入手，突出當代青年對中國與世界發(fā)展進程的理解，并列舉“中國天眼”年輕科研團隊的事例，展示中國青年在推動中國、世界科技發(fā)展中的重要作用，表現(xiàn)出對人生理想的深層次思考。）

世界是不斷發(fā)展的，全球化的今天，每一個青年都應該融入世界發(fā)展的大潮之中。結合世界發(fā)展的現(xiàn)狀，聯(lián)系歷史上世界發(fā)展的規(guī)律性，時代青年應該運用發(fā)展的眼光看世界，從當前政治、經(jīng)濟、科技、文化等領域的發(fā)展進行勾勒，在憧憬之中表達自己的預見性。

高考示例

2021年高考北京卷“論生逢其時”這一題目，表達對美好時代的贊美，不僅要對當前中國發(fā)展有一定的理解和認識，更要將眼光放到世界發(fā)展的浪潮之中，定位全球化、多元化的發(fā)展現(xiàn)狀，對未來進行構想，表現(xiàn)出具有前瞻意識的觀點和認識，拓展寫作的思維深度。如高分作文《論生逢其時》中，考生便在開頭這樣安排：

生逢其時，與之共長，我們正值青春，身為青年，要置身其中，雖為涓滴，仍要投入新時代蓬勃的奔流之中。紅日初升，其道大光，邁入二十一世紀，我國進入新時代，需要我們去建設；青山一道，明月同享，世界進入“你中有我，我中有你”的融合期，需要我們去發(fā)展。

然后，作者運用發(fā)展眼光，站在青年的角度，表達了對世界發(fā)展的憧憬：

一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命?！笆澜缭趺戳?？我們怎么辦？”是世紀之問，需要青年作答。構建人類命運共同體的進程中，我們看到世界各國青年已經(jīng)行動起來，用他們的才情勾勒未來世界的藍圖。世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，我們看到了一個個青年的身影，他們共同展望新一輪以大數(shù)據(jù)、云計算、智能傳感器等為技術支撐的5G未來發(fā)展趨勢；2021年國際青年節(jié)期間，世界經(jīng)濟論壇全球杰出青年社區(qū)發(fā)起“青年行動 助力復蘇”計劃，旨在賦予20～30歲的下一代青年領袖權力，幫助他們參與塑造人類的共同未來。相信，有青年的參與，世界的未來肯定會更加和諧美好。（拓展話題，從每一代人的使命這一角度，引出青年對世紀之問的答復，列舉了世界互聯(lián)網(wǎng)大會和世界經(jīng)濟論壇全球杰出青年社區(qū)的活動中青年的表現(xiàn)，展望他們對未來世界的改變，深化了寫作中心。）

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