新型閱讀方式與高校圖書(shū)館的對(duì)策

李宏梅

（遼寧師范大學(xué)圖書(shū)館，遼寧 大連 116029）

李宏梅 女，1975年生，館員。

2011年4月中國(guó)出版科學(xué)研究所發(fā)布的“第八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示，數(shù)字閱讀已然成為全民閱讀的方式之一。96.7%的受調(diào)查者曾經(jīng)“通過(guò)數(shù)字渠道進(jìn)行閱讀”，包括網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)電子終端等。其中，65.1%的受調(diào)查者更是“經(jīng)常進(jìn)行數(shù)字閱讀”?！芭_(tái)式或筆記本電腦”以及“手機(jī)、MP4”等成為最主流的數(shù)字閱讀設(shè)備，超過(guò)80%的受調(diào)查者表示擁有該類終端。大學(xué)生思想活躍，勇于嘗試新鮮事物，這些區(qū)別于傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)閱讀的數(shù)字化閱讀，即新型閱讀方式已逐漸成為大學(xué)生閱讀的一種趨勢(shì)。

1 新型閱讀的主要方式

1.1 網(wǎng)絡(luò)在線閱讀

如今電腦在大學(xué)校園普及率非常高，上網(wǎng)沖浪更是大學(xué)生們的最愛(ài)，利用網(wǎng)絡(luò)閱讀幾乎成了他們的日常習(xí)慣。很多大型網(wǎng)站都開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄，如新浪、搜狐、雅虎等，可直接在線閱讀，既方便又快捷。同時(shí)，人們可以利用搜索引擎查找專題資料，集中閱讀；可以登錄論壇點(diǎn)擊感興趣的主題帖子，進(jìn)行在線閱讀并參與討論；可以在論壇上開(kāi)辟專欄，發(fā)表見(jiàn)解與網(wǎng)友互動(dòng)；各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具和搜索引擎的使用，使用戶之間可以分享閱讀的樂(lè)趣。

1.2 借助電子閱讀器閱讀

電子閱讀器（e-book device或e-book reader）是一種瀏覽電子圖書(shū)的硬件工具，又稱為電子書(shū)閱讀器、電子書(shū)、電紙書(shū)，它支持TXT、PDF等多種文件格式，其屏幕的大小決定了單屏顯示字?jǐn)?shù)的多少。亞馬遜公司、索尼公司、谷歌公司等相繼推出電子閱讀器，并不斷升級(jí)。相應(yīng)的電子書(shū)（e-book）下載網(wǎng)站亦無(wú)處不在，讀者只要將喜歡的圖書(shū)下載到自己的電子閱讀器中，閱讀就可以無(wú)處不在。

1.3 手機(jī)閱讀

手機(jī)作為最方便快捷的終端，已成為除報(bào)紙、電臺(tái)、電視、互聯(lián)網(wǎng)以外的第5種媒體。它具有閱讀便捷、不受時(shí)空限制的特點(diǎn)，同時(shí)亦能為讀者提供實(shí)時(shí)性和個(gè)性化的服務(wù)。它比電腦更普及，比報(bào)紙更互動(dòng)，比電視更便攜，而且可以顯示聲音、圖像等多媒體信息。因此，手機(jī)作為信息的載體，向用戶提供海量精品圖書(shū)、雜志和漫畫(huà)的內(nèi)容服務(wù)，越來(lái)越受到讀者的青睞。手機(jī)閱讀正逐步成為人們閱讀的重要方式。

1.4 使用其他設(shè)備閱讀

如今電子設(shè)備更新速度快，如MP4、PSP、個(gè)人掌上電腦、平板電腦等等，都具備了網(wǎng)上下載圖書(shū)、網(wǎng)上沖浪等功能。利用這些掌上電子設(shè)備可以訂閱電子期刊、圖書(shū)和文檔。網(wǎng)上訂閱的新聞和期刊，可顯示整頁(yè)文本和圖形，并通過(guò)搜索、注釋和超鏈接等增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)，采用類似于紙質(zhì)書(shū)的翻頁(yè)系統(tǒng)使人們閱讀電子圖書(shū)更為便利。

