新媒體時(shí)代新聞采編團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)方案

李亮

【摘要】新媒體時(shí)代對(duì)新聞采編人才的需求更加旺盛，不僅官方媒體實(shí)施了全媒體發(fā)展戰(zhàn)略，各類商業(yè)媒體機(jī)構(gòu)和自媒體平臺(tái)，也對(duì)人才有極大的需求，各專業(yè)人才紛紛涌入媒體行業(yè)。在信息傳播過(guò)程中，媒體的人才短板問(wèn)題也日益暴露，因互聯(lián)網(wǎng)理念、傳媒理論、新媒體技術(shù)等水平不足而導(dǎo)致的新聞傳播質(zhì)量下降，已經(jīng)成為當(dāng)前新媒體傳播的重要問(wèn)題之一。本文結(jié)合新媒體時(shí)代信息傳播的基本特點(diǎn)和要求，探索官方媒體機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何提升人才戰(zhàn)略，塑造新品時(shí)代的全能型編輯記者團(tuán)隊(duì)，為傳統(tǒng)媒體的融合發(fā)展創(chuàng)造必要條件。

【關(guān)鍵詞】新媒體;自媒體;新聞傳播;融媒體;人才素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：TN92 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.01.074

新媒體時(shí)代各類媒體機(jī)構(gòu)的人才戰(zhàn)略，存在很明顯的落伍，與其他領(lǐng)域相比，媒體領(lǐng)域的人才定義難度較大，評(píng)價(jià)體系不完善，人才的培養(yǎng)和提升戰(zhàn)略缺乏，在人才為核心的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，媒體人才不斷流失，缺乏科學(xué)的紀(jì)律建設(shè)，導(dǎo)致媒體行業(yè)發(fā)展存在極大的局限性。傳統(tǒng)媒體在開展新媒體傳播，實(shí)現(xiàn)融媒體發(fā)展的要求下，必須要加強(qiáng)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)新媒體傳播對(duì)理念和技術(shù)的雙重需求，確保融媒體傳播戰(zhàn)略的全面開展。

1. 新媒體時(shí)代傳媒人才存在的問(wèn)題

1.1 各類非官方媒體存在明顯的人才漏洞

在新媒體環(huán)境下的信息傳播中，傳播的主體已經(jīng)不是報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，而是形形色色的新媒體平臺(tái)。而新媒體不僅指哪些方式官方機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的新媒體平臺(tái)，在數(shù)量上占主體地位的是社交媒體、商業(yè)媒體和自媒體等非官方媒體，這三類媒體的社會(huì)化運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)十分顯著，對(duì)從業(yè)人員的政治、文化，及媒介素養(yǎng)缺乏足夠的重視，容易導(dǎo)致傳播內(nèi)容及導(dǎo)向的偏差。

這主要與此類媒體的運(yùn)營(yíng)模式有關(guān)系，商業(yè)媒體比較側(cè)重于經(jīng)濟(jì)效益，往往在信息發(fā)布中更加關(guān)注公眾的心理訴求，普遍存在忽視新聞信息真實(shí)性的問(wèn)題，部分商業(yè)媒體缺乏求真原則，對(duì)新聞內(nèi)容不加辯證便迅速發(fā)布;社交媒體的娛樂(lè)和社交屬性十分明顯，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該具備新聞傳播的屬性，在網(wǎng)絡(luò)信息的開放性，讓每一個(gè)社交媒體的網(wǎng)民都可以轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論相關(guān)信息，也就形成了社交媒體中的信息傳播，但網(wǎng)民對(duì)信息與新聞的界限難以掌握，便導(dǎo)致虛假信息的泛濫;自媒體是以網(wǎng)民及。商業(yè)實(shí)體為基礎(chǔ)形成的一種自主性較強(qiáng)的新媒體賬號(hào)，運(yùn)營(yíng)者多為個(gè)人或商業(yè)團(tuán)體，缺乏多層次的監(jiān)督，容易受到個(gè)體因素的影響，信息傳播的客觀性嚴(yán)重不足。

