• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    文學(xué)課程“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式應(yīng)用研究

    2022-02-22 22:17:07范雨
    中國教育信息化·高教職教 2022年1期
    關(guān)鍵詞:新文科模塊化互聯(lián)網(wǎng)

    摘 ? 要:新文科建設(shè)的開展,對(duì)文科人才的培養(yǎng)提出了新要求,文科專業(yè)需與現(xiàn)代化技術(shù)結(jié)合,培養(yǎng)跨學(xué)科的通識(shí)應(yīng)用型人才。文章對(duì)文學(xué)課程中“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式進(jìn)行了梳理,嘗試結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)建立以學(xué)生為中心的文科課堂教學(xué)模式,并通過問卷調(diào)查法,以兩個(gè)教學(xué)班為觀察對(duì)象,對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)查與分析。結(jié)果表明,該教學(xué)模式應(yīng)用于文科課程中,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、激發(fā)學(xué)生正向課堂行為、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)專業(yè)知識(shí)與應(yīng)用技能靈活運(yùn)用能力等方面效果顯著。對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式的梳理與應(yīng)用,能夠?yàn)榕囵B(yǎng)具有通識(shí)型、創(chuàng)新應(yīng)用型能力的新文科人才提供新路徑。

    關(guān)鍵詞:新文科;互聯(lián)網(wǎng)+;模塊化;文學(xué)課程

    中圖分類號(hào):G434 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-8454(2022)01-0122-07

    隨著“高質(zhì)量教育體系建設(shè)”[1]政策的提出,文科教育如何創(chuàng)新發(fā)展成為近年來高等教育改革的重要課題。新文科建設(shè)的開展,也成為近年來教育界探討的熱門話題。傳統(tǒng)文科體系建設(shè)已經(jīng)十分成熟,但其在應(yīng)用型人才培養(yǎng)及適應(yīng)市場新人才需求方面依然存在一定的問題。近年來,隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的飛速發(fā)展,在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下催生出眾多新興職業(yè)與領(lǐng)域,文科專業(yè)在人才培養(yǎng)上也需與時(shí)俱進(jìn)。在眾多文科課程中,文學(xué)課程與語言類、寫作類等課程略有差異,其工具性特征不明顯,不注重技能培養(yǎng),更注重精神素養(yǎng)方面的能力培養(yǎng)。所以,文學(xué)課程如何適應(yīng)新文科人才培養(yǎng)的需求是本文研究的重點(diǎn)?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式在文學(xué)課程中的應(yīng)用,不但能夠提升文學(xué)課程的技能應(yīng)用培養(yǎng)水平,還可使課程與現(xiàn)代化技術(shù)相結(jié)合,培養(yǎng)適合新時(shí)代需求的通識(shí)型人才。

    一、“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式的提出

    關(guān)于模塊化教學(xué),是最初流行于歐美等國的職業(yè)教育教學(xué)模式,從教學(xué)方法上目前分為兩種類型:一是CBE模式,指以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主的模塊化教學(xué)模式。該模式最初由加拿大創(chuàng)立,后在北美等國家和地區(qū)推廣開來。[2]CBE模式以具體職業(yè)崗位為基礎(chǔ),將與崗位相匹配的職業(yè)能力需求分解為學(xué)習(xí)任務(wù),通過理論與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合,完成學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。二是MES模式,指以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為主的模塊化教學(xué)模式。該模式由國際勞工組織首先提出,偏向于現(xiàn)場教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)形式,以學(xué)生掌握實(shí)際應(yīng)用技能為培養(yǎng)目標(biāo)。[3]之后模塊化教學(xué)模式被引入我國的職業(yè)教育體系中,而此時(shí)的模塊化教學(xué)模式已經(jīng)不僅僅局限于CBE和MES兩種類型,各國從專職教育、高等教育結(jié)合學(xué)科性質(zhì)及自身發(fā)展的需求出發(fā),開發(fā)出以這兩種模塊化類型為基礎(chǔ)的新型模塊化教學(xué)模式,如英國BTEC教育、澳大利亞TAFE等,均建立了符合自身發(fā)展需求的模塊化教學(xué)模式。[4]

    近年來,隨著國家對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重視,加之2018年起教育部提出了“新文科”建設(shè)的規(guī)劃,將文科專業(yè)建設(shè)與市場人才需求導(dǎo)向結(jié)合起來,提出了文科專業(yè)發(fā)展新要求。模塊化教學(xué)在文科專業(yè)課程中的應(yīng)用恰好迎合了“新文科”人才培養(yǎng)的需求,但是文科專業(yè)與理工科專業(yè)在人才培養(yǎng)目標(biāo)上有所區(qū)別,前者主要以培養(yǎng)學(xué)生的能力與素養(yǎng)為主,所以以CBE模式為基礎(chǔ)的模塊化教學(xué)模式更適合應(yīng)用于文科專業(yè)的課程改革。

    2015年3月,李克強(qiáng)總理在第十二屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,以體制創(chuàng)新推動(dòng)科技創(chuàng)新等思想[5],此后,“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)便與各領(lǐng)域行業(yè)融合發(fā)展,形成了具有強(qiáng)勢(shì)競爭力的新興業(yè)態(tài),從民生服務(wù)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展再到社會(huì)結(jié)構(gòu)都受到其發(fā)展的影響。截至目前,我國5G互聯(lián)技術(shù)已進(jìn)入快速發(fā)展期,技術(shù)水平世界領(lǐng)先,5G網(wǎng)絡(luò)也實(shí)現(xiàn)了從軍用、商用向民用的過渡發(fā)展。在此背景下,高校作為科研與教育的高地,不能忽視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的“產(chǎn)學(xué)研”新模式的轉(zhuǎn)變,人文學(xué)科亦不能脫離現(xiàn)代化技術(shù)獨(dú)善其身?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與教育、科研結(jié)合的趨勢(shì)實(shí)屬必然且呈現(xiàn)長期態(tài)勢(shì)。

