吉林延邊 朝鮮族：鄉(xiāng)土文創(chuàng)設(shè)計(jì)研學(xué)項(xiàng)目

你好呀，這里是鄉(xiāng)村筆記。

前幾年，一部叫做《我在故宮修文物》的紀(jì)錄片火了。當(dāng)修復(fù)師們夜以繼日地努力延續(xù)文物生命的同時(shí)，文物以及那些非物質(zhì)形態(tài)存在的文化品類也在以另一種姿態(tài)活著——文創(chuàng)，實(shí)現(xiàn)本體的再生。文創(chuàng)是文物的二次發(fā)掘，是包括文物在內(nèi)的文化形態(tài)無限延伸的觸角。

和延安村村民相處的日子里，一位60多歲的樸奶奶吸引了我們的注意。

樸奶奶是當(dāng)?shù)氐姆沁z傳承人，擅長(zhǎng)布藝、紙藝、泥塑等朝鮮傳統(tǒng)技藝。就在離村子不遠(yuǎn)的民俗園，從少女時(shí)代就做手工藝品的樸奶奶終于有了屬于自己的工作室。

前些年，憑借著政策和語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，更多的朝鮮族年輕人沿著父輩走過的路，去往韓國(guó)謀生。

村子逐漸就剩下了這些半百老人守著嶄新的村莊，樸奶奶實(shí)在不忍看見這些獨(dú)特的技藝流失，即使收入微薄，也始終堅(jiān)守著四十多年的手藝。

當(dāng)?shù)弥覀兗磳е蝗悍浅r族的小朋友前往延安村做研學(xué)，樸奶奶非常高興，很期待小朋友們的腦洞能和當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)手藝碰撞出奇妙的火花，為延安村留下獨(dú)特的印記。

吉林延邊朝鮮族自治州位于東北吉林的中朝邊境，是中國(guó)唯一的朝鮮族自治州和最大的朝鮮族聚居地區(qū)，中國(guó)朝鮮族人口的42.3%居住在這里。想體驗(yàn)一線之隔的朝鮮風(fēng)情，在延邊同樣有近在咫尺的真實(shí)感受。

項(xiàng)目地延安村便是一個(gè)典型的朝漢共居的村莊，數(shù)百年來，朝鮮族、漢族民眾彼此融合，互相尊重，保留著明顯的朝鮮族傳統(tǒng)文化——飲食、民俗節(jié)日、語(yǔ)言文字等。在這里，兩種相互依存的生活模式彰顯著兩族人民生生不息的命運(yùn)聯(lián)結(jié)。

冬天的延安村，外冷內(nèi)熱。朝鮮族同胞熱情的關(guān)照和給予的溫暖體驗(yàn)，足以融化冰天雪地的冷酷。愛是相互的給予，一連串緊湊有序的活動(dòng)，最終將成就真善美的童心對(duì)村落的真情回饋。

項(xiàng)目亮點(diǎn)

01

習(xí)調(diào)研之法， 悟藝術(shù)之道

從感受村莊開始， 設(shè)計(jì)與之有情感聯(lián)系的文創(chuàng)作品， 提升同學(xué)們的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)同理心。

02

當(dāng)?shù)靥厣沁z體驗(yàn)

學(xué)朝語(yǔ)，腌白菜，打門球，體驗(yàn)當(dāng)?shù)靥厣沁z和民族文化，夏季可賞稻田晚霞，冬季可覽冰雪風(fēng)光，在真實(shí)的鄉(xiāng)村場(chǎng)景下體悟勤勞勇敢、樸素美好的鄉(xiāng)土品格。

03

文化衍生品共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)為鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)文化衍生品，并策劃展覽，優(yōu)秀作品可投入生產(chǎn)并進(jìn)行售賣，收益回饋鄉(xiāng)村。

Day①………………………………

接站。破冰，營(yíng)期及學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹;安全培訓(xùn)

Day②………………………………

上午 《田野調(diào)查方法論：2021 年中國(guó)鄉(xiāng)村的文化底色是什么樣的？》

導(dǎo)師指導(dǎo)分組設(shè)計(jì)調(diào)研提綱，做好田野調(diào)查準(zhǔn)備

下午 延安村村情了解，訪談村民了解鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀及鄉(xiāng)村文化特色

晚上 梳理田野筆記&當(dāng)日活動(dòng)復(fù)盤

Day③………………………………

上午 《文創(chuàng)設(shè)計(jì)工作坊：文創(chuàng)設(shè)計(jì)的形相與內(nèi)核+創(chuàng)新應(yīng)用案例》當(dāng)?shù)匚穆眯袠I(yè)從業(yè)者深度座談，挖掘文創(chuàng)與旅游業(yè)之間的聯(lián)結(jié)

下午 學(xué)朝語(yǔ)、腌白菜、打門球，體驗(yàn)當(dāng)?shù)爻r民族生活，體悟勤勞勇敢、樸素美好的鄉(xiāng)土品格

晚上 復(fù)盤分享對(duì)當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)發(fā)展的看法及小組初步文創(chuàng)設(shè)計(jì)方向

Day④………………………………

上午 和當(dāng)?shù)孛袼资止に嚴(yán)蠋煂W(xué)習(xí)并制作朝鮮紙藝、布藝、泥塑作品;去鄉(xiāng)村，遇見另一個(gè)自己;

訪談民俗文化傳承人、手藝人，了解朝鮮族傳統(tǒng)技藝的發(fā)展與變遷

下午 《田野與藝術(shù)的對(duì)話：鄉(xiāng)村文化 DNA 的文創(chuàng)設(shè)計(jì)》;從視覺化和敘事性兩個(gè)維度小組共同探討并完善確定文創(chuàng)設(shè)計(jì)方向

晚上 雪地星空篝火晚會(huì)

Day⑤………………………………

上午 《田野冥想工作坊：創(chuàng)造力的激發(fā)與釋放》

分享感受， 小組闡述創(chuàng)意構(gòu)思思路

下午 小組自由創(chuàng)作， 靈感迸發(fā)

晚上 小組頭腦風(fēng)暴，設(shè)計(jì)、修改，完善小組設(shè)計(jì)方案

Day⑥………………………………

上午 文創(chuàng)設(shè)計(jì)展覽籌備，確定團(tuán)隊(duì)分工、文創(chuàng)產(chǎn)品準(zhǔn)備

下午 文創(chuàng)產(chǎn)品展覽現(xiàn)場(chǎng)布置，完成展票設(shè)計(jì)并邀請(qǐng)村民

晚上 彩排文創(chuàng)設(shè)計(jì)展覽流程

Day⑦………………………………

小組營(yíng)期成果展示，結(jié)營(yíng)儀式，返程送站

01 一次系統(tǒng)的社會(huì)調(diào)研課程，一份基于鄉(xiāng)村的田野調(diào)查報(bào)告

幫助學(xué)員掌握對(duì)各種社會(huì)行為進(jìn)行科學(xué)研究的方式與手段，了解鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀與鄉(xiāng)村文化特色。

02 一次田野藝術(shù)的設(shè)計(jì)課程，一場(chǎng)基于鄉(xiāng)村的文創(chuàng)設(shè)計(jì)展覽

培養(yǎng)學(xué)員藝術(shù)感知力、想象創(chuàng)造力，優(yōu)秀作品投入生產(chǎn)并售賣，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新血液。