1.2 傳統(tǒng)媒體對(duì)高水平人才的吸引力不足

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，新聞機(jī)構(gòu)對(duì)人才的吸引力較強(qiáng)，不僅新聞專業(yè)領(lǐng)域的高校畢業(yè)生熱衷于從事新聞傳播工作，同時(shí)媒體還吸引了大量非新聞專業(yè)人才，文科和理工科領(lǐng)域均有涉及。新聞傳播是一門綜合性的工作，對(duì)于記者和編輯來(lái)說(shuō)，不僅要具備專業(yè)的新聞采編理論知識(shí)，同時(shí)還要具備各學(xué)科的基本常識(shí)，在一些行業(yè)新聞的采編中，還應(yīng)該具備比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能確保新聞傳播的專業(yè)性和科學(xué)性。但隨著傳統(tǒng)媒體影響力的降低，媒體對(duì)人才的吸引力已經(jīng)大不如前，新聞機(jī)構(gòu)在各行業(yè)人才的號(hào)召方面已經(jīng)失去了綜合性這一特點(diǎn)，這讓一些新聞專業(yè)畢業(yè)生在某些領(lǐng)域新聞采訪中十分吃力，甚至?xí)赶卤容^低級(jí)的錯(cuò)誤。但傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)還沒(méi)有意識(shí)到人才專業(yè)層次的問(wèn)題，個(gè)別媒體在招聘中甚至要求應(yīng)聘者必須是新聞專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)生，這明顯與媒體的工作特點(diǎn)相違背，短期之內(nèi)或許不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，但長(zhǎng)此以往必然會(huì)導(dǎo)致媒體人才梯隊(duì)的斷層，甚至?xí)l繁發(fā)生新聞事故。

1.3 媒體人才建設(shè)重技術(shù)輕理念

新媒體時(shí)代的新聞傳播，越來(lái)越傾向于視頻化和直播化，新媒體技術(shù)的應(yīng)用顛覆了新聞傳播的基本規(guī)律，報(bào)紙和雜志在當(dāng)前的信息傳播環(huán)境中，已經(jīng)暴露出明顯的問(wèn)題，與書中的需求嚴(yán)重不吻合。因此傳統(tǒng)媒體在融媒體轉(zhuǎn)型中，越來(lái)越重視短視頻和新媒體平臺(tái)的設(shè)立，以短視頻、微信和微博等方式傳播報(bào)紙發(fā)布的信息。在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，傳統(tǒng)媒體對(duì)新媒體人才的需求十分旺盛，大量傳統(tǒng)媒體人才紛紛轉(zhuǎn)型新媒體，掌握了相應(yīng)的新媒體傳播技術(shù)。但媒體在這種轉(zhuǎn)型中缺乏足夠的引導(dǎo)，導(dǎo)致一大批掌握新媒體技術(shù)的各行業(yè)人才進(jìn)入新聞傳播領(lǐng)域，但這些人員的思想政治素質(zhì)和新聞傳播理念，并沒(méi)有得到相應(yīng)的提高，新聞傳播也必須遵守“德才兼?zhèn)?，以德為先”的人才理念，在確保思想路線和傳播理念精準(zhǔn)到位的情況下，才有新媒體技術(shù)發(fā)揮的空間。重技術(shù)而輕理念的問(wèn)題也普遍存在于各類非官方媒體，過(guò)分的追逐經(jīng)濟(jì)效益和影響力，導(dǎo)致新一代的新聞傳播從業(yè)人員。越來(lái)越違背新聞傳播的基本要求。

2. 新媒體時(shí)代出現(xiàn)人才問(wèn)題的原因分析

新媒體時(shí)代的價(jià)值導(dǎo)向出現(xiàn)問(wèn)題是人才出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因，同時(shí)社會(huì)各界的監(jiān)督和引導(dǎo)不足，進(jìn)一步加劇了這方面的問(wèn)題。在新媒體環(huán)境下，新聞采編人員能力建設(shè)實(shí)際上代表著媒體機(jī)構(gòu)發(fā)展的需求，也是從業(yè)人員個(gè)人發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。具體分析如下：

