偉大建黨精神融入涉農(nóng)高職院校思政課教學(xué)實踐的思考

韋芳元 梁金苗 韋柳嫦 唐琳玲

摘要：偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源，其思想精辟、內(nèi)涵豐富、意義深遠。在農(nóng)類高職院校青年大學(xué)生中傳承和弘揚偉大建黨精神，對于進一步堅定當(dāng)代大學(xué)生的理想信念、發(fā)揚革命精神、服務(wù)鄉(xiāng)村振興有著重要的作用。作為農(nóng)類高校思政課教師，需將偉大建黨精神有效融入到思政課教學(xué)中，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，在實踐中弘揚傳承偉大建黨精神，培育奮勇?lián)?dāng)民族復(fù)興大任的新時代農(nóng)類人才。

關(guān)鍵詞：偉大建黨精神;思政課;教學(xué)思考

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上發(fā)表了重要講話，大會上首次提出了偉大的建黨精神，他指出：“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！绷?xí)總書記從多角度、多維度、多層次高度凝練了偉大建黨精神的內(nèi)涵和重大意義，這是在總結(jié)我們黨百年奮斗歷程基礎(chǔ)上得出的科學(xué)結(jié)論。

一、在涉農(nóng)高職院校思政課教學(xué)中融入偉大建黨精神的重要性

習(xí)近平總書記在建黨100周年大會上講到：“我們要弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。歷史川流不息，精神代代相傳。我們要繼續(xù)弘揚光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚光大！”習(xí)總書記高度重視偉大建黨精神并在大會上對青年一代和廣大黨員發(fā)出時代號召，特別寄予厚望于當(dāng)代青年，指出青年是實現(xiàn)中華民族復(fù)興的先鋒力量。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，需要更多的青年人才流向鄉(xiāng)村、服務(wù)鄉(xiāng)村。

（一）有利于錘煉思想品質(zhì)，紅色基因薪火相傳

在黨的精神譜系中，偉大建黨精神是其他精神的根和魂，正因有了這一精神的根和魂，才使得其他精神相繼開來、枝繁葉茂，形成了凝心聚力、興國之魂、強國之魂的中國精神。百年來，中國共產(chǎn)黨人用熱血澆灌理想，把生命奉獻國家，淬煉了可歌可泣的偉大建黨精神，全面展現(xiàn)了我們黨的夢想與追求、情懷與擔(dān)當(dāng)、犧牲與奉獻的精神。當(dāng)前，社會媒體網(wǎng)絡(luò)信息泛化、各國多元文化相互交融，西方文化的滲透，政治輿論的抨擊依然存在，美西方等資本主義國家肆意抹黑和丑化中國共產(chǎn)黨的國際形象依然存在，青年一代大學(xué)生的思想觀念和價值取向容易發(fā)生變化，不少青年學(xué)生出現(xiàn)理想信念不堅定、學(xué)習(xí)動力不足、就業(yè)迷茫等。在此情況下，沒有強有力的精神指引，很容易造成青年一代大學(xué)生價值取向的歪曲和方向的偏離。特別是作為農(nóng)類高職院校，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，承擔(dān)著更多培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才的重任。建黨精神的弘揚和傳承，有利于讓學(xué)生更好地了解黨的過去、現(xiàn)在和將來，有助于學(xué)生將來更好的服務(wù)鄉(xiāng)村振興。因此，在涉農(nóng)高職院校青年大學(xué)生中弘揚傳承偉大建黨精神，將偉大建黨精神融入思政課教學(xué)中，對青年學(xué)生能夠起到鑄魂立心、凝心聚氣的教育效果，對于錘煉學(xué)生思想品質(zhì)、紅色基因薪火相傳有著重要的作用。

