用“策”有道,方能決勝中考
——中考語(yǔ)文備考攻略

李仁美

(貴州省威寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 貴州 威寧 553100)

中考既重視學(xué)科能力的考察,又重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的考察。這其中,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察占有很大的比重。中考成績(jī)的好壞基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)效率有著直接的關(guān)系,而教師的引導(dǎo),又對(duì)復(fù)習(xí)效率起著決定性的作用。因此指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)更得講科學(xué)、講藝術(shù)、講實(shí)效。通過(guò)科學(xué)、有道的復(fù)習(xí),促使學(xué)生積極、主動(dòng)地內(nèi)化知識(shí),才能達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。最終考出最高水平,收獲最優(yōu)異的成績(jī)!

一、注重細(xì)節(jié),規(guī)范書(shū)寫(xiě)

現(xiàn)在的中考閱卷采取的是流水作業(yè),網(wǎng)上評(píng)卷,閱卷老師要在短時(shí)間內(nèi)批閱完數(shù)量龐大的試卷,而且精神高度集中,姿勢(shì)固定,極易造成閱卷老師視覺(jué)疲勞和精神疲勞。那么如何才能讓評(píng)卷老師滿意,減少誤差呢?書(shū)寫(xiě)就成了一張卷子的門(mén)面,規(guī)范書(shū)寫(xiě)成了提高得分的保證。我認(rèn)為要注意一下幾個(gè)方面:首先,卷面要整潔,字跡要工整、清楚,大小合適,字間距要合理,布局美觀,讓人看著舒服、舒心,甚至給閱卷教師眼前一亮之驚喜。其次,作為語(yǔ)文卷子,盡量減少錯(cuò)別字。再者,盡量用語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)來(lái)答題,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。最后,問(wèn)答題做到多點(diǎn)答題,根據(jù)不同的分值使用①②③的形式清晰作答,層次清晰,條理分明。我校在學(xué)生進(jìn)校時(shí)就重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣:讓他們認(rèn)真開(kāi)展書(shū)寫(xiě),時(shí)時(shí)處處皆有練字意識(shí),只要提筆就應(yīng)該想要寫(xiě)好字,所以作業(yè)的數(shù)量應(yīng)該有方法有策略的布置。

二、利用思維導(dǎo)圖夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)

利用思維導(dǎo)圖這一工具能夠非常好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,并且學(xué)生掌握了這一學(xué)習(xí)工具之后,能夠很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,有利于拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間和時(shí)間廣度。例如,在復(fù)習(xí)一些文學(xué)常識(shí)的時(shí)候就可以利用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行。初中語(yǔ)文中魯迅的文章不僅是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),同時(shí)也是考試的重點(diǎn)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生以魯迅為思維導(dǎo)圖的核心,將魯迅的個(gè)人經(jīng)歷,主要的文集以及其中涉及到的文章進(jìn)行發(fā)散,讓學(xué)生較為全面了解魯迅及關(guān)于魯迅的文學(xué)常識(shí)。這樣當(dāng)學(xué)生在考試中遇到魯迅相關(guān)的題目時(shí)就能夠做到心中有數(shù),輕松作答。再如,在常見(jiàn)多音字記背的時(shí)候,也可以利用思維導(dǎo)圖的形式,全面囊括所有的讀音及其含義,夯實(shí)學(xué)生的詞匯基礎(chǔ)。對(duì)于古詩(shī)文的記背,同樣可以采用此方法。