    促成“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式快速形成且迅猛發(fā)展的另一重要因素,即2020年爆發(fā)的新冠肺炎疫情。特殊時(shí)期造就特殊的教育環(huán)境,線上授課加互聯(lián)網(wǎng)教育資源一體化的教學(xué)體系,在短短半年的時(shí)間內(nèi)催化而生。各種線上授課教學(xué)手段、現(xiàn)代化技術(shù)與教學(xué)結(jié)合的課題項(xiàng)目、學(xué)術(shù)研究成果爆發(fā)式產(chǎn)出。騰訊、超星等中國互聯(lián)網(wǎng)及知識(shí)資源企業(yè)以驚人的研發(fā)速度與教育界聯(lián)手推進(jìn)我國“互聯(lián)網(wǎng)+”教育體系的高速發(fā)展。

    文科專業(yè)中的文學(xué)課程以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),積累文學(xué)、文化相關(guān)知識(shí),提升學(xué)生文學(xué)審美能力以及獨(dú)立思考能力為主,與語言類、寫作類課程的技能應(yīng)用培養(yǎng)不同,文學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容很難與具體職業(yè)及應(yīng)用技能產(chǎn)生直接關(guān)系。這是因?yàn)槲膶W(xué)課程所授知識(shí)是文科專業(yè)其它課程的基礎(chǔ),只有掌握了文學(xué)知識(shí),具備了豐富的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,具有一定的審美能力和邏輯整合能力,才能更好地掌握其它課程內(nèi)容,繼而為以后能夠迅速掌握相關(guān)職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。也就是說,要想讓文學(xué)課程更好地發(fā)揮“新文科”人才培養(yǎng)的作用,需要通過適合的教學(xué)手段與媒介相結(jié)合?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式在文學(xué)課程中的應(yīng)用,恰好可以滿足“新文科”人才培養(yǎng)中對(duì)于通識(shí)型、創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求。

    二、文學(xué)課程中“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”

    教學(xué)模式的構(gòu)建

    文學(xué)課程依據(jù)自身課程性質(zhì)及知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合建立以學(xué)生為中心,培養(yǎng)知能合一的通識(shí)應(yīng)用型人才的教學(xué)理念,可以一個(gè)學(xué)期為單位,將“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式分為四個(gè)教學(xué)階段(見圖1)。

    (一)任務(wù)發(fā)布

    任務(wù)發(fā)布階段一般安排在課程教學(xué)的第一周執(zhí)行,內(nèi)容包括兩部分:

    1.任務(wù)說明

    主要包括本學(xué)期需要完成的任務(wù)內(nèi)容、完成時(shí)間與形式、完成條件等。任務(wù)發(fā)布的目的是讓學(xué)生了解本學(xué)期文學(xué)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容及需要掌握的技能,結(jié)合任務(wù)說明規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃,為任務(wù)準(zhǔn)備提供依據(jù)。

    2.團(tuán)隊(duì)組建

    團(tuán)隊(duì)組建可以根據(jù)任務(wù)情況選擇合適的組建方式,一種是由教師分配團(tuán)隊(duì)名單,可根據(jù)課堂座位順序或?qū)W號(hào)順序分配;另一種是由學(xué)生自行組建團(tuán)隊(duì),教師給出團(tuán)隊(duì)成員數(shù)量范圍,控制團(tuán)隊(duì)數(shù)量。團(tuán)隊(duì)組建后,通過教師委任或團(tuán)隊(duì)選舉的形式選出領(lǐng)隊(duì),負(fù)責(zé)后續(xù)小組任務(wù)執(zhí)行的組織工作。

    (二)任務(wù)準(zhǔn)備

    任務(wù)發(fā)布后課程進(jìn)行正常理論教學(xué),此過程可結(jié)合優(yōu)秀的線上微課資源作為課堂理論教學(xué)的補(bǔ)充。線上微課學(xué)習(xí)不占用課堂教學(xué)時(shí)間,所以學(xué)習(xí)任務(wù)量要適中,避免任務(wù)量過多造成學(xué)生學(xué)習(xí)積極性負(fù)影響。另外,線上微課內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容之間要具有銜接性和啟發(fā)性,內(nèi)容不可重復(fù)。理論課程學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到可執(zhí)行模塊化任務(wù)的階段時(shí),便可進(jìn)入任務(wù)準(zhǔn)備環(huán)節(jié),通常建議將任務(wù)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)安排在教學(xué)期中階段。

    任務(wù)準(zhǔn)備階段同樣包括兩部分內(nèi)容:

    1.技術(shù)操作學(xué)習(xí)

    “互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式的特色,即將網(wǎng)絡(luò)資源、新媒體技術(shù)與文學(xué)知識(shí)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育及應(yīng)用能力培養(yǎng),所以技術(shù)操作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可或缺。但是此環(huán)節(jié)并非文學(xué)課程教學(xué)的主要環(huán)節(jié),其目的是輔助文學(xué)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,所以該環(huán)節(jié)的課時(shí)安排不宜過多,且可通過課堂實(shí)踐培訓(xùn)及線上網(wǎng)課自學(xué)等多種教學(xué)形式結(jié)合來完成。技術(shù)操作學(xué)習(xí)的內(nèi)容可結(jié)合具體執(zhí)行任務(wù)時(shí),學(xué)生需要掌握哪方面互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)及軟件的應(yīng)用,進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)也可通過學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組、網(wǎng)絡(luò)課程分享等方式進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的擴(kuò)展學(xué)習(xí)。技術(shù)操作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)形式可靈活把握,結(jié)合專業(yè)教學(xué)資源條件自行選擇。

    2.職務(wù)分工

    學(xué)生明確任務(wù)執(zhí)行所需掌握的理論知識(shí)和技能知識(shí)后,結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員自身?xiàng)l件、興趣特長進(jìn)行職務(wù)分工,做到每位同學(xué)在團(tuán)隊(duì)中均有職務(wù),能夠承擔(dān)一定責(zé)任,可與團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)。

    (三)任務(wù)執(zhí)行

    任務(wù)準(zhǔn)備階段完成后,學(xué)生一邊準(zhǔn)備任務(wù)內(nèi)容,一邊繼續(xù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),完成一學(xué)期文科課程的全部教學(xué)內(nèi)容,并在學(xué)期末進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行環(huán)節(jié)。在任務(wù)執(zhí)行前,教師根據(jù)學(xué)生的準(zhǔn)備情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況安排任務(wù)成果展示的方式和順序。

