文章不厭百回改，精雕細(xì)琢出妙文（二）

詩圣杜甫說過，“文章千古事，得失寸心知”。意思是作品關(guān)乎年代久遠(yuǎn)，但其創(chuàng)作中的成敗甘苦，只有寫作者心里知道。當(dāng)然，能夠?qū)懗鲆黄米髌反_實是件不容易的事情。一篇成熟的作品，是需要寫作者花費時間和精力去認(rèn)真構(gòu)思、用心落筆、反復(fù)修改，最終成型定稿的。

如果有人讀了你的作品說還不錯，潛臺詞就是寫得馬馬虎虎，距離良好以上還有差距。你就該意識到文章還有修改的余地。一篇不錯的作文，需要做到中心突出、選材妥當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、用詞貼切、感情到位。本篇文章介紹如何修改讓作文達(dá)到良好的標(biāo)準(zhǔn)。

技法講堂

如何修改作文呢？快來看看老師怎么說吧！

老師：同學(xué)們，作文不管寫也好，改也罷，都要圍繞中心展開。中心是主心骨，所有文字都是為中心服務(wù)的。

迪迪：老師，那要怎樣修改才能突出中心呢？

老師：方法很多，看開頭是不是三言兩語點出要點，清楚表達(dá)中心思想?？凑闹袕?qiáng)化中心思想的內(nèi)容是不是詳寫，關(guān)系不大的是不是略寫，沒有關(guān)系的是不是不寫。比如寫《好學(xué)的同桌》，愛玩游戲、愛看電視這些與好學(xué)沒多大關(guān)系的內(nèi)容就可以縮減，甚至直接刪除。要是內(nèi)容比較單薄，細(xì)節(jié)不夠突出，就要圍繞怎樣好學(xué)來補(bǔ)充內(nèi)容。

迪迪：這個很好理解。我以為這些方法就適合寫作文的時候用，原來修改作文也是按照這個來?。?/p>

老師：是的。第二個修改的要點是選材是否妥當(dāng)。什么意思呢？就是選用的材料夠不夠具體，是不是新穎生動，有沒有代表性和說服力。還是舉《好學(xué)的同桌》這個例子，你如果用上課認(rèn)真聽講，及時完成家庭作業(yè)來體現(xiàn)同學(xué)好學(xué)，就有點陳詞濫調(diào)，內(nèi)容也完全不夠?？梢栽黾铀脤W(xué)的表現(xiàn)，比如利用等公交車、睡覺前，甚至上廁所的碎片化時間，看書、記單詞、背誦課文等等。

豆豆：我懂了。老師，有人說我的作文寫得頭重腳輕，那該怎么修改呢？

老師：這就涉及到作文結(jié)構(gòu)合不合理的問題了。老師反復(fù)跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)過的，一篇好的作文往往是“鳳頭、豬肚、豹尾”的結(jié)構(gòu)，具體來講就是開頭像鳳頭一樣精美，引人入勝;正文像豬肚一樣充實，內(nèi)涵豐富;結(jié)尾像豹尾一般有力，簡潔昂揚(yáng)。

迪迪：比如500字的作文，開頭或者結(jié)尾就寫了兩三百個字，就要刪減壓縮了。

老師：迪迪真棒，就是這么來改！接下來我教你們怎樣能夠達(dá)到用詞貼切的修改方法。在作文中，動詞和形容詞非常關(guān)鍵。但反復(fù)出現(xiàn)同個詞，效果卻不理想，就要替換成恰當(dāng)?shù)慕x詞。

迪迪：這個方法很實用。老師，作文修改還有什么要注意的嗎？

老師：還有一個就是看感情表達(dá)是不是到位。作文中表達(dá)的感情要真實，不要口號式地表達(dá)：我好感動啊、我好激動啊……這樣看上去很假。出現(xiàn)這樣的問題，就要刪改，適當(dāng)進(jìn)行抒情，點到即止，留有余味，作文就修改到位了。

老師：今天關(guān)于怎樣修改的內(nèi)容比較多。同學(xué)們要好好熟悉和練習(xí)，掌握好這些修改技巧和方法。老師相信同學(xué)們用心修改后的作文會越來越好。

作文修改

貪吃的 球球

浙江新昌縣南瑞實驗學(xué)校五年（3）班 ?張曉晗

我養(yǎng)了一只寵物兔。它有一身雪白的絨毛，一對長長的耳朵，一雙紅瑪瑙般的眼睛。每天它的嘴巴吃個不停，身體胖得圓鼓鼓的，所以我給它取名為：球球。

球球一天的飯量都超過了我的食量，可見超標(biāo)是多么嚴(yán)重。（食量過盛，該有控制的舉措。增添：為了球球有個健康的好身體，我開始控制它的飲食。）每天上學(xué)前，我會給球球食盆里添上水，倒上足夠一整天的兔糧。只是放學(xué)回家后，兔糧早已被球球吃了個精光，食盆像被舔過一樣干凈?？吹轿页霈F(xiàn)，球球立馬使出小性子，不停地咬兔籠的小門。見我沒有反應(yīng)，它那三瓣嘴微微顫動，睜著紅紅的眼睛盯著我，一副委屈的樣子，好像在說：“我好餓，快給我點吃的。”（球球的貪吃表達(dá)細(xì)膩，很不錯，但同時也要添加“我”的態(tài)度。增添：看著它那副可憐相，我心一軟，在它的食盆里又裝上了兔糧。）等它再見到兔糧，立刻撲上去，大快朵頤起來。

球球為了能多吃一點，可真的是想盡了辦法。一天，我給它喂了菜葉后，因為沒關(guān)好籠門，球球可能意猶未盡，竟然躡手躡腳地跑進(jìn)了家里的小菜地，偷吃剛剛長出的包心菜，一棵、兩棵、三棵……待我發(fā)現(xiàn)時，吃飽后的球球竟然在曬太陽?？匆娢襾砹耍@才慢條斯理、蹦蹦跳跳地回籠子里去了。晚上，媽媽回來后問我，菜地里怎么有五棵小包心菜不見了，只剩下光禿禿的菜柄了。（偷菜已成事實，“我”的想法或感受呢？增添：竟然偷吃了五棵包心菜？我轉(zhuǎn)頭看向球球，球球卻裝作不知道，看了我一眼，轉(zhuǎn)頭又睡覺去了。球球，你可真是個“貪吃兔”?。?/p>

這就是貪吃的球球，每天從不委屈自己的肚子，長得“滴溜圓兒”。瞧，它又在吃了……

（指導(dǎo)教師：張炎）

【評點】描寫動物的狀物作文，在抓住其外形、動作、神態(tài)等特點外，可以采用擬人等修辭手法，側(cè)重一到兩個點進(jìn)行描寫。本文小作者較好地刻畫出了“球球”貪吃的特點，但在個人情感表達(dá)方面有所欠缺。恰到好處地抒發(fā)真實情感，不僅會拉近人與動物之間的距離，增添趣味性，更會讓讀者留下深刻的印象。