2 新型閱讀方式對(duì)大學(xué)生讀者的影響

2.1 增強(qiáng)了閱讀的主動(dòng)性

傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)只是一種靜態(tài)的平面作品，而把多媒體技術(shù)具有的可聽(tīng)、可看的強(qiáng)大功能融入到新型閱讀方式中，極大地激發(fā)了人們的閱讀興趣。新型閱讀方式使人們更加主動(dòng)地參與到閱讀中來(lái)。

2.2 閱讀更加方便快捷

新型的閱讀方式之所以廣受青睞，最主要的因素就是其操作簡(jiǎn)便，信息獲取便捷，節(jié)省了大量的人力、物力和時(shí)間。

2.3 用于傳統(tǒng)閱讀的時(shí)間越來(lái)越少

新型閱讀方式的產(chǎn)生給人們的閱讀帶來(lái)了一場(chǎng)革命。雖然越來(lái)越多的人認(rèn)為閱讀的作用越來(lái)越大，也承認(rèn)傳統(tǒng)閱讀依然擁有最好的閱讀效果，但隨著數(shù)字化閱讀的發(fā)展，人們花在傳統(tǒng)閱讀上的時(shí)間將越來(lái)越少。

2.4 閱讀的娛樂(lè)化傾向比較嚴(yán)重

讀者利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)獲取數(shù)字化信息或知識(shí)時(shí)，較多考慮的是“了解國(guó)內(nèi)外新聞時(shí)事”、“放松心情和娛樂(lè)消遣”，以休閑娛樂(lè)為閱讀目的的讀者占了很大比例。隨著新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀更是放松娛樂(lè)的好途徑。數(shù)字化閱讀比傳統(tǒng)閱讀更具有娛樂(lè)化和淺閱讀的傾向。

2.5 對(duì)大學(xué)生的健康易產(chǎn)生不良影響

相比傳統(tǒng)閱讀方式，各種新型閱讀方式需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電腦、手機(jī)等設(shè)備的支持。而長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)和使用各種電子設(shè)備容易產(chǎn)生閱讀疲勞，這也是新型閱讀方式的主要缺陷。很多讀者認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)間使用各種閱讀設(shè)備會(huì)對(duì)人的視力造成不良影響。如果不注意保持正確的閱讀姿態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備進(jìn)行閱讀還易誘發(fā)頸椎病等疾病。電磁輻射也是讀者擔(dān)心的健康問(wèn)題之一。

3 新型閱讀方式對(duì)圖書(shū)館服務(wù)的影響

3.1 到館人數(shù)縮減

以新技術(shù)為支撐的數(shù)字化信息環(huán)境提高了信息的可獲得性，特別是各種新型閱讀方式的發(fā)展，為用戶提供了極為便利、個(gè)性化的閱讀，使用戶不必到圖書(shū)館就可以閱讀大量的文獻(xiàn)，獲得所需要的信息。雖然圖書(shū)館為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)做出了種種努力，但到館人數(shù)不斷減少是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。相對(duì)而言，圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量卻有增無(wú)減。

3.2 圖書(shū)館可提供的閱讀資源相對(duì)不足

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，讀者比過(guò)去更能夠接受新生事物，也愿意嘗試和接受融入了新技術(shù)的閱讀體驗(yàn)。但圖書(shū)館可提供給讀者的閱讀資源卻少之又少，無(wú)法滿足讀者需求。

4 高校圖書(shū)館的應(yīng)對(duì)措施

4.1 通過(guò)多方合作的方式，為用戶提供更多的新型閱讀體驗(yàn)

圖書(shū)館可以采取與多方合作的方式，使圖書(shū)館服務(wù)與信息技術(shù)的發(fā)展緊密結(jié)合，為用戶提供更多的閱讀體驗(yàn)。以新技術(shù)、新閱讀環(huán)境培育用戶對(duì)新型閱讀方式的興趣，促進(jìn)用戶養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，形成合作方與用戶雙贏的局面。