    1.成果展示

    在任務(wù)成果展示方式方面,可依據(jù)課程的實(shí)際情況,選擇線上運(yùn)行講解、視頻播放演示或現(xiàn)場說明、表演等方式。學(xué)生依據(jù)團(tuán)隊(duì)任務(wù)執(zhí)行所使用的具體技術(shù)手段,以最佳展示效果為標(biāo)準(zhǔn),選擇恰當(dāng)?shù)恼故痉绞健?/p>

    2.操作演練

    任務(wù)展示順序上,教師應(yīng)秉持公平公正的原則,合理安排團(tuán)隊(duì)展示順序,最好可以結(jié)合學(xué)生操作演練情況,將優(yōu)秀成果與一般成果穿插展示,既能調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和關(guān)注其他團(tuán)隊(duì)成果的積極性,又能通過成果對(duì)比,調(diào)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)不高的團(tuán)隊(duì)提升任務(wù)完成度。

    (四)評(píng)估反思

    評(píng)估反思環(huán)節(jié)包括學(xué)生評(píng)價(jià)和自我總結(jié)以及教師考核和教學(xué)反思兩部分內(nèi)容。

    1.學(xué)生評(píng)價(jià)和自我總結(jié)

    學(xué)生評(píng)價(jià)和自我總結(jié)部分,由學(xué)生完成“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”任務(wù)后,針對(duì)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人在任務(wù)準(zhǔn)備與執(zhí)行階段所收獲的理論知識(shí)與專業(yè)技能進(jìn)行總結(jié),評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)方法與成果。

    2.教師考核和教學(xué)反思

    首先,教師對(duì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”任務(wù)完成情況的考核評(píng)估,此環(huán)節(jié)建議使用階段性考核手段進(jìn)行評(píng)估,結(jié)合學(xué)生任務(wù)準(zhǔn)備與執(zhí)行情況以及最終成果展示情況,從知識(shí)掌握、技能操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及成果展示幾方面分階段考評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果,保證考評(píng)結(jié)果的公平公正。其次,教師對(duì)教學(xué)方法及過程的反思,在“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式的各階段總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與不足,從教學(xué)方法、評(píng)估方法等方面進(jìn)行模式優(yōu)化,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,為下一階段的文學(xué)課程教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

    三、文學(xué)課程中“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”

    教學(xué)模式應(yīng)用效果

    為了更準(zhǔn)確地驗(yàn)證“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式在文學(xué)課程中的應(yīng)用效果,本文選擇以《外國文學(xué)》課程為例,通過一年來對(duì)漢語言文學(xué)與漢語國際教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的課程實(shí)施,檢驗(yàn)教學(xué)效果。《外國文學(xué)》課程的“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式實(shí)踐環(huán)節(jié)安排如表1所示。

    結(jié)合以上“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式在《外國文學(xué)》課程中的實(shí)施情況,通過問卷調(diào)查及行為觀察、訪談等方法對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。

    (一)問卷設(shè)計(jì)

    本研究以2018級(jí)漢語言文學(xué)及漢語國際教育專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,根據(jù)該年級(jí)《外國文學(xué)》課程在一年時(shí)間里開展“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式的應(yīng)用情況,設(shè)計(jì)了關(guān)于文學(xué)課程“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)效果的調(diào)查問卷,通過問卷星平臺(tái)向?qū)W生發(fā)放。問卷共計(jì)24個(gè)問題,均采用李克特5點(diǎn)量表計(jì)分,調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查、學(xué)生課堂行為自我評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)收獲情況、對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式實(shí)施的總體評(píng)價(jià)四個(gè)部分。

    本研究采用SPSSAU測得信度系數(shù)Cronbach’s α值=0.989>0.8,證明本研究數(shù)據(jù)信度質(zhì)量高,可以用于進(jìn)一步分析。使用探索性因子分析進(jìn)行效度分析,題項(xiàng)與維度對(duì)應(yīng)關(guān)系情況良好,KMO值=0.892>0.6,通過Bartlett’s球形檢驗(yàn),累積方差解釋率(旋轉(zhuǎn)后)=80.29%>50%,研究項(xiàng)的信息量可進(jìn)行有效提取,綜合說明研究數(shù)據(jù)具有良好的結(jié)構(gòu)效度水平。本研究通過問卷星平臺(tái)向2018級(jí)漢語言文學(xué)及漢語國際教育學(xué)生共計(jì)104人進(jìn)行問卷調(diào)查,回收問卷100份,有效問卷90份,有效率為90%。

    (二)問卷分析

    1.對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度的影響

    針對(duì)問卷中對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度的評(píng)價(jià)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)度分析,結(jié)果如表2所示。根據(jù)分析結(jié)果可知,表中相關(guān)度系數(shù)結(jié)果的p值均< 0.01,證明數(shù)據(jù)結(jié)果具有較高的顯著性,說明“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式的應(yīng)用與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度的變化具有顯著關(guān)系。從相關(guān)系數(shù)來看,系數(shù)在0.4~0.7之間,說明關(guān)系較為緊密,系數(shù)大于0.7說明關(guān)系非常緊密。由此可見,“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式在《外國文學(xué)》課程中的應(yīng)用,提升了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣,并使學(xué)生能夠更積極地投入到課程的學(xué)習(xí)過程中。在學(xué)習(xí)態(tài)度上,相較于傳統(tǒng)教學(xué)方法,學(xué)生在獨(dú)立解決問題方面主動(dòng)性更強(qiáng)。

    2.對(duì)課堂行為表現(xiàn)的影響

    針對(duì)問卷中課堂行為自我評(píng)價(jià)調(diào)查數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表3所示。

