傳承中華文化，弘揚(yáng)民族之魂

文題在線(xiàn)

我們遨游了神奇的漢字王國(guó)，感受了漢字神奇的魅力。選擇一個(gè)你感受最深的漢字，結(jié)合生活經(jīng)歷，完成一篇習(xí)作吧！題目自擬，注意寫(xiě)清事件的過(guò)程。

（配合五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫(xiě)

無(wú)論是央視的《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，還是歌曲《生僻字》《青花瓷》《我和我的祖國(guó)》，都是點(diǎn)贊率極高的作品。而其中的內(nèi)核，就是中華文化。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”。

漢字已有三四千年的歷史，至今仍保持著旺盛的生命力。漢字是記錄語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)，是傳承歷史與文化的載體，其在中華文明的延續(xù)過(guò)程中起著舉足輕重的紐帶作用。

那么，如何寫(xiě)好這樣的作文呢？

一、作文中的“我”，有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)

每個(gè)人都有自己喜歡的表達(dá)方式，也有對(duì)漢字的獨(dú)特感受。因此，寫(xiě)這樣開(kāi)放性的作文時(shí)，我們應(yīng)該在充分了解漢字的造字、意義、趣事、包含的文化元素基礎(chǔ)上，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的感受，用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)出來(lái)。比如從倉(cāng)頡造字聯(lián)想到活字印刷或五筆打字，感受到漢字中的中國(guó)智慧;也可以記錄自己在綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，從不知到深知，到熱愛(ài)的經(jīng)歷;或者身邊同學(xué)學(xué)習(xí)漢字的趣事也可以寫(xiě)。

總之一句話(huà)：大膽寫(xiě)，寫(xiě)出自我的精彩。

二、作文內(nèi)容是漢字，愛(ài)是作文的內(nèi)核

1.漢字字形展聯(lián)想

漢字起源于象形文字，每個(gè)字的結(jié)構(gòu)與部首，都表達(dá)著獨(dú)特的含義。我們?cè)谧魑牡拈_(kāi)頭可以直抒胸臆，表達(dá)對(duì)某個(gè)漢字的喜愛(ài)。

然后，我們對(duì)喜愛(ài)的這個(gè)漢字展開(kāi)豐富的聯(lián)想，想象這個(gè)字每個(gè)部件包含的字面義、引申義，寫(xiě)出自己對(duì)這個(gè)字的感覺(jué)。寫(xiě)之前，先用字典查一下這個(gè)字的演變過(guò)程及含義，然后把這個(gè)字拆分成幾個(gè)部分，展開(kāi)想象。

2.漢字字義寫(xiě)理解

漢字的字形聯(lián)想完成后，作文開(kāi)頭部分就可以寫(xiě)了。那可以寫(xiě)什么呢？我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言，都是由淺入深，隨著自己成長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)字的理解越來(lái)越深刻。因此可以把“時(shí)間”作為線(xiàn)索，寫(xiě)一下小時(shí)候的理解，稍微長(zhǎng)大些的理解，到現(xiàn)在的理解，表達(dá)一下掌握了這個(gè)漢字后的欣喜之情;也可以采用敘事的方式，寫(xiě)一寫(xiě)與這個(gè)字有關(guān)的事。

3.民族文化作升華

在作文的結(jié)尾部分，我們可以把對(duì)漢字的贊嘆，上升到對(duì)文化的熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)層面，這樣我們的習(xí)作就有了深刻的內(nèi)涵。

小手練筆一我愛(ài)“大”字

◎羅一語(yǔ)

在無(wú)邊的漢字曠野中，我最喜歡的是簡(jiǎn)練的“大”字。

我為什么對(duì)“大”情有獨(dú)鐘呢？因?yàn)椤按蟆本拖褚粋€(gè)人，慷慨地張開(kāi)雙臂，開(kāi)心又寬容地迎接每一個(gè)人，每一件事?！按蟆钡氖直壑敝钡貜堥_(kāi)，用力直到指尖，它的懷抱是無(wú)邊的，是溫暖的?！按蟆钡膬赡_伸開(kāi)，大氣蓬勃，給人一種無(wú)邊的美，讓人不禁想到大愛(ài)無(wú)疆。

我們?cè)诓莸厣掀教桑瑥堥_(kāi)手臂，伸展四肢，也會(huì)變成一個(gè)“大”字。創(chuàng)世神把我們的身體創(chuàng)造成“大”，是讓我們學(xué)會(huì)慷慨地迎接一切，學(xué)會(huì)用擁抱來(lái)跟所有的愛(ài)交流。