2.1 不同的新媒體平臺(tái)混戰(zhàn)嚴(yán)重，媒體分工不到位

上面講到新媒體平臺(tái)的兩個(gè)大類，包括官方媒體和非官方媒體，但實(shí)際上后者擁有前者的一部分傳播功能，而非官方媒體所具備的娛樂(lè)和社交功能，對(duì)于官方媒體來(lái)說(shuō)難以企及。對(duì)于新聞受眾來(lái)說(shuō)，利用手機(jī)開展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，絕大多數(shù)不是為了工作和學(xué)習(xí)，普遍的需求是社交和娛樂(lè)?；谶@個(gè)特點(diǎn)，受眾在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中更加側(cè)重于非官方媒體的使用，同時(shí)在社交媒體和自媒體使用中，還能夠獲得足夠的官方新聞信息，雖然有大量的虛假信息混雜于其中，但大多數(shù)網(wǎng)民并不具備辨別能力。新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，非官方媒體利用娛樂(lè)八卦、小道消息、網(wǎng)絡(luò)游戲和分享個(gè)人生活等方式，并結(jié)合各類互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步引起各類受眾的關(guān)注，增強(qiáng)受眾的愉悅性和參與性。不同的新媒體平臺(tái)之間，存在明顯的混戰(zhàn)，而傳統(tǒng)媒體在融媒體之路上起步較晚，在這方面存在明顯的劣勢(shì)，導(dǎo)致傳統(tǒng)官方媒體對(duì)人才的吸引力降低，綜合影響之下導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)效益降低，也不利于傳統(tǒng)官方媒體對(duì)人才的吸引。

2.2 傳統(tǒng)官方媒體的人才綜合能力存在偏差

以報(bào)紙和廣播電視為代表的傳統(tǒng)官方媒體，已經(jīng)開始積極嘗試多媒體轉(zhuǎn)型，通過(guò)創(chuàng)建新媒體平臺(tái)、注冊(cè)新媒體賬號(hào)、改進(jìn)傳播方式、充分利用短視頻和直播等手段，持續(xù)提升傳統(tǒng)媒體在新媒體平臺(tái)中的影響力。但傳統(tǒng)的人力資源管理手段。并沒(méi)有為融媒體轉(zhuǎn)型創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，記者編輯等從業(yè)人員在傳播理念和技術(shù)提升方面仍然存在十分明顯的欠缺。

以短視頻傳播為例，報(bào)紙和廣播電視都存在人才不足的問(wèn)題，首先是人才的理念轉(zhuǎn)變，對(duì)傳統(tǒng)媒體而言，新聞創(chuàng)作大多與元素的風(fēng)格為主，雖然電視媒體在視頻制作方面有較大的優(yōu)勢(shì)，但從新聞視頻到新聞短視頻，二者之間存在明顯的鴻溝，其差別并不僅僅在時(shí)長(zhǎng)方面，更在于傳播理念和新聞?wù)Z言的塑造與應(yīng)用，傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員大多數(shù)不了解新聞在新媒體傳播過(guò)程中應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)受眾不僅僅關(guān)心網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容，更關(guān)注新聞短視頻的包裝方式。其次，傳統(tǒng)官方媒體的記者編輯對(duì)傳播渠道的掌握尚有不足，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)中是無(wú)處不在的，但新聞從業(yè)人員卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這種全覆蓋，往往對(duì)某一種新興媒體的應(yīng)用存在后知后覺的問(wèn)題。最后，傳統(tǒng)官方媒體對(duì)自媒體的應(yīng)用存在明顯的不足，在早期是源于記者編輯的個(gè)人內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力問(wèn)題，而目前主要限于政策的引導(dǎo)問(wèn)題，官方媒體的記者編輯注冊(cè)自媒體賬號(hào)而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播，這種工作方式是不被允許的，只能以官方賬號(hào)的方式進(jìn)行，覆蓋率明顯不足。