三、多讀、多寫(xiě)、多看,強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)積累

這部分題最簡(jiǎn)單又最嚴(yán)格,默寫(xiě)出一點(diǎn)錯(cuò)都不能得分。這部分的考試范圍基本是初中課本內(nèi)的名篇名句。在復(fù)習(xí)的時(shí)候不但要強(qiáng)化學(xué)生的記憶,還要加強(qiáng)學(xué)生的理解記憶。要求學(xué)生做到每篇必背,還要做到字字落實(shí),尤其是平時(shí)容易出錯(cuò)的字,要經(jīng)常讓學(xué)生默寫(xiě)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:一字出錯(cuò),全句白寫(xiě)。具體做法:每天用5—10分鐘默寫(xiě)。小組長(zhǎng)批閱,隨后訂正,錯(cuò)字整句多寫(xiě)幾遍,教師不定期進(jìn)行監(jiān)督,養(yǎng)成每日必備的習(xí)慣。課本中的古詩(shī)詞及名篇名句,分類(lèi)先按書(shū)本、類(lèi)型來(lái),再把近幾年的中考卷中出現(xiàn)的默寫(xiě)題整理成冊(cè),打印發(fā)給學(xué)生作為復(fù)習(xí)資料,必須要做到字字、句句過(guò)關(guān)。為了提高學(xué)生的語(yǔ)文興趣和對(duì)中考的重視,可以在平時(shí)課堂中播放中央電視臺(tái)《詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典永流傳》《朗讀者》等的精彩片段,活躍課堂氣氛的同時(shí),增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。

四、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文部分分為說(shuō)明文、議論文、記敘文等,這些文體需進(jìn)行閱讀的專(zhuān)題訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生的答題規(guī)范性與準(zhǔn)確性訓(xùn)練。復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀,進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)于不同文體的不同問(wèn)題,教師需總結(jié)出不同的答題技巧,教會(huì)學(xué)生歸納、識(shí)記答題要點(diǎn)。歸納每種文體的閱讀知識(shí)點(diǎn),命題趨勢(shì)等。

中考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是現(xiàn)代文閱讀,現(xiàn)代文閱讀一般有三點(diǎn)應(yīng)重點(diǎn)把握,一是要緊扣得分點(diǎn),判斷試題的得分點(diǎn)有幾個(gè),要答全,不能遺漏得分點(diǎn)；二是判斷答題的方向,用好知識(shí)儲(chǔ)備,用詞準(zhǔn)確(盡量用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ))句子通順簡(jiǎn)明精美,答題全面；三是書(shū)寫(xiě)要字跡工整、布局清楚。記敘文的主要考點(diǎn):

1、分析理解句子的含義:這類(lèi)題通常有以下三種情況:帶修辭的,通常用三段式答法；帶言外之意的,一般圍繞中心或人物性格特點(diǎn)回答即可；第三種難懂的句子,用解詞的方法進(jìn)行解釋就可以回答準(zhǔn)確。

2、分析句子的作用:句子的作用,包含內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面,內(nèi)容方面可以結(jié)合表達(dá)方式(記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明)進(jìn)行回答。如議論句、抒情句一般有點(diǎn)題、點(diǎn)明中心,強(qiáng)化主題,表現(xiàn)文章的主題,評(píng)價(jià)人物,抒發(fā)感情,使文章具有強(qiáng)大的感染力的作用。景物描寫(xiě)一般有渲染氣氛、烘托人物、推動(dòng)情節(jié)、暗示主題的作用。人物描寫(xiě)一般,用這樣的方式組織語(yǔ)言,通過(guò)……描寫(xiě)表現(xiàn)出……特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)方面包括開(kāi)頭、中間、結(jié)尾的作用。開(kāi)頭一般是點(diǎn)題,總領(lǐng)全文,奠定全文的感情基調(diào),設(shè)置懸念,交代故事發(fā)生的背景,為下文做鋪墊。中間一般起承上啟下,引出下文、為下文做鋪墊,起到對(duì)比或襯托等作用。結(jié)尾一般有照應(yīng)開(kāi)頭,與文題相呼應(yīng),點(diǎn)明中心等作用,若有省略號(hào)的,就可以用“意猶未盡,令人回味無(wú)窮”來(lái)回答。

3、分析人物性格?；卮疬@類(lèi)題時(shí),一定要結(jié)合文中具體的事件分點(diǎn)進(jìn)行概括分析,做到一事一形象一性格特征,絕不可以空談。

4、分析情節(jié),概括內(nèi)容。完成括號(hào)內(nèi)容試題的主要方法,(1)人物+事件。(2)選用原文中心句。(3)原文詞句簡(jiǎn)單組合。(4)各部分要點(diǎn)分別概括。