“大”是大氣。大氣是一種美德，只有大氣，才會(huì)讓你有德?！按蟆弊忠泊碇鴱?qiáng)大，比如說(shuō)“大展經(jīng)綸”，這里的“大”就充分地展示出能力的強(qiáng)大。再比如對(duì)“大同小異”的理解，我覺(jué)得大多數(shù)的東西都是相通的，比如愛(ài)的傳遞，而只有雞毛蒜皮的小事才是不同的，但不影響大局?？傊按蟆弊纸o了我們大氣磅礴的感覺(jué)。

從“大”字我們了解到大氣的美德，聯(lián)想到我們的國(guó)家。我們國(guó)家是大中華，五十六個(gè)民族組成了一個(gè)大家庭，展示了中華民族大氣磅礴的一面。“大”字告訴了我們很多，我喜歡“大”字?，F(xiàn)在讓我們學(xué)會(huì)大氣，學(xué)會(huì)擁抱，學(xué)會(huì)感受“大”字蘊(yùn)含的深沉而強(qiáng)大的力量！

同學(xué)們，去了解熱愛(ài)漢字吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的畫(huà)卷開(kāi)始在你眼前展開(kāi)，鋪滿(mǎn)了整個(gè)世界。

點(diǎn)評(píng)

古人有云“大道至簡(jiǎn)”，沒(méi)想到的是一位女同學(xué)會(huì)有如此大氣的想法。選擇了一個(gè)極簡(jiǎn)的字，表面看這個(gè)字平淡無(wú)奇，引申含義卻是經(jīng)由聯(lián)想而發(fā)散，思維縝密。由一個(gè)人到一種品德，再到我們的大中華，大家庭……習(xí)作的立意與眾不同。

【作者系浙江寧波市鄞州區(qū)江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)502班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：張海菊】

小手練筆二

我最喜愛(ài)的字——暖

◎沙錦晨

從我識(shí)字起，便對(duì)“暖”情有獨(dú)鐘。

“暖”，左右結(jié)構(gòu)，太陽(yáng)光下的愛(ài)，就是“暖”?！芭弊屛腋械叫腋?，忘卻煩惱。

小時(shí)候，我住在外婆家。外婆那雙長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的大手牽著我，一起看星辰大海?！耙活w、兩顆……外婆你看，好多星星！”我興奮地對(duì)外婆說(shuō)?！班牛前?。你看，月亮里有個(gè)……”外婆給我講著嫦娥奔月的故事。我津津有味地聽(tīng)著。那是從我有記憶開(kāi)始，第一次感受到外婆對(duì)我的愛(ài)。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，回到寧波上學(xué)，只能一周回一次外婆家。每次回外婆家，她總會(huì)準(zhǔn)備許多好吃的，什么油燜大蝦、糖醋里脊……無(wú)論什么，都是我的最?lèi)?ài)。外婆看著我狼吞虎咽的樣子，總會(huì)欣慰一笑，對(duì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著，沒(méi)人和你搶?！闭f(shuō)完，又會(huì)給我的碗里夾許多菜。

現(xiàn)在我上五年級(jí)了，只能兩三周回一次外婆家了。一到外婆家門(mén)口，我就會(huì)迫不及待地跳下車(chē)，擁抱外婆。那時(shí)，我才注意到，外婆變老了：兩邊的鬢角悄然長(zhǎng)出了白發(fā)，眼角的皺紋也越來(lái)越深，身形也不似從前那般矯健。

外婆變了，唯獨(dú)她對(duì)我的愛(ài)沒(méi)變。

一進(jìn)門(mén)，外婆就掏出一袋橘子，放到我手上?！皩殞殻銍L嘗，可甜了！”我剝開(kāi)橘子，品嘗這世間最美好的味道——愛(ài)！“走，我們?nèi)タ床嘶?！?/p>

外婆自然地拉起了我的手，可是，我的手長(zhǎng)大了，外婆卻變老了。我鼻子一酸，記憶涌上心頭。到了菜花地，我們暢游在這花海里。外婆為我摘花做花環(huán)，并幫我戴在頭上。“哇，好漂亮！”我再次感受到了這獨(dú)一無(wú)二的“暖”意。

因?yàn)橛辛恕芭?，我的生活充滿(mǎn)了幸福！

點(diǎn)評(píng)

一個(gè)“暖”字，是一段豐富、溫馨還略帶些酸酸味道的親情，讀來(lái)，讓人不禁眼眶一熱?；貞浧鹋c外婆在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)是如此溫馨。小時(shí)候，與外婆一起看星星;長(zhǎng)大后，外婆用心為“我”做飯菜……外婆變老了，但對(duì)“我”的愛(ài)卻永不改變！

【作者系浙江寧波市鎮(zhèn)明中心小學(xué)云石校區(qū)502班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：張海菊】