小學(xué)德育工作與學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

王淵

摘要：團(tuán)隊(duì)精神蘊(yùn)涵著豐富的教育意義，它既是學(xué)校的精神風(fēng)貌、是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)教師教育理念和道德情操的衡量。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神呢？ 教師需要注重學(xué)生德育以及團(tuán)隊(duì)精神相互結(jié)合的培養(yǎng)，這樣才能保證學(xué)生們變得更優(yōu)秀。

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)精神;德育教育;

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

人類的進(jìn)步發(fā)展和他們的思想理念息息相關(guān)，教師在展開(kāi)小學(xué)生的德育教學(xué)工作中，需要站在學(xué)生的思想角度出發(fā)，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)理念以及教學(xué)方式，借助一些有效的指導(dǎo)方式對(duì)學(xué)生們展開(kāi)思想上的教育，另外還要加強(qiáng)教師和教師之間的配合度，這樣才能積極引導(dǎo)學(xué)生們端正自己的思想并形成有效的學(xué)習(xí)鏈條，從而滿足學(xué)生的發(fā)展需求，促使學(xué)生們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作展開(kāi)學(xué)習(xí)，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，拉近學(xué)生和學(xué)生之間的距離，產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)歸屬感的同時(shí)獲得學(xué)習(xí)的自信心，這可以說(shuō)是一種激勵(lì)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及興趣。

一、解決學(xué)生和學(xué)生之間存在的問(wèn)題

社會(huì)在不斷的進(jìn)步，學(xué)校教育方面更需要注重德育教育，培養(yǎng)學(xué)生們具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，這樣才能讓學(xué)生們更快適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。當(dāng)學(xué)生之間產(chǎn)生的矛盾時(shí)，教師需要正確引導(dǎo)學(xué)生解決與同學(xué)的矛盾，鍛煉他們理性對(duì)待問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力，從而提升學(xué)生的人際交往能力。例如：在體育的教學(xué)中，教師可以組織一場(chǎng)拔河比賽，讓學(xué)生們排好整齊的隊(duì)伍，一起走進(jìn)賽場(chǎng)，在相互配合中去完成比賽。但對(duì)于一些好勝心較強(qiáng)的學(xué)生，他們往往會(huì)一意孤行，認(rèn)為自己的方式方法才是正確的，在實(shí)際拔河的過(guò)程中不聽(tīng)從教師的指令，同時(shí)也不和其他的學(xué)生相互合作，這樣一來(lái)，學(xué)生和學(xué)生之間開(kāi)始出現(xiàn)信任危機(jī)，這會(huì)對(duì)德育教學(xué)工作質(zhì)量的提升產(chǎn)生一定影響。因此，教師需要給學(xué)生們仔細(xì)講解拔河比賽的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生們掌握拔河技能的同時(shí)，還需要讓他們知道在拔河比賽中想要獲取勝利，那就必須相互配合，只有共同協(xié)作努力才能取得良好比賽成績(jī)，讓學(xué)生們意識(shí)到團(tuán)結(jié)才是力量，明白團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。

二、做好學(xué)生性格方面的改造工作

因?yàn)閷W(xué)生們成長(zhǎng)環(huán)境的不同，有些學(xué)生的性格比較外向，有些學(xué)生的性格比較內(nèi)向。在展開(kāi)小學(xué)德育教學(xué)工作時(shí)，教師需要充分了解學(xué)生們的性格特征，然后制定針對(duì)性的教學(xué)方案，這樣才能提成教學(xué)的效果。在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師需要根據(jù)具體情況不斷地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法方式。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)展示自己，積極參與集體活動(dòng)，更好地鍛煉自己，培養(yǎng)他們?cè)诓粩嗟哪ゾ氈羞m應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)并且為自己未來(lái)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。例如：教師可以組織學(xué)生們參與一些課外活動(dòng)或者在課堂上推動(dòng)游戲的教學(xué)，就拿丟沙包這個(gè)游戲來(lái)說(shuō)，教師需要讓學(xué)生們自己去組織這個(gè)游戲的開(kāi)展，促使他們?cè)谏塘恐薪M建游戲，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是在推動(dòng)學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)，另外還能確保學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)。學(xué)生在丟沙包的過(guò)程中不斷配合，他們意識(shí)到合作的重要性，同時(shí)還能明白合作學(xué)習(xí)的意義和作用。那么在這樣一個(gè)針對(duì)性的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生加強(qiáng)的互幫互助精神，這其實(shí)就是在加強(qiáng)學(xué)生們助人為樂(lè)的精神。

三、做好團(tuán)隊(duì)的集體改造工作

為了確保小學(xué)德育教學(xué)工作質(zhì)量的提升，同時(shí)還要確保學(xué)生們形成團(tuán)隊(duì)合作精神，教師需要制定出有效的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下，將學(xué)生們凝聚在一起，這樣才能保證他們不斷提升自己在團(tuán)隊(duì)中的奮斗力。教師想要實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的群體發(fā)展，那就需要從目標(biāo)入手，在這個(gè)過(guò)程中需要加強(qiáng)學(xué)生們的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，這樣才能讓學(xué)生們高效的完成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，教師還要制定出有效的管理方針，確保團(tuán)隊(duì)制度的規(guī)范化以及合理性，充分考慮團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的提升并做好團(tuán)隊(duì)的管理工作，確保每一位學(xué)生自主參與到團(tuán)隊(duì)中，從而優(yōu)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)。例如：教師可以在課堂上組織學(xué)生們參與一些競(jìng)賽，學(xué)生們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)時(shí)，充分感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從小培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識(shí)，讓他們懂得集體其實(shí)就是一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭可以以班級(jí)作為一個(gè)單位。讓學(xué)生們知道團(tuán)隊(duì)合作精神的意義，是在各項(xiàng)競(jìng)賽中不要一意孤行，因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行會(huì)影響整個(gè)集體的榮譽(yù)。就拿學(xué)生們的早操訓(xùn)練而言，教師需要讓學(xué)生們意識(shí)到早操的練習(xí)不僅可以鍛煉自己的身體，同時(shí)還能展示良好的集體形象，當(dāng)學(xué)生們有了共同的奮斗目標(biāo)之后，他們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中才能為了同一個(gè)目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，斗志昂揚(yáng)?？偠灾瑢W(xué)生需要感受到集體就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中不可或缺的一份子，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感并提升他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的目標(biāo)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，教師需要重視小學(xué)德育教學(xué)工作，因?yàn)檫@是真正意義上的啟蒙教育，教師應(yīng)當(dāng)是懷著高尚的理想來(lái)從事這份重要的事業(yè)。在社會(huì)不斷發(fā)展的階段中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)還要讓學(xué)生們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作精神養(yǎng)成的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，幫助學(xué)生們理解集體以及個(gè)人之見(jiàn)的關(guān)系，培養(yǎng)他們真正學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展并深造自己。

參考文獻(xiàn)

[1]周靖云.論中小學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)[J].湖南第一師范學(xué)報(bào)，2016，（04）.

[2]張愛(ài)紅.淺談小學(xué)德育教學(xué)中的合作精神的養(yǎng)成[J].讀寫算（素質(zhì)教育論壇）2013（10）.

[3]力強(qiáng)益.提高小學(xué)德育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性初探[J].新課程學(xué)習(xí)：下，2016（02）.

[4]李樹(shù)蘭.如何在小學(xué)德育教育中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神[J].學(xué)周刊，2017（11）：43-43.