（二）有利于激發(fā)青年的報國之志，培育新時代鄉(xiāng)村振興人才

烽火百年，從鴉片戰(zhàn)爭到列強割據(jù)，從封建社會到資本主義社會，外有列強環(huán)伺，內(nèi)有軍閥割據(jù)，國將不國，家不成家，從辛亥革命的一聲槍響到五四青年的吶喊再到嘉興南湖游船上的密議，是一群群有志青年的挺身而出，探尋救國圖存之真理，喚醒民眾思想之覺醒，創(chuàng)造世界之大同，前赴后繼，犧牲自我，為人民謀福祉，而最終鑄就中國共產(chǎn)黨的偉大建黨精神，在血與火中成就我黨特有的精神氣度。當(dāng)前，百年未有之大變局悄然而至，鄉(xiāng)村振興的號角已吹響，在涉農(nóng)高職院校青年大學(xué)生中弘揚傳承偉大建黨精神，不斷深化大學(xué)生對當(dāng)前所處時代歷史使命的認(rèn)識，才能使這一代人勇于擔(dān)當(dāng)時代所賦予的責(zé)任。每個時代有每個時代的使命和擔(dān)當(dāng)，生活于物質(zhì)豐富、幸福和平年代的當(dāng)代大學(xué)生，對現(xiàn)實使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)模糊不清，而偉大建黨精神能夠提醒當(dāng)代大學(xué)生自覺使用整體、全局的視角觀察整個國家的特定階段，理解自己所處的位置。堅持把自己的“小我”融入祖國的“大我”、人民的“大我”之中，將自己的夢與中國夢聯(lián)系在一起，投身于祖國最需要的地方，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者，投身于鄉(xiāng)村振興的浪潮之中，以實際行動詮釋對黨的忠誠之心、對人民的赤子之心。同時，有利于當(dāng)代青年大學(xué)生接受紅色教育洗禮，汲取紅色精神、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，成為革命文化傳播的使者，成為紅色薪火的傳人。

二、在涉農(nóng)高職院校思政課教學(xué)中融入偉大建黨精神的著力點

（一）講清偉大建黨精神的特征

1、人民根本性。百年來，中國共產(chǎn)黨始終以人民為中心。從救國救民到民族復(fù)興，我們的黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨洗禮，時間在變，初心未變。無論是土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭還是中國特色社會主義建設(shè)，我們黨始終從人民的根本利益出發(fā)。在新時代，抗擊疫情的勝利，掃黑除惡的圓滿結(jié)束，全面脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大勝利，更是讓14億中國人衣食無憂，安居樂業(yè)。中國共產(chǎn)黨始終以增進人民福祉為根本出出發(fā)點和落腳點。不負(fù)人民的重托和承諾，滿足人民對美好生活的需要是我們黨奮斗的目標(biāo)。

2、科學(xué)先進性。中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)思想，是一個有著科學(xué)性、先進性的組織，是一個勇于自我革命，不斷自我革新的無產(chǎn)階級政黨?？茖W(xué)的理論指導(dǎo)思想與中國的實際相結(jié)合，豐富和發(fā)展了馬克思主義，形成了偉大的建黨精神及其后的系列中國精神，中華民族的精神由被動轉(zhuǎn)為主動。科學(xué)是前進的動力之源，科學(xué)性是建黨精神的重要特征之一，在科學(xué)性這一內(nèi)生動力下，偉大建黨精神推動著黨不斷革新發(fā)展，推動著全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，是我黨歷經(jīng)百年依然保持蓬勃生機的精神密碼，其科學(xué)性和先進性充分體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨建設(shè)中的精神表達和文化呈現(xiàn)。

3、開創(chuàng)進取性。任何事物的開創(chuàng)即意味著顛覆，也伴隨著曲折，偉大建黨精神亦是如此，她始于紅船密會，成長于長期革命斗爭中，共產(chǎn)黨人臨危不懼，勇往直前，銳意進取，使中華大地發(fā)生翻天覆地的變化，創(chuàng)造國家之大同，為全民之福祉。中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)了中國化的馬克思主義，開辟了民族精神的新境界、新內(nèi)涵。作為當(dāng)代大學(xué)生，要從偉大建黨精神中汲取奮進力量，擔(dān)當(dāng)好新時代賦予的使命任務(wù)。在知識范圍上力求“寬”，不斷提升綜合解決問題的能力;在知識層面上力求“深”，培育新時代大學(xué)生探究和創(chuàng)造精神，形成獨立創(chuàng)造性的思維模式，進一步增強在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

