相同的專業(yè)選擇來自相同的志趣

李治民

田同學(xué)的母親是本科學(xué)歷，職業(yè)為教師；父親?？茖W(xué)歷，是自由職業(yè)。他個人特質(zhì)的測評顯示為：抽象思維能力強，空間感知能力突出，做事縝密、善于規(guī)劃，有一定的創(chuàng)新思維和動手能力。專業(yè)傾向為計算機類、電子信息類、自動化類和航空航天類等專業(yè)。王同學(xué)的母親初中學(xué)歷，無業(yè)；父親高中學(xué)歷，職業(yè)為司機。他的個人特質(zhì)測評顯示為：抽象思維能力強，空間感知能力突出，做事縝密、善于規(guī)劃，有一定的創(chuàng)新思維和動手能力。專業(yè)傾向為計算機類、電子信息類、自動化類和航空航天類等專業(yè)類。

從上述信息可以看出，田同學(xué)和王同學(xué)雖然家庭背景有所差異，但測評顯示兩個人的特質(zhì)、專業(yè)傾向卻相同。筆者在志愿指導(dǎo)中得知，田同學(xué)和王同學(xué)同住一個大院，一同上幼兒園、小學(xué)、初中、高中，十多年來兩人幾乎形影不離，因此兩人個人特質(zhì)顯示出高度的相似性。

筆者從測評結(jié)果出發(fā)，引導(dǎo)兩人對個人特質(zhì)進行了自我認知，并且對計算機類、電子信息類、自動化類以及航空航天類所包含的數(shù)十個專業(yè)進行了了解。筆者也對幾個大類及其所包含的專業(yè)為兩人作了解讀和分析。兩人明確了專業(yè)傾向以電子信息類為主要選擇，并在眾多相關(guān)專業(yè)中鐘情于水聲工程專業(yè)。田同學(xué)高考成績581分，王同學(xué)高考成績588分。高考分數(shù)接近、個人特質(zhì)和專業(yè)選擇高度相似，這樣的兩個人怎么進行志愿選擇和填報？

筆者在與兩人的深度交流和溝通中了解到，兩人對軍隊院校也有向往，因此除本科第一批A類院校作為志愿的核心選擇之外，提前批次中的軍隊院校也可以考慮。參考往年軍隊院校招錄情況，筆者給田同學(xué)和王同學(xué)推薦了戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學(xué)和戰(zhàn)略支援部隊信息工程大學(xué)，后者在2021年還新增了水聲工程專業(yè)，符合考生需求。此外，在本科第一批A類院校中，由于兩人專業(yè)傾向度明顯，而且所傾向的計算機類專業(yè)、電子信息類專業(yè)、自動化類專業(yè)和航空航天類專業(yè)在近年都屬于較為熱門的專業(yè)，要盡可能保證專業(yè)的錄取，于是產(chǎn)生了如下相似的志愿方案：

最后錄取結(jié)果，田同學(xué)順利地錄取到戰(zhàn)略支援部隊信息工程大學(xué)水聲工程（水下信息技術(shù)）專業(yè)。王同學(xué)雖然因身體原因未能通過軍檢，沒能被提前批軍隊院校錄取，但也順利地被第一批本科A類的哈爾濱工程大學(xué)水聲工程專業(yè)錄取。哈爾濱工程大學(xué)水聲工程學(xué)科是首批國家重點學(xué)科，水聲工程學(xué)科所在的一級學(xué)科———船舶與海洋工程在教育部第四輪學(xué)科評估中獲得A+，名列國內(nèi)第一。該校有我國乃至世界頂級的水聲工程專家楊德森、楊士莪兩位中國工程院院士。這個專業(yè)將來畢業(yè)后可在水聲工程及相關(guān)領(lǐng)域中從事海洋聲場分析、水下噪聲及減振降噪、水聲信號處理、聲納及水聲對抗系統(tǒng)與設(shè)計、水聲換能器與基陣的研究、設(shè)計、開發(fā)、制造、運營和管理等工作，或在國防工業(yè)領(lǐng)域和國民經(jīng)濟各部門中從事開發(fā)、應(yīng)用水聲技術(shù)與設(shè)備等工作。

愿田同學(xué)和王同學(xué)在不同類型的院校，為共同的專業(yè)刻苦努力，比翼雙飛！

高考志愿填報是高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要組成部分，是銜接中學(xué)教育與大學(xué)教育的重要紐帶和橋梁。高考志愿的選擇既要結(jié)合個人的實際成績、學(xué)科所長、興趣理想、家庭環(huán)境等個體特質(zhì)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立家國情懷，選擇適合自己且符合國家重大戰(zhàn)略需求的專業(yè)及院校就讀，將來更好地為國家建設(shè)建功立業(yè)。我們欣喜地看到：李老師指導(dǎo)的本案例中的兩名同學(xué)分數(shù)接近、志趣相投、志愿相似，最終錄取到不同類型的兩所院校的同類專業(yè)學(xué)習(xí)深造，是高考志愿填報領(lǐng)域育人的具體體現(xiàn)。

選擇比努力更重要、方向比速度更關(guān)鍵。在高考這一人生重要的十字路口，真誠希望考生們都能夠做出適合自己的正確選擇。