3. 優(yōu)化媒體從業(yè)人員個(gè)人素養(yǎng)的建議

3.1 強(qiáng)化監(jiān)督，引導(dǎo)媒體從業(yè)人員健康發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)主管單位應(yīng)該加強(qiáng)新聞法規(guī)的踐行和落實(shí)，尤其對(duì)社交媒體平臺(tái)和自媒體賬號(hào)，要加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容傳播的管理和從業(yè)人員個(gè)人素養(yǎng)的提升。目前國(guó)家有關(guān)部門已經(jīng)開始對(duì)直播平臺(tái)嚴(yán)格管理，將素質(zhì)低下、內(nèi)容低俗的自媒體賬號(hào)進(jìn)行封禁處理，對(duì)凈化網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境起到了積極效果。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)傳播來(lái)說(shuō)，主管單位要進(jìn)一步加強(qiáng)從業(yè)人員的思想政治素質(zhì)培養(yǎng)，提高新聞傳播理論知識(shí)水平，落實(shí)法律法規(guī)，在新聞傳播領(lǐng)域的震懾效果，確保。所以官方媒體的信息傳播從業(yè)人員具備良好的基本素質(zhì)。

3.2 優(yōu)化人才布局，提高從業(yè)人員技術(shù)素養(yǎng)

以報(bào)紙媒體為例，在新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中，必須要加強(qiáng)人才布局，建立科學(xué)的新聞人才梯隊(duì)，確保報(bào)紙媒體在報(bào)紙出版、新媒體傳播和社會(huì)公益方面發(fā)揮積極的作用。首先，要加強(qiáng)不同領(lǐng)域人才的招聘，打造媒體團(tuán)隊(duì)的全科能力，應(yīng)對(duì)不同領(lǐng)域的新聞事件和策劃，尤其在科技新聞、醫(yī)療新聞、警法新聞、教育新聞等方面，不能單純依靠新聞專業(yè)畢業(yè)生，而是要豐富團(tuán)隊(duì)的各類理論知識(shí)。其次，要持續(xù)引進(jìn)新媒體傳播人才，比如視頻拍攝和剪輯、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，傳統(tǒng)的記者編輯并不具備相關(guān)能力，引進(jìn)人才能夠大幅度縮減人才的培養(yǎng)時(shí)間，盡快讓融媒體發(fā)展進(jìn)入快車道。最后，要挖掘和培養(yǎng)一批新媒體管理人才，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)策劃、互動(dòng)傳播和粉絲管理等方式，提高新媒體平臺(tái)中傳統(tǒng)官方媒體的影響力。

3.3 加強(qiáng)短視頻應(yīng)用，引導(dǎo)記者編輯參與短視頻創(chuàng)作

短視頻傳播是當(dāng)前新媒體時(shí)代的新風(fēng)口，傳統(tǒng)官方媒體的人才建設(shè)也要與短視頻相掛鉤，提高從業(yè)人員的網(wǎng)絡(luò)傳播參與性。短視頻傳播是一個(gè)綜合性的傳播載體，既需要新聞文本的創(chuàng)作，也需要視頻的拍攝和剪輯，以及后期特效的加入。因此，在傳統(tǒng)官方媒體注冊(cè)的自媒體賬號(hào)以及自建新聞客戶端中，要引導(dǎo)旗下的記者編輯創(chuàng)作短視頻進(jìn)行傳播，并在新聞客戶端中開設(shè)相關(guān)欄目，提高短視頻的傳播力度。

4. 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體時(shí)代傳統(tǒng)官方媒體的人才建設(shè)，是與新媒體傳播的具體行為密不可分的。提高從業(yè)人員的綜合素養(yǎng)，既要加強(qiáng)相關(guān)人員的思想政治素質(zhì)提升和媒體傳播技術(shù)水平，同時(shí)也要引導(dǎo)相關(guān)人員參與新媒體傳播，緊守新聞底線，對(duì)新媒體環(huán)境的新聞傳播秩序提供保障。

參考文獻(xiàn)：

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