5、分析修辭手法和作用。分析句子所使用的修辭手法和作用,可采用“基本作用+對(duì)句子的理解和分析+目的”的方法進(jìn)行回答。

6、文章題目分析。當(dāng)文章題目比較含蓄,有雙重含義時(shí),當(dāng)文章題目為物品時(shí),當(dāng)文章以人物為題目時(shí),容易出有關(guān)題目的試題,這題的答案通常是以……為組織線索,組織材料,推動(dòng)情節(jié),揭示主題。

五、文言文的復(fù)習(xí)

1、背誦是成功的基石

人們常說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,文言文也是如此。初中三年學(xué)習(xí)的所有文言文共39篇,古詩(shī)詞84篇,而今要用三個(gè)月就要讓他們?nèi)跁?huì)貫通,任務(wù)量確實(shí)很大。只有抓住讀、背這一根基才可以讓文言文復(fù)習(xí)枝繁葉茂。萬(wàn)紫千紅總是“背”,“背”可以喚醒學(xué)生原有的記憶,比如集體瘋狂背、同學(xué)間合作背、師生比賽背、聽(tīng)錄音默背、時(shí)空穿越背、情景想象背、層次劃分背等等。

2、類(lèi)復(fù)習(xí)法的重要性

觀察分析畢節(jié)近些年的中考試題,在閱讀理解上非常重視。整個(gè)九年級(jí)的現(xiàn)代文篇目多,如果僅僅是一篇一篇的復(fù)習(xí),將會(huì)花費(fèi)學(xué)生過(guò)多的時(shí)間,耗費(fèi)太多的精力,最終取不到事半功倍的效果。這就需要我們給學(xué)生找出相似的文章,然后從內(nèi)容、主題、寫(xiě)法、情感上區(qū)分出文章之間的共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)。比如將《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《送東陽(yáng)馬生序》放在一類(lèi)復(fù)習(xí),因?yàn)檫@三篇文章的考點(diǎn)都在勸說(shuō)上。又如游記類(lèi)的《桃花源記》《小石潭記》《醉翁亭記》。作者的經(jīng)歷和文章所表達(dá)的情感也將是一個(gè)考點(diǎn)。

3、文言文的翻譯

翻譯則應(yīng)緊扣課本,以直譯為主,意譯為輔。關(guān)注課本上的注釋。要求字字落實(shí),忠實(shí)原文。重點(diǎn)放在九年級(jí)兩冊(cè)書(shū)的文言文復(fù)習(xí)上,并對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和整理,以課內(nèi)文言文帶課外文言文。側(cè)重文言實(shí)詞、古今義、一字多義、通假字“之”“而”“于”“者”“焉”等常見(jiàn)文言虛詞、重點(diǎn)文言語(yǔ)句的翻譯,進(jìn)行比較閱讀,理解思想內(nèi)容等。七、八年級(jí)的文言文撿重點(diǎn)篇目復(fù)習(xí),疏通文義、理解思想內(nèi)容上。古詩(shī)詞重在背誦默寫(xiě),理解詩(shī)人的思想感情,賞析文章的遣詞造句。這部分是學(xué)生知識(shí)上的難點(diǎn),故要花較多課時(shí),但也要注意不能費(fèi)過(guò)多課時(shí)。

4、文言句式的積累

文言句式主要是判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句,他們和現(xiàn)代文誤差特別大,要著重復(fù)習(xí)。要指導(dǎo)學(xué)生明確句式特征,翻譯方法,并組舉出典型的例句。

其中倒裝句是復(fù)習(xí)重點(diǎn),倒裝句又有主謂倒裝,例:“甚矣,汝之不惠”是“汝不惠甚矣”的倒裝。賓語(yǔ)前置,例:“微斯人,吾誰(shuí)與歸?”。介賓短語(yǔ)后置,例:“祗辱于奴隸人之手”等。復(fù)習(xí)時(shí)要因材施教,成績(jī)較差的學(xué)生只需知道倒裝句即可,成績(jī)好的學(xué)生可以讓他們掌握不同形式的倒裝句。