    根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,約88%的學(xué)生認(rèn)為課堂注意力在“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式環(huán)節(jié)中能夠更集中,約64%的學(xué)生對(duì)該教學(xué)模式在《外國文學(xué)》課堂中的應(yīng)用十分認(rèn)同,67%的學(xué)生在此環(huán)節(jié)中十分投入,65%的學(xué)生表示課堂中進(jìn)行的即便不是與本小組相關(guān)的環(huán)節(jié),同樣可以引起自身的學(xué)習(xí)興趣。將問題“我一貫?zāi)鼙3终J(rèn)真的聽課狀態(tài)”與“能夠更多地關(guān)注本課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容”進(jìn)行交叉,分析結(jié)果顯示:66%的學(xué)生認(rèn)為課堂學(xué)習(xí)的關(guān)注度有顯著提高,24%的學(xué)生認(rèn)為有一定提高,10%的學(xué)生認(rèn)為效果一般,具體如圖2所示。

    上述數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明,文學(xué)課程中實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式,在學(xué)生課堂行為表現(xiàn)方面能夠提升學(xué)生聽課注意力,增加學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注度,并提高學(xué)生對(duì)本課程所學(xué)知識(shí)的興趣,“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式的應(yīng)用效果顯著。

    3.對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響

    根據(jù)問卷中對(duì)學(xué)習(xí)收獲情況的評(píng)價(jià)調(diào)查結(jié)果顯示,相較于傳統(tǒng)課堂教學(xué),認(rèn)為“‘互聯(lián)網(wǎng)+模塊化’教學(xué)模式學(xué)習(xí)收獲更多”的學(xué)生數(shù)量達(dá)到89%。分析學(xué)生在知識(shí)技能與素質(zhì)能力兩方面的學(xué)習(xí)收獲情況對(duì)該選項(xiàng)調(diào)查結(jié)果的影響程度,結(jié)果如表4所示。

    將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果分為知識(shí)技能與素質(zhì)能力兩類并作為變量X,將“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式學(xué)習(xí)收獲更多作為變量Y,分析變量Y與X的相關(guān)度,發(fā)現(xiàn)相關(guān)系數(shù)均大于0.7,證明變量X與Y的關(guān)系十分緊密,變量Y的調(diào)查結(jié)果與變量X有關(guān)。其中變量X1與Y的相關(guān)系數(shù)為0.84,系數(shù)值最高。X3、X4、X6、X7與Y的相關(guān)系數(shù)均大于0.8。由此可見,“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式應(yīng)用于文科類課程中,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果方面效果顯著,其中在提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握方面效果最佳。而從相關(guān)系數(shù)上來看,學(xué)生認(rèn)為素質(zhì)能力的學(xué)習(xí)成果收獲感更明顯。

    4.對(duì)教學(xué)模式整體評(píng)價(jià)

    將調(diào)查問卷中對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式的實(shí)施評(píng)價(jià)部分與學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行線性回歸分析,因變量Y“對(duì)掌握專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能有所幫助”的認(rèn)同度在93%,與自變量X“對(duì)文學(xué)專業(yè)知識(shí)的掌握有幫助”“提升互聯(lián)網(wǎng)及新媒體應(yīng)用技能”“培養(yǎng)靈活應(yīng)變能力”三者相關(guān)度較高,VIF<10,說明模型沒有共線性問題,調(diào)整R2=0.799,說明X可以解釋Y79.9%的變化原因,p值<0.05,回歸系數(shù)值大于0,說明兩者存在正影響(見表5)。

    由此可見,“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式在專業(yè)知識(shí)、新媒體應(yīng)用技能及靈活應(yīng)變能力方面的培養(yǎng),使學(xué)生更認(rèn)同該模式對(duì)自身知識(shí)與技能培養(yǎng)的幫助。88%的學(xué)生希望在未來的文學(xué)課程中能夠繼續(xù)實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式,學(xué)生對(duì)該教學(xué)模式的整體評(píng)價(jià)比較高。

    (三)存在的問題與解決方案

    根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果,結(jié)合對(duì)學(xué)生的訪談與學(xué)習(xí)行為觀察,發(fā)現(xiàn)文學(xué)課程中應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式主要存在以下問題:

    1.與其它課程的通識(shí)度有待提高

    文學(xué)課程的學(xué)習(xí)更注重橫向知識(shí)積累及縱向邏輯思維訓(xùn)練,所以不同文學(xué)課程在知識(shí)特點(diǎn)和教學(xué)方法上存在共性,在知識(shí)運(yùn)用及技能訓(xùn)練上存在綜合性與通識(shí)性。在對(duì)學(xué)生的訪談中,發(fā)現(xiàn)不同文學(xué)課程在“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式環(huán)節(jié)的實(shí)施上具有相似性。所以,文學(xué)課程的“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式,在實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置上可以實(shí)現(xiàn)綜合應(yīng)用,即同一年級(jí)的學(xué)生在同一時(shí)間段,可以設(shè)置階段性模塊化任務(wù),并且任務(wù)對(duì)文學(xué)知識(shí)的運(yùn)用與技能操作具有一定的通識(shí)度。另外,文學(xué)課程中應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式,對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)、新媒體應(yīng)用等技能具有一定要求,對(duì)編輯與寫作的能力同樣具有一定要求。所以該教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)際上可以與寫作課、語言課及計(jì)算機(jī)相關(guān)課程實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng),達(dá)到通識(shí)教育的目標(biāo)。

    2.考核方式有待優(yōu)化

    目前來看,“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式在考核方式上尚存在形式單一、分值占比不合理等問題。這與傳統(tǒng)教學(xué)的遺留考核方式影響有關(guān)。傳統(tǒng)考核方式通常為考查與考試兩種形式,平時(shí)成績占比20%(包括作業(yè)與出勤),期末成績占比80%。為了合理化監(jiān)督與管理考試安排與考場秩序,學(xué)校會(huì)以學(xué)院為單位報(bào)送考核方式、考試形式與考試時(shí)間等,所以文學(xué)課程雖然實(shí)施了“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)環(huán)節(jié),在考核成績分配上依然規(guī)劃在平時(shí)成績中,成績占比10%。學(xué)生在問卷調(diào)查中認(rèn)為考核分值占比不合理的達(dá)到84%,在訪談中大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為可以適當(dāng)增加分值占比,并豐富課程考核形式。

    針對(duì)這種情況,可以學(xué)院為單位增加階段性考核或期中考核環(huán)節(jié),將“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)考核成績比例調(diào)整至20%~30%。在考核形式上,從學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、技能掌握、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新應(yīng)用能力等方面實(shí)施多元化考核,合理分配考核單元的分值與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化考核方式。

