愛，讓我們相遇

郭林娟

生活雖是如此平淡，但冥冥之中又有了上天的安排?；蛟S，我沒有這份工作;或許，我不會經(jīng)歷這般體驗;或許，我的腦海中所有的孩子都只是活蹦亂跳的;或許……太多的或許，我無法預(yù)料。然而，就是因為愛，我才與你們相遇，與你相遇。

2016年九月，很偶然的機會，我很榮幸地參加了縣里組織的支教工作。在此之前，我在市里的幼兒園工作，接觸的孩子大家都猜得到。所以，剛回來工作，我就擔心農(nóng)村的孩子沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不懂禮貌，沒有城里的孩子聰明……

然而，我大錯特錯。剛到支教對象的幼兒園后，園領(lǐng)導(dǎo)分配我?guī)“?。這個小班里的孩子有兩種，一半是之前上過托班的，一半是今年剛?cè)雸@的新生。前一半孩子已經(jīng)有了一學(xué)期甚至一年的托班幼兒園集體生活經(jīng)驗，都能很從容的背著書包走進教室，先把書包放進書包柜，再搬把椅子坐好。然而后一半新生就截然不同了，有不進教室背著書包滿操場轉(zhuǎn)著圈哭著要回家的;有背著書包哭著被我哄進教室站著哭的，坐著哭的;有抱著自己奶瓶站在教室門口哭著要媽媽的……場面很是“壯觀”。就是這樣彼此陌生的開始，因為愛，到最后，我們竟處得依依不舍、其樂融融！

開學(xué)一周過去了，最艱難的日子我們一起渡過了。孩子們的情緒慢慢地沒有了開學(xué)第一天的激動。幼兒園里的集體生活他們也慢慢熟悉了?？粗⒆觽円惶焯斓倪M步一天天的成長，作為他們在這個“家”唯一的“保護傘”。那真是一種由衷的真切的并且是莫大的欣慰。

這天，我們班又來了一位新同學(xué)，她叫樂樂。她看著和其他孩子有點不一樣，是媽媽帶她走進教室的。但是第一次來，她竟沒有哭，自己慢慢地走向椅子跟前坐下來。媽媽跟樂樂說：“樂樂，要聽老師的話，媽媽中午來接你?！睒窐犯鷭寢寭]揮小手，咬字很不清晰的說了聲“再…見！”我走過前去和樂樂打招呼，樂樂只是低著頭不敢看我不說話。我估計孩子是害羞或者膽怯，就沒有再去追問——我想轉(zhuǎn)移孩子的注意力，便帶大家去玩游戲啦！

后來，樂樂媽告訴我，樂樂出生就不幸的身患小兒麻痹癥，按年齡她應(yīng)該上中班，但因為身體特殊原因只能在小班多上一年。他們家里一直在給樂樂看病，不間斷地按時帶樂樂去大醫(yī)院檢查治療。雖然樂樂的語言發(fā)展很慢，不太會用言語表達，但樂樂的心里是很清楚的，總會用微笑回應(yīng)我和其他孩子們。就這樣，她從一開始的膽怯到后來的愛笑，再到越來越懂事——她真的沒有辜負爸爸媽媽的苦心，也沒有辜負我和班里小朋友們對她的愛。

記得有一次，我肚子疼來教室晚了一會兒，樂樂一個人坐在書包架那里等我。班里有其他老師在帶班，當我推開門剛走進教室，樂樂立馬起身朝我跑過來。那位帶班老師不明就里，把樂樂叫回了自己的座位。等帶班老師走后，樂樂走到我的跟前抱著我，親昵個沒完。我問樂樂：“老師肚子疼，老師來晚了，讓你等久了吧？”說著我揉揉肚子。只見樂樂一邊微笑著點頭，一邊趕緊蹲下來用自己的小手幫我揉揉肚子。就這樣一個小小的舉動，讓我的心里立即陽光燦爛、暖到忘了疼痛。

樂樂走路比較慢，腿腳不是很方便。偶爾會有小朋友欺負她，她也總會哭著跑過來找我“告狀”，尋求我的幫助;她總喜歡把家里的好吃的裝進書包拿到幼兒園和小朋友分享;樂樂也很臭美，喜歡扎漂亮的辮子，每天午睡起床后看到我給其他小朋友扎辮子，她也就著急了，急忙跑到我跟前，指指自己的頭發(fā)，微微一笑，我就明白了，我們樂樂也想扎小辮啦！其實，樂樂和其他小女生一樣，喜歡穿漂亮的新衣服、扎漂亮的小辮......

一次家訪中，我在班級里已經(jīng)給孩子們說過最近老師會每天下午去咱們班小朋友的家里家訪，看看小朋友們在家的表現(xiàn)哦！孩子們很是激動，歡呼雀躍，你爭我搶的喊道：“老師，來我家！老師來我家！”我發(fā)現(xiàn)樂樂坐在自己的小椅子上低著頭一動不動，我沒有去過多的追問。下午，孩子們已經(jīng)座上校車開開心心的回家嘍，等待著老師去家里家訪?！扳忊忊?..”是樂樂媽媽的電話，樂樂媽說道：“樂樂回來就開始哭，我問為什么哭，也不回答，自己嘴里嘟啷著‘等老師、等老師’，我也不知道今天在幼兒園發(fā)生了什么事情？就想問下。”我頓時恍然大悟，我給樂樂媽說道：“沒關(guān)系，一會樂樂就好了?！彪S即，我掛了電話就趕緊騎上電動車奔樂樂家，當我剛到樂樂家門口，大門是敞開的，叫了聲“樂樂！”樂樂原本不太協(xié)調(diào)的腿腳突然間就和正常小朋友一樣啦，風(fēng)馳電掣般的奔向我！樂樂帶我去他們家，拿出自己的“寶貝”硬塞給我吃。我將事情的來龍去脈也向樂樂媽媽娓娓道來，樂樂媽瞬間也明白了樂樂為什么哭了？

上天雖然沒有給樂樂一個健康的身體，但是給了樂樂一顆樂觀善良的心。樂樂她總喜歡嘴角微微上揚，露出潔白的牙齒;在別人需要溫暖的時候，樂樂的小手也會溫暖你的心房。真心希望樂樂的身體一天天好起來，盡快能和正常孩子一樣，活蹦亂跳，盡情享受成長中的美好時光。

作為教育教學(xué)中最低齡段的教育工作者，幼兒園教師需要十八般武藝樣樣皆通。作為一名幼兒園教師，在一日工作中我們身兼數(shù)職，既要從事教育教學(xué)活動，又要照顧孩子們的一日生活;既要當老師又要當媽媽;既要有耐心更要有愛心;由于工作的復(fù)雜和特殊性，作為幼兒教師的我們更應(yīng)該學(xué)會釋放自我、調(diào)劑生活，并在每一項活動中付諸于熱情和執(zhí)著。學(xué)會從簡單的生活中發(fā)現(xiàn)美好、感受幸福！相信我們就能在日常工作中體會到自己的勞動價值、時刻充滿職業(yè)幸福感！

如果把幼兒比作人生的春天，那么我們所有的幼兒教師，一定是春天的天使。我們每天迎著朝霞，在一塊塊幼小的心田里，播種下一顆顆愛心的種子，孕育起一片片陽光的希望?；蛘?，我們只是點滴雨露和縷縷春風(fēng)，但我深信，在愛的陽光下，我們一定能折射出不同尋常的奪目光彩。