最近興起的依托無(wú)線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)使用各種移動(dòng)設(shè)備（如手機(jī)、掌上電腦、E-Book、平板電腦等）來(lái)進(jìn)行圖書(shū)館各類數(shù)據(jù)信息查詢、瀏覽與獲取的一種新興圖書(shū)館——移動(dòng)圖書(shū)館，在清華大學(xué)圖書(shū)館、復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館、西安交通大學(xué)圖書(shū)館等投入使用，廣大讀者可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)圖書(shū)館，獲取圖書(shū)館的各種資源。

4.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，提供服務(wù)平臺(tái)

加快網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，滿足讀者數(shù)字化閱讀需求，是圖書(shū)館應(yīng)對(duì)數(shù)字化閱讀挑戰(zhàn)的明智之舉。為了順應(yīng)讀者的數(shù)字化閱讀需求，圖書(shū)館應(yīng)注意加強(qiáng)館藏資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，尤其要加強(qiáng)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，為讀者提供特色文獻(xiàn)閱讀服務(wù)。此外，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的整理和開(kāi)發(fā)，為讀者利用網(wǎng)絡(luò)資源提供指導(dǎo)。如由上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校共同創(chuàng)辦的“上海高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”，使高校圖書(shū)館傳統(tǒng)信息加工和信息傳播的手段得到徹底改變，深受讀者的歡迎。

4.3 認(rèn)真做好讀者的閱讀指導(dǎo)工作

閱讀量不等于閱讀質(zhì)量，圖書(shū)館應(yīng)該認(rèn)真分析讀者的需求，深入挖掘讀者的需求，開(kāi)展特色服務(wù)，引導(dǎo)讀者向有利于身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的閱讀習(xí)慣轉(zhuǎn)變。

4.3.1 指導(dǎo)讀者利用網(wǎng)絡(luò)及電子資源

首先，圖書(shū)館要加大本館網(wǎng)絡(luò)電子資源的宣傳力度，并指導(dǎo)讀者正確使用這些資源。讀者對(duì)百度和谷歌等的利用有了很大的依賴性，但對(duì)檢索到的信息進(jìn)行甄選要花費(fèi)大量的時(shí)間。圖書(shū)館應(yīng)對(duì)適合本館讀者的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行精選，并制作出時(shí)效性強(qiáng)的信息導(dǎo)航系統(tǒng)供讀者使用。其次，圖書(shū)館應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展文獻(xiàn)信息檢索等培訓(xùn)講座，不斷提高讀者利用網(wǎng)上信息的能力。

4.3.2 定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)讀者閱讀經(jīng)典

圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)本館的收藏情況，定期在本館主頁(yè)發(fā)布推薦書(shū)目、書(shū)評(píng)等信息，還可聯(lián)合專業(yè)課教師開(kāi)具推薦書(shū)目或者聘請(qǐng)專家教授列出必讀書(shū)目，并通過(guò)舉辦專家講壇、讀書(shū)沙龍、書(shū)評(píng)比賽、專題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)提高讀者的閱讀興趣。筆者所在的圖書(shū)館為豐富大學(xué)生讀者的精神生活，每年都舉辦一次春季讀書(shū)活動(dòng)，推薦經(jīng)典書(shū)目，征集讀書(shū)感悟，引導(dǎo)讀者閱讀經(jīng)典，收到了很好的效果。

4.3.3 加大圖書(shū)館員的培訓(xùn)力度

人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，正如英國(guó)圖書(shū)館專家哈里森所說(shuō)：“即使是世界一流的圖書(shū)館，如果沒(méi)有能夠充分挖掘館藏優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有高效率和訓(xùn)練有素的工作人員，也難以提供廣泛有效的讀者服務(wù)。”從某種程度上說(shuō)，圖書(shū)館員提供服務(wù)質(zhì)量的高低，代表著圖書(shū)館服務(wù)水平的高低。圖書(shū)館員必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到新型閱讀方式對(duì)大學(xué)生讀者的重要性。因此，圖書(shū)館應(yīng)不斷加大對(duì)圖書(shū)館員的培訓(xùn)力度，優(yōu)化人員配置，以不斷適應(yīng)讀者需求的變化。

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