    四、結(jié)語

    綜上所述,文學(xué)課程對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式的應(yīng)用,能夠?qū)鹘y(tǒng)課程以教師為中心的教學(xué)體系轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。在教學(xué)應(yīng)用效果方面,能夠提高學(xué)生對(duì)文學(xué)課程學(xué)習(xí)的興趣,并主動(dòng)參與到模塊化任務(wù)執(zhí)行中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)具有積極作用,對(duì)具有正向?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生,強(qiáng)化積極的學(xué)習(xí)態(tài)度效果更明顯。從課堂表現(xiàn)上看,能夠使學(xué)生的注意力更集中,提高聽課效果。從學(xué)習(xí)成果上看,對(duì)知識(shí)技能和素質(zhì)能力的培養(yǎng)均有顯著提高??傮w來看,文學(xué)課程“互聯(lián)網(wǎng)+模塊化”教學(xué)模式的應(yīng)用,能夠讓學(xué)生將文學(xué)知識(shí)與應(yīng)用技能結(jié)合起來與市場需求接軌,培養(yǎng)知能合一的通識(shí)應(yīng)用型人才。

    參考文獻(xiàn):

    [1]中國教育報(bào).“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出建設(shè)高質(zhì)量教育體系[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202103/t20210314_519710.html.

    [2]張?zhí)?國外幾種典型職業(yè)教育教學(xué)模式的比較研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2017(11):148-150.

    [3]陜春玲,李玉清.職業(yè)教育教學(xué)模式文獻(xiàn)綜述[J].才智,2013(34):37.

    [4]楊超,趙燕.高職教育學(xué)分制模式的國際經(jīng)驗(yàn)研究——以美國社區(qū)學(xué)院、澳大利亞TAFE學(xué)院和英國BTEC教育為例[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2019,40(31):187-188.

    [5]新華社.政府工作報(bào)告——2015年3月5日在第十二屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上[EB/OL].http://www.gov.cn/guowuyuan/2015-03/16/content_2835101.htm.

    作者簡介:

    范雨,長春電子科技學(xué)院講師、專業(yè)負(fù)責(zé)人,郵箱:fanyu2255@163.com。

    Research on the Application of “Internet + Modularization”

    Teaching Mode of Literature Course

    Yu FAN

    (Changchun College of Electronic Technology School of Cultural Media, Changchun Jilin 130114)

    Abstract: The construction of new liberal arts proposes new requirements for the cultivation of liberal arts talents. Liberal arts majors are required to combine the modern technology, in order to cultivate interdisciplinary practical talents of general knowledge. Thus, this article sorts out the teaching mode of “Internet + Modularization” used in literature course and attempts to establish a student-centered teaching model of liberal arts classrooms by combining internet application technology. Taking two teaching classes as the observation objects, this article explores the effect of teaching by using the questionnaire survey. The results show that the teaching mode applied to literature course has a significant effect in improving students’ learning initiatives, stimulating students’ positive classroom behaviors, enhancing students’ learning effects, and cultivating students’ professional knowledge and application skills of literature.

