辛萬祥 賈 瑩(西北師范大學附屬中學)
書房的陳設最能映射主人的志趣修養(yǎng)、思想追求,被視為洞悉主人內心的一面銅鏡。而懸之于書房的對聯,更是被視為主人的自我標榜或期許。所以通過透視書房及其中的對聯,來了解其主人性情,是解讀人物內心的絕好路徑。魯迅在《祝福》中對魯四老爺的書房有段精彩描寫。魯四老爺是“講理學的老監(jiān)生”,但書房墻上卻懸掛朱拓的、道家陳摶寫的大“壽”字,其案頭是“一堆”散亂的《康熙字典》和兩部“淺易”的理學入門書,這些描寫充分暴露出了魯四老爺思想的矛盾混亂,學問的虛偽淺薄。對此,本文僅就《祝?!分恤斔睦蠣敃繉β摰脑⒁狻⒈憩F手法及其在人物形象塑造上的作用展開探討。
時值“年終的大典”,家家“致敬盡禮,迎接福神”,魯四老爺作為魯鎮(zhèn)封建權勢的代表者和封建秩序的維護者,其書房對聯脫落,堆放桌面,散漫無序,委實不合時宜,故而人們多以為魯迅意在突出魯四老爺的“懶散”。但掛上對聯,在不缺長工、短工的魯家,不過舉手之勞,讀者將此細節(jié)理解為主人“懶散”,難免失之簡單,其味外之旨,值得深挖細品。
魯四老爺書房僅剩的半副對聯“事理通達心氣和平”,語本朱熹《論語集注》中《季氏》篇“不學詩,無以言”之下注釋“事理通達而心氣和平,故能言”。這句話常被理學家奉為自我修養(yǎng)的標準。魯四老爺平日神色“儼然”,“踱”著方步,確乎有通達平和的氣度。但細究其言行,又完全與“事理通達”“心氣和平”相抵牾。
筆者試舉四例。
一是與“我”見面寒暄之后,魯四老爺“即大罵其新黨”。時代已屆辛亥革命后,他還在與維新改良的康有為較勁,迂腐守舊,心態(tài)失衡。
二是祥林嫂死在魯鎮(zhèn)“祝?!睍r節(jié),他“且走而且高聲”說:“不早不遲,偏偏要在這時候——這就可見是一個謬種!”他與“窮死的”人置氣,罵她死不擇時,絕非“事理通達”的表現;他的高聲斥責,惡言相加,更無“心氣和平”的樣態(tài)。
三是祥林嫂初至魯家,魯四老爺“皺了皺眉”“討厭她是一個寡婦”;而祥林嫂再到魯鎮(zhèn),他“鑒于向來雇用女工之難,也就并不大反對”。此處“通達”絕非寬以待人的包容,僅是一己私利的權衡變通,貌似“通達”,實則諷刺。
四是他“暗暗地告誡四嫂說,這種人雖然似乎很可憐,但是敗壞風俗的……祭祀時候可用不著她沾手……不干不凈,祖宗是不吃的?!毕榱稚┻B續(xù)遭受喪夫失子打擊,無家可歸,悲慘至極,可魯四老爺卻輕描淡寫道“似乎很可憐”,毫無惻隱之心,遑論“事理通達”。祥林嫂以整年的工錢“捐了門檻”,自認為已然清白,但四嬸“慌忙大聲”制止其參與祭祀,令祥林嫂再遭精神上致命一擊,失神呆滯后被四叔四嬸驅逐而慘死街頭。細究祥林嫂悲劇成因,苛刻、冷酷的魯四老爺難辭其咎。
綜上,魯四老爺人性泯滅,不通大勢,對屢遭不幸的祥林嫂憎惡、蔑視、咒罵,足見其事理不通達,心氣不和平,書房里半副對聯這一細節(jié)堪為對他頑固迂腐、自私虛偽性格的絕妙諷刺。