六、作文訓(xùn)練

如何讓學(xué)生的習(xí)作寫(xiě)得語(yǔ)句通順,語(yǔ)言優(yōu)美。我校的作文訓(xùn)練方法是:①大量閱讀。要求學(xué)生每天睡前閱讀半小時(shí),并積累好詞佳句,分類(lèi)整理,在平時(shí)的習(xí)作中應(yīng)用、分享②精講多練。除單元作文以外,不放過(guò)每個(gè)周末一次的小隨筆的練筆機(jī)會(huì),要求并指導(dǎo)學(xué)生去寫(xiě)。對(duì)于寫(xiě)得好的要講評(píng)并表?yè)P(yáng)。③精批細(xì)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵,錯(cuò)字標(biāo)點(diǎn)都圈出來(lái)讓學(xué)生自己改正、遣詞造句好與不好都畫(huà)出,等等。分發(fā)作文時(shí),還要花點(diǎn)時(shí)間來(lái)點(diǎn)評(píng)。有進(jìn)步的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵(lì),寫(xiě)得好的大肆表?yè)P(yáng),然后拿出幾篇有代表性的來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),這樣會(huì)大大的激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望。這樣,寫(xiě)作水平就會(huì)逐漸提高!

對(duì)于中考作文,只能采用的是臨陣磨槍的方式:要體現(xiàn)“六個(gè)一”:擬好一個(gè)題目,寫(xiě)好第一段,寫(xiě)一組排比句,引用一句名言名句,寫(xiě)一個(gè)好結(jié)尾,寫(xiě)一張好卷面。注重文章的整體性,體現(xiàn)“五個(gè)好”好題目,好開(kāi)頭,好例子,好段落,好結(jié)尾。寫(xiě)作類(lèi)型訓(xùn)練主要以命題作文、話題作文、材料作文三種類(lèi)型為主,在平時(shí)作文訓(xùn)練中要多訓(xùn)練學(xué)生三種類(lèi)型以及復(fù)雜的記敘文文體的寫(xiě)作方式。此時(shí)的作文訓(xùn)練可以課堂限時(shí)作文和家庭作文相結(jié)合的形式布置,穿插在復(fù)習(xí)中,保證每周訓(xùn)練1至2次。

此外,教會(huì)考生要關(guān)注自己、感悟生活,寫(xiě)出具有真情實(shí)感的作文來(lái)。仔細(xì)了解作文命題方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。可使學(xué)生有針對(duì)性地改正作文中的不足之處。

七、集體備考

1.集體備課,與時(shí)倶進(jìn),研究真題,洞察命題動(dòng)向。在大語(yǔ)文時(shí)代,一個(gè)人的思維方法畢竟有限,“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,為了提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的高效性,我校實(shí)行集體備課,時(shí)時(shí)溝通復(fù)習(xí)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)找出相應(yīng)的最佳對(duì)策。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中注意近些年的命題方向,做到與時(shí)俱進(jìn),整合時(shí)事和熱點(diǎn),如今年的冬季奧運(yùn)會(huì),奧運(yùn)會(huì)的吉祥物:“冰墩墩”“雪容融”中的設(shè)計(jì)理念和所包含的文化內(nèi)涵。

2、精講細(xì)改、選其精華、新舊整合、重點(diǎn)復(fù)習(xí)。語(yǔ)文序言復(fù)習(xí)的內(nèi)容繁多,語(yǔ)文教師要有的放矢。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況整理出精題,讓學(xué)生觸類(lèi)旁通,舉一反三,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),真正實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。

3、集體出題,一部分的題目由學(xué)生分組、分層次選題,交由教師審核之后出成試卷進(jìn)行練習(xí)；另一部分則是由九年級(jí)教師分板塊出題,最終整理成我校中考模擬試卷。

總之,中考前的語(yǔ)文復(fù)習(xí)切忌心浮氣躁,沒(méi)有計(jì)劃,盲目求多、求廣,造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重,產(chǎn)生厭倦心理。若能做好學(xué)生思想工作,合理安排,是會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果的。