    Keywords: New Liberal Arts; Internet + Modularization; Literature course

    編輯:李曉萍 ? 校對(duì):王天鵬

    猜你喜歡
    新文科模塊化互聯(lián)網(wǎng)
    模塊化自主水下機(jī)器人開發(fā)與應(yīng)用
    模塊化住宅
    新文科建設(shè)背景下的高校圖書館服務(wù)研究
    新文科建設(shè)的理路與設(shè)計(jì)
    新文科背景下公共管理學(xué)科大類人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化
    “新文科”背景下新聞傳播教育的新形勢(shì)與新進(jìn)路
    出版廣角(2019年9期)2019-06-14 08:19:30
    ACP100模塊化小型堆研發(fā)進(jìn)展
    中國核電(2017年2期)2017-08-11 08:00:56
    模塊化VS大型工廠
    從“數(shù)據(jù)新聞”看當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)新聞信息傳播生態(tài)
    今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:06:04
    互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:23:28
    久久ye,这里只有精品| 最后的刺客免费高清国语| 少妇丰满av| 国产成人精品无人区| 亚洲第一区二区三区不卡| 国产精品不卡视频一区二区| 日日摸夜夜添夜夜添av毛片| 久久久久国产精品人妻一区二区| 国产成人精品无人区| 黑人巨大精品欧美一区二区蜜桃 | 国产乱来视频区| 老司机影院成人| 欧美精品国产亚洲| 欧美日韩精品成人综合77777| 99精国产麻豆久久婷婷| 久久 成人 亚洲| 久久久欧美国产精品| 亚洲国产欧美日韩在线播放 | 亚洲精品第二区| av国产精品久久久久影院| 久久久久精品久久久久真实原创| .国产精品久久| 高清毛片免费看| 麻豆乱淫一区二区| 国产乱来视频区| 纯流量卡能插随身wifi吗| 男人狂女人下面高潮的视频| 超碰97精品在线观看| 丰满饥渴人妻一区二区三| 国产中年淑女户外野战色| 亚洲欧美日韩另类电影网站| 亚洲国产精品成人久久小说| 国产美女午夜福利| 一级av片app| 国产精品蜜桃在线观看| 亚洲国产精品国产精品| 久久久久久久国产电影| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 人人妻人人澡人人爽人人夜夜| av在线观看视频网站免费| 久久99一区二区三区| 尾随美女入室| 免费看av在线观看网站| 观看美女的网站| √禁漫天堂资源中文www| 日韩三级伦理在线观看| 欧美另类一区| 成人特级av手机在线观看| 精品卡一卡二卡四卡免费| 毛片一级片免费看久久久久| 国产综合精华液| 中文字幕av电影在线播放| 国产免费视频播放在线视频| 国产成人a∨麻豆精品| 精品国产国语对白av| 国内精品宾馆在线| 免费在线观看成人毛片| 18禁动态无遮挡网站| av女优亚洲男人天堂| 成人影院久久| 一级毛片黄色毛片免费观看视频| 国产精品国产三级国产专区5o| 热99国产精品久久久久久7| 精品卡一卡二卡四卡免费| 卡戴珊不雅视频在线播放| 最近手机中文字幕大全| 下体分泌物呈黄色| 免费看日本二区| 亚洲图色成人| 精品视频人人做人人爽| 国产伦在线观看视频一区| 看免费成人av毛片| 国产熟女欧美一区二区| 这个男人来自地球电影免费观看 | 日韩欧美一区视频在线观看 | 一区在线观看完整版| 国产精品免费大片| 免费在线观看成人毛片| 久久久久久久久久久免费av| 色婷婷av一区二区三区视频| 国产精品熟女久久久久浪| 国产精品麻豆人妻色哟哟久久| 天堂中文最新版在线下载| 亚洲精品色激情综合| 久久国内精品自在自线图片| 精品视频人人做人人爽| 日本av免费视频播放| 观看美女的网站| 亚洲av不卡在线观看| www.av在线官网国产| 精品久久久久久久久亚洲| 久久青草综合色| 欧美日韩亚洲高清精品| 99视频精品全部免费 在线| 中国三级夫妇交换| 国产精品一区www在线观看| 国产伦精品一区二区三区四那| 日日啪夜夜撸| 国精品久久久久久国模美| 国产精品嫩草影院av在线观看| tube8黄色片| 国产精品久久久久久久电影| 日韩制服骚丝袜av| 曰老女人黄片| 欧美人与善性xxx| 日本av免费视频播放| 91久久精品国产一区二区三区| 欧美精品亚洲一区二区| 一个人看视频在线观看www免费| 26uuu在线亚洲综合色| 嫩草影院入口| 国产色爽女视频免费观看| 永久免费av网站大全| 狂野欧美激情性xxxx在线观看| 日韩一区二区三区影片| 国产精品.久久久| 精品一区二区免费观看| 欧美日韩av久久| 中文资源天堂在线| 国产成人免费观看mmmm| 国产 精品1| 亚洲无线观看免费| 少妇人妻久久综合中文| 高清欧美精品videossex| 欧美一级a爱片免费观看看| 交换朋友夫妻互换小说| 日日爽夜夜爽网站| 少妇精品久久久久久久| 我的老师免费观看完整版| 国产精品欧美亚洲77777| 久久人人爽人人片av| 久久久久久久久久成人| 亚洲综合色惰| 国产精品国产三级国产专区5o| 久久鲁丝午夜福利片| 成人国产麻豆网| 久久精品国产a三级三级三级| 99九九在线精品视频 | 亚洲怡红院男人天堂| 国精品久久久久久国模美| 久久久久久久久久久丰满| av.