4、時代特征性。中國共產(chǎn)黨始終站在時代前沿，解決時代亟需的問題。在民族危難之時，挺身而出，不懼犧牲，喚起中國人民和中華民族的覺醒。在偉大建黨精神之源的指引下，在不同的時代形成了一個個與時代相呼應(yīng)、長久涵養(yǎng)后人的“精神譜系”，這些精神都照亮著中國的革命、建設(shè)和發(fā)展，是我們?nèi)〉媒裉斐删偷牧α恐?。新時期，青年大學(xué)生同樣需要這種精神，在弘揚和傳承偉大建黨精神中，作為思政課教師，要幫助學(xué)生從整體上理解創(chuàng)建黨的歷史必然性、黨的歷史貢獻性和偉大建黨精神的時代性，堅定對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義和社會主義的信念。

（二）講好英雄模范故事

一個故事勝過一打道理，弘揚偉大建黨精神，要講好英雄模范故事、傳播中國好聲音。弘揚偉大建黨精神，講好馬克思主義在中國落地生根、創(chuàng)新發(fā)展的故事，從每一個英雄模范故事人手。這百年間，涌現(xiàn)了無數(shù)感人、勵志的英雄故事。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，習(xí)近平總書記就指出，新中國的成立來之不易，今天中國取得的成就更來之不易，都是無數(shù)革命烈士英勇犧牲，用血肉筑起的鋼鐵長城誓死捍衛(wèi)的。我們要致敬英雄，這些英雄事跡值得我們永遠銘記，代代相傳。由此，弘揚偉大建黨精神，必須講好英雄模范們先鋒故事。作為高校思政課教師，弘揚偉大建黨精神，離不開對老一輩革命家和戰(zhàn)斗英雄的深入挖掘和生動講述。習(xí)近平總書記對如何講好中國故事也有專門論述，他強調(diào)：“講故事就是講事實、講形象、講情感、講道理”。作為思政課教師，也只有認(rèn)真、透徹地講好英雄故事，才能讓“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民”這32個字所蘊含的中國共產(chǎn)黨人的精神特質(zhì)得到廣泛宣揚，讓信仰之火熊熊燃燒，代代相傳。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法，在實踐教學(xué)中融入偉大建黨精神

偉大建黨精神是中國精神之源，實踐中弘揚傳承偉大建黨精神，要將偉大建黨精神有效地融入思想政治理論課教學(xué)中。一是與時俱進創(chuàng)新改進教學(xué)方法。在教學(xué)方法上，因材施教，針對不同專業(yè)設(shè)計內(nèi)容上要有所區(qū)別，以問題為導(dǎo)向，以學(xué)生興趣為出發(fā)點，以立德樹人為目標(biāo)，既要講好黨史故事和建黨精神，又要講好中國共產(chǎn)黨精神譜系，提升思想政治理論課的實效性和生動性。二是通過各種文化載體，契合當(dāng)下學(xué)生喜愛的表現(xiàn)形式，在課堂創(chuàng)意與多媒體技術(shù)的融合下，創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，弘揚傳承偉大建黨精神。三是充分利用廣西本地紅色資源，將本地紅色文化融入到實踐教學(xué)中。高校要在第二課堂中開展弘揚偉大建黨精神的實踐教學(xué)活動，倡導(dǎo)學(xué)生到紅色勝地，到革命老區(qū)去參加暑假社會實踐活動，讓學(xué)生從建黨歷史、建黨事跡中感悟建黨精神，讓青年大學(xué)生在社會實踐活動中將偉大建黨精神外化于行。

習(xí)近平總書記指出，人無精神則不立，國無精神則不強。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。偉大的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造了偉大建黨精神，偉大建黨精神鑄就了偉大事業(yè)，歷史川流不息，精神代代相傳。站在新的一百年起跑線上，在農(nóng)類高職院校中弘揚偉大建黨精神，做好青年革命傳統(tǒng)教育，將偉大建黨精神融入思政課教學(xué)中，引導(dǎo)青年學(xué)生知史愛黨，知史愛國，以實現(xiàn)中華族偉大復(fù)興為己任，培育奮勇?lián)?dāng)之時代新人。

基金項目：2021年度廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)研究課題“涉農(nóng)高職院校黨史融入‘概論’課程建設(shè)教學(xué)改革的探索與實踐”，項目編號：YJJ2106。

作者簡介：韋芳元（1986-），女，廣西宜州人，碩士，助理研究員，研究方向：思想政治教育;梁金苗（1991-），女，廣西南寧人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育。

（責(zé)任編輯 李琳）

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