四叔書房對聯全聯為“品節(jié)詳明德行堅定,事理通達心氣和平”,由清人集“四書”注而成。其中脫落的是上聯,上聯語出朱熹《論語集注》中《季氏》篇“不學禮,無以立”之下注釋“品節(jié)詳明而德性堅定,故能立”。讓這半副對聯脫落,魯迅到底有何深意呢?張芳明老師認為,這位“講理學”的道學先生,其“品節(jié)”“德行”,“像對聯的另一邊‘品節(jié)詳明德性堅定’一樣——‘已經脫落’了,魯四老爺失掉了品節(jié),沒有了德性”。
此理解應是切近作者本意的。筆者認為,魯迅巧妙地在此處運用了“缺省見義”的表現手法,婉曲、含蓄、深刻地揭露了魯四老爺無“品”無“德”的偽善面目,寓含了對人物鮮明的貶抑態(tài)度。
“缺省見義”,又名“隱字”,化“有”為“無”,周圍語境起不可忽略的“烘托”作用,該手法的重點是強調應“有”卻“無”,暗示、凸顯缺少的內容,幫助人們聯想此處缺省的是什么。即作者在表達一些內容時,有意識地將某些與描述對象密切相關的內容隱去不言,造成一種明顯的“缺少”感,以委婉暗示描述對象所缺少的就是作者沒說出的“某些內容”的一種表現手法。
“缺省見義”的手法常見于對聯。有故事說,財主過壽,請書生作壽聯。書生不滿財主平日跋扈,借機擬聯:一二三四五六七,孝悌忠信禮義廉。財主看上聯全用數字,下聯用人生“八德”(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)中七個美字,甚是滿意。而明眼人卻明白其中“缺省見義”之“義”:上聯漏“八”;下聯缺“恥”,旨在諷其“王(忘)八”“無恥”。
可見,“缺省見義”手法,宜于表達諷刺、否定態(tài)度,有含蓄委婉、“無聲勝有聲”之效。依此,筆者認為,在小說《祝?!分?,魯迅安排魯四老爺書房中“品節(jié)詳明德性堅定”半聯脫落,就是運用缺省見義手法以諷魯四老爺無“品節(jié)”無“德性”。
魯四老爺書房中脫落的一半對聯“品節(jié)詳明德性堅定”,是稍通文墨之人都能聯想到或通過查證補足的內容,魯迅先生不直接寫出來,并非懶用筆墨或簡單凸顯魯四老爺形象之“懶散”,背后深意應該還是想化“有”為“無”,以書房周圍整體的環(huán)境描寫烘托、凸顯出對聯中缺少的內容,引導讀者追思此處缺省什么。而缺省的內容其實就是作者表意的重點,也是小說在魯四老爺這個人物形象塑造上的一層深意。
縱覽全文,魯四老爺既嫌祥林嫂“不祥”卻又貪圖其勤勞善使之利,是為“無品”;既從其身上獲利卻又以封建禮教之名將其推至水深火熱的處境,間接導致她于“祝?!敝贡瘧K死去,是為“無德”?!盁o品”“無德”,偏要懸掛對聯以標榜“品節(jié)詳明德性堅定”,而作者偏又故意缺省此半聯,反諷嘲弄之意在應“有”卻“無”,半隱半露的拉扯中曲折表達,令讀者倍覺深刻。
這一細節(jié),隱微曲折,以“缺省見義”手法之妙用,折射出小說深邃的思想性,高超的藝術性。
分析“缺省見義”手法,探究“對聯”深刻寓意,更能看清魯四老爺作為封建衛(wèi)道士道貌岸然、自私冷酷的真面目,更能揭露封建禮教殘忍吃人的真實本質。見微燭隱,慎思明辨,在對細節(jié)的深挖細味中讀者方能真正理解魯迅先生藝術造詣之高深,思想之深刻,批判之深入。