在线天堂| 男女国产视频网站| 自线自在国产av| 大陆偷拍与自拍| 高清av免费在线| 麻豆乱淫一区二区| 国产熟女欧美一区二区| 狂野欧美激情性xxxx在线观看| 国产精品久久久久久久久免| 国产成人精品无人区| 国产日韩一区二区三区精品不卡 | 丁香六月天网| 国产真实伦视频高清在线观看| 视频中文字幕在线观看| 丝袜喷水一区| 国产午夜精品久久久久久一区二区三区| 亚洲,一卡二卡三卡| 少妇人妻 视频| 99九九在线精品视频 | 伦理电影免费视频| av在线app专区| 久久久久久久久久人人人人人人| 高清av免费在线| 欧美丝袜亚洲另类| 我的老师免费观看完整版| 亚洲情色 制服丝袜| 99久久人妻综合| 国产探花极品一区二区| 三级国产精品欧美在线观看| 日韩av不卡免费在线播放| 亚洲av二区三区四区| av视频免费观看在线观看| 欧美激情极品国产一区二区三区 | 少妇精品久久久久久久| 纯流量卡能插随身wifi吗| 男女无遮挡免费网站观看| 十八禁网站网址无遮挡 | 综合色丁香网| 大片免费播放器 马上看| 春色校园在线视频观看| 春色校园在线视频观看| 97超视频在线观看视频| 国产精品久久久久久精品电影小说| 伦精品一区二区三区| 我的女老师完整版在线观看| 亚洲av综合色区一区| 看十八女毛片水多多多| 多毛熟女@视频| 三上悠亚av全集在线观看 | 中文字幕av电影在线播放| 欧美一级a爱片免费观看看| 中文欧美无线码| 午夜福利影视在线免费观看| 岛国毛片在线播放| 精品一区在线观看国产| 国产亚洲av片在线观看秒播厂| 久久热精品热| 性色avwww在线观看| 97超碰精品成人国产| 久久精品国产自在天天线| 麻豆成人午夜福利视频| 欧美日韩综合久久久久久| 久久ye,这里只有精品| 亚洲国产精品国产精品| 国产熟女午夜一区二区三区 | 午夜影院在线不卡| 日韩精品有码人妻一区| 春色校园在线视频观看| 三级经典国产精品| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 熟妇人妻不卡中文字幕| 自拍偷自拍亚洲精品老妇| 丰满少妇做爰视频| 精品少妇黑人巨大在线播放| 少妇的逼好多水| 中文字幕免费在线视频6| 夜夜看夜夜爽夜夜摸| 成人漫画全彩无遮挡| av黄色大香蕉| 国产一区二区三区av在线| 国内精品宾馆在线| 成人亚洲欧美一区二区av| 亚洲欧洲精品一区二区精品久久久 | 伦理电影免费视频| 黄色欧美视频在线观看| 国产精品秋霞免费鲁丝片| 国产中年淑女户外野战色| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 日韩强制内射视频| 欧美一级a爱片免费观看看| 这个男人来自地球电影免费观看 | 伊人久久国产一区二区| 欧美亚洲 丝袜 人妻 在线| 欧美日韩国产mv在线观看视频| 又爽又黄a免费视频| 欧美激情极品国产一区二区三区 | 国内揄拍国产精品人妻在线| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 成人亚洲欧美一区二区av| 亚洲国产精品一区三区| 久久久精品免费免费高清| 精品一区二区免费观看| 三上悠亚av全集在线观看 | 久久久久久久国产电影| 亚洲欧美精品专区久久| 黄色视频在线播放观看不卡| 国产精品久久久久久久电影| 99久久综合免费| 国产成人午夜福利电影在线观看| 国产成人精品婷婷| 丝袜喷水一区| 亚洲国产精品专区欧美| 极品教师在线视频| 国产午夜精品久久久久久一区二区三区| 国内精品宾馆在线| 九九在线视频观看精品| 大片免费播放器 马上看| 日日摸夜夜添夜夜添av毛片| 欧美少妇被猛烈插入视频| 久久精品国产鲁丝片午夜精品| 久久99蜜桃精品久久| 久久久久网色| 永久网站在线| 午夜91福利影院| 欧美老熟妇乱子伦牲交| 少妇的逼好多水| 狂野欧美激情性bbbbbb| 国产av精品麻豆| 免费观看性生交大片5| 精品一品国产午夜福利视频| 丰满人妻一区二区三区视频av| 欧美日韩亚洲高清精品| 久久久午夜欧美精品| 春色校园在线视频观看| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 久久久久久久精品精品| 中文资源天堂在线| 国产高清国产精品国产三级| 日韩精品免费视频一区二区三区 | 国产亚洲午夜精品一区二区久久| 人妻人人澡人人爽人人| 蜜桃久久精品国产亚洲av| 欧美日韩精品成人综合77777| 啦啦啦中文免费视频观看日本| 人人妻人人添人人爽欧美一区卜| 久热久热在线精品观看| 国产熟女欧美一区二区| 亚洲av成人精品一二三区| 好男人视频免费观看在线| 精品亚洲成国产av| 亚洲国产精品一区二区三区在线| 日韩av免费高清视频| 超碰97精品在线观看| 免费av不卡在线播放| 国产男人的电影天堂91| 秋霞在线观看毛片| 久久久久国产网址| 国产一区亚洲一区在线观看| 在线免费观看不下载黄p国产| 欧美+日韩+精品| 日韩不卡一区二区三区视频在线| 国产精品久久久久成人av| 亚洲婷婷狠狠爱综合网| 久久久久精品性色| 国产毛片在线视频| 亚洲怡红院男人天堂| 亚洲欧美一区二区三区国产| 亚洲,欧美,日韩| 日日撸夜夜添| 春色校园在线视频观看| 国产毛片在线视频| 亚洲伊人久久精品综合| 最近2019中文字幕mv第一页| 人妻一区二区av| 我的女老师完整版在线观看| 免费在线观看成人毛片| av福利片在线观看| 男女国产视频网站| 亚洲国产成人一精品久久久| 制服丝袜香蕉在线| 我要看日韩黄色一级片| 国产91av在线免费观看| 久久99一区二区三区| 成人影院久久| 高清在线视频一区二区三区| 日韩人妻高清精品专区| 一级毛片久久久久久久久女| 高清毛片免费看| 91午夜精品亚洲一区二区三区| 啦啦啦视频在线资源免费观看| 久久久a久久爽久久v久久| 在线观看免费日韩欧美大片 | 精品久久久久久电影网| 老司机影院成人| www.av在线官网国产| 国产成人精品婷婷| 少妇熟女欧美另类| 亚洲av二区三区四区| 桃花免费在线播放| 免费观看a级毛片全部| 能在线免费看毛片的网站| 日韩一区二区视频免费看| 日本免费在线观看一区| 色婷婷av一区二区三区视频| 国产精品久久久久久精品古装| www.av在线官网国产| 又粗又硬又长又爽又黄的视频| 最近2019中文字幕mv第一页| 国产熟女欧美一区二区| 最近最新中文字幕免费大全7| 久久久久久久国产电影| 日产精品乱码卡一卡2卡三| 国产高清国产精品国产三级| 久久人人爽人人片av| 伦理电影大哥的女人| 噜噜噜噜噜久久久久久91| 精品视频人人做人人爽| 3wmmmm亚洲av在线观看| 人妻少妇偷人精品九色| av有码第一页| 多毛熟女@视频| 亚洲美女搞黄在线观看| 国产永久视频网站| 午夜福利视频精品| 免费看不卡的av| 国产伦精品一区二区三区视频9| 久久久国产精品麻豆| 美女内射精品一级片tv| 亚洲图色成人| 亚洲真实伦在线观看| 99久国产av精品国产电影| 在线观看免费视频网站a站| 成人国产麻豆网| 麻豆乱淫一区二区| 日本免费在线观看一区| 日本av手机在线免费观看| h视频一区二区三区| 日韩不卡一区二区三区视频在线| 99久国产av精品国产电影| 少妇高潮的动态图| 黑人猛操日本美女一级片| 又黄又爽又刺激的免费视频.| 国产黄频视频在线观看| 嫩草影院入口| 日韩成人伦理影院| 精品午夜福利在线看| 妹子高潮喷水视频| 日本-黄色视频高清免费观看| 日韩成人av中文字幕在线观看| 日韩电影二区| 五月伊人婷婷丁香| 亚洲国产最新在线播放| 亚洲性久久影院| 亚洲熟女精品中文字幕| 曰老女人黄片| 国产欧美另类精品又又久久亚洲欧美| 少妇人妻精品综合一区二区| 免费大片黄手机在线观看| 亚洲精品国产色婷婷电影| 成人综合一区亚洲| 五月伊人婷婷丁香| 亚洲欧美日韩另类电影网站| 全区人妻精品视频| 国产高清有码在线观看视频| h视频一区二区三区| 波野结衣二区三区在线| 人人妻人人添人人爽欧美一区卜| 中文字幕人妻熟人妻熟丝袜美| 亚洲美女黄色视频免费看| 99久国产av精品国产电影| 成人免费观看视频高清| 免费播放大片免费观看视频在线观看| 亚洲精品乱久久久久久| 日韩不卡一区二区三区视频在线| 久久久久久久大尺度免费视频| 亚洲美女黄色视频免费看| 99热6这里只有精品| 午夜福利在线观看免费完整高清在| 天美传媒精品一区二区| 十八禁高潮呻吟视频 | 插阴视频在线观看视频| 人人妻人人爽人人添夜夜欢视频 | 国产 精品1| 美女中出高潮动态图| av网站免费在线观看视频| 亚洲婷婷狠狠爱综合网| 国产日韩欧美在线精品| 国产av精品麻豆| 国产亚洲5aaaaa淫片| 日韩免费高清中文字幕av| 色5月婷婷丁香| 亚州av有码| 香蕉精品网在线| 亚洲精品日韩在线中文字幕| 五月天丁香电影| 成人亚洲精品一区在线观看| 成人影院久久| 日本91视频免费播放| 亚洲欧洲国产日韩| 我要看黄色一级片免费的| av卡一久久| 国产爽快片一区二区三区| 亚洲精品,欧美精品| 黄色视频在线播放观看不卡| 成年美女黄网站色视频大全免费 | 五月玫瑰六月丁香| av黄色大香蕉| 交换朋友夫妻互换小说| 嫩草影院入口| 99国产精品免费福利视频| 色哟哟·www| tube8黄色片| www.色视频.com| 久久久久久人妻| 欧美日韩视频精品一区| 精品人妻熟女av久视频| 免费观看在线日韩| 一区二区三区免费毛片| 亚洲中文av在线| 久久 成人 亚洲| 99国产精品免费福利视频| 狂野欧美激情性xxxx在线观看| 一级爰片在线观看| av免费在线看不卡| 亚洲人成网站在线播| 精华霜和精华液先用哪个| 在线观看www视频免费| 欧美精品人与动牲交sv欧美| 成人无遮挡网站| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 丰满乱子伦码专区| 国产淫语在线视频| 一级片'在线观看视频| av在线app专区| 美女国产视频在线观看| 久久久久久人妻| 精品久久久久久久久亚洲| 欧美3d第一页| 久久99蜜桃精品久久| 午夜激情福利司机影院| 免费黄网站久久成人精品| 这个男人来自地球电影免费观看 | 日韩电影二区| 69精品国产乱码久久久| 婷婷色av中文字幕| 国产精品偷伦视频观看了| 免费黄色在线免费观看| 亚洲精品乱码久久久久久按摩| 亚洲国产色片| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 18禁在线无遮挡免费观看视频| 亚洲国产日韩一区二区| 午夜免费鲁丝| 中国美白少妇内射xxxbb| av又黄又爽大尺度在线免费看| 丝袜喷水一区| 色94色欧美一区二区| 成年av动漫网址| 亚洲一区二区三区欧美精品| 久久久久精品性色| 在线观看av片永久免费下载| 99热6这里只有精品| 亚洲精品日韩在线中文字幕| 少妇人妻精品综合一区二区| 日韩av在线免费看完整版不卡| 亚洲精品第二区| 日日啪夜夜撸| 久久久久国产精品人妻一区二区| 亚洲精品自拍成人| 日韩一区二区三区影片| 久久热精品热| 插阴视频在线观看视频| 丰满饥渴人妻一区二区三| 久久久午夜欧美精品| 亚洲欧美中文字幕日韩二区| 中文天堂在线官网| 51国产日韩欧美| 国产精品国产三级专区第一集| 丰满饥渴人妻一区二区三| 久久国产乱子免费精品| 中文字幕制服av| 久久精品国产自在天天线| 老熟女久久久| 丰满人妻一区二区三区视频av| 在线观看一区二区三区激情| 五月玫瑰六月丁香| 国产欧美日韩精品一区二区| 久久ye,这里只有精品| 亚洲性久久影院| av在线播放精品| 成人亚洲精品一区在线观看| 亚洲va在线va天堂va国产| 大话2 男鬼变身卡| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| av在线观看视频网站免费| 性色av一级| 国产一区二区在线观看日韩| 亚洲精品一区蜜桃| 中国三级夫妇交换| 国产淫语在线视频| 国产高清国产精品国产三级| 久久精品国产亚洲av涩爱| 一二三四中文在线观看免费高清| 国产男女超爽视频在线观看| 大香蕉97超碰在线| 天天躁夜夜躁狠狠久久av| 国产视频内射| 婷婷色综合大香蕉| 高清在线视频一区二区三区| 自拍欧美九色日韩亚洲蝌蚪91 | 街头女战士在线观看网站| 久热久热在线精品观看| 亚洲国产精品专区欧美| 中文字幕亚洲精品专区| 色5月婷婷丁香| 伦理电影免费视频| 人妻一区二区av| 亚洲高清免费不卡视频| 夜夜看夜夜爽夜夜摸| 成年人午夜在线观看视频| 一级,二级,三级黄色视频| 超碰97精品在线观看| 日韩中字成人| av线在线观看网站| 欧美精品国产亚洲| 国产午夜精品一二区理论片| 视频中文字幕在线观看| 午夜福利,免费看| 亚洲色图综合在线观看| 久久久久久久久久人人人人人人| 春色校园在线视频观看| 国产永久视频网站| 国产亚洲精品久久久com| 91午夜精品亚洲一区二区三区| 国产中年淑女户外野战色| 国产永久视频网站| 国产69精品久久久久777片| 一区在线观看完整版| 亚洲成人一二三区av| 久久精品国产自在天天线| 国产日韩欧美亚洲二区| 色哟哟·www| 国产伦在线观看视频一区| 在线观看免费高清a一片| 一级毛片黄色毛片免费观看视频| 下体分泌物呈黄色| 免费人妻精品一区二区三区视频| 欧美成人精品欧美一级黄| 国产极品粉嫩免费观看在线 | 热re99久久国产66热| 全区人妻精品视频| 丝袜脚勾引网站| 国产精品成人在线| 亚洲不卡免费看| xxx大片免费视频| 在线播放无遮挡| 在线观看免费高清a一片| 中文字幕人妻丝袜制服| 日韩 亚洲 欧美在线| 如日韩欧美国产精品一区二区三区 | 日本午夜av视频| 中文字幕人妻熟人妻熟丝袜美| 少妇的逼好多水| 久久精品国产亚洲av涩爱| 一区二区三区乱码不卡18| 久久99一区二区三区| 久久久久国产精品人妻一区二区| 成人黄色视频免费在线看| 欧美成人午夜免费资源| 大片电影免费在线观看免费| 免费看不卡的av| 国产成人a∨麻豆精品| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 丝袜脚勾引网站|