高校圖書館在大學(xué)生思想政治教育中的服務(wù)作用研究

顏雨萱 付曉男

一、引言

中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要我們加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的培養(yǎng)工作，青年一代是我們建設(shè)國家的中堅(jiān)力量和儲(chǔ)備人才，是我們建設(shè)國家的未來希望。青年大學(xué)生需要堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)專業(yè)素養(yǎng)、鍛煉知識(shí)技能，把建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國作為自己的目標(biāo)和使命。因此，對(duì)青年大學(xué)生的思想政治教育工作就顯得尤為重要。

高校圖書館是高校書籍資源、文獻(xiàn)信息最豐富的場所，很多同學(xué)選擇在這里進(jìn)行課外的學(xué)習(xí)工作，很多的課余時(shí)間都在這里度過，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能。那么，高校圖書館作為對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行教育培訓(xùn)的重要場所，在青年大學(xué)生思政教育培養(yǎng)方面，擁有著課堂教育不能比擬的獨(dú)特優(yōu)勢，所以必須承擔(dān)起育人育才的責(zé)任。高校應(yīng)積極利用高校圖書館資源，結(jié)合思政教育要求，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)性人才。

二、高校圖書館配合思政教育的必然性

高校圖書館的改革已經(jīng)是必然趨勢，而在改革中最重要的一個(gè)方向就是與思政教育的結(jié)合發(fā)展。兩者相互合作，相輔相成，共同承擔(dān)起育人新責(zé)任。培養(yǎng)符合時(shí)代需求的青年大學(xué)生。我們正處在百年未有之大變局，新的時(shí)代環(huán)境、新的教育環(huán)境，對(duì)高校培養(yǎng)的青年馬克思主義接班人、實(shí)踐者提出了新要求。這就要求高校聯(lián)合各個(gè)部門相應(yīng)地做出調(diào)整，以配合時(shí)代的發(fā)展，發(fā)揮各方因素作用，努力培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)社會(huì)主義接班人。

(一)內(nèi)部必然性：傳統(tǒng)高校圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要

高校圖書館是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的場所，在學(xué)生成長學(xué)習(xí)的過程中占據(jù)很重重要的比重，這就對(duì)高校圖書館提出了“育人育才”的職能要求。圖書館在其發(fā)展的歷史進(jìn)程中，一直充當(dāng)著培養(yǎng)人才的主體陣地，隨著時(shí)代的發(fā)展、信息技術(shù)的進(jìn)步、科技的創(chuàng)新，對(duì)于圖書館的職能建設(shè)就有了新的要求：既要保留傳統(tǒng)的借閱職能，方便大學(xué)生查閱資料、搜集文獻(xiàn)，培養(yǎng)自身的知識(shí)素養(yǎng)。同時(shí)，高校圖書館還要發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和文獻(xiàn)資源等積極配合學(xué)校的思政教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)的健康發(fā)展。高校圖書館擁有整個(gè)學(xué)校最多的藏書，有豐富的文獻(xiàn)資料，并且也可以依賴學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建新型電子閱讀需求服務(wù)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新……[1]

大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館要借助科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，將思政教育模式創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)信息進(jìn)行推廣閱讀，推進(jìn)愛國主義教育。例如“《人民日?qǐng)?bào)》特約評(píng)論員文章閱讀”活動(dòng)、“紅色紀(jì)念日·黨史教育普及”“歷史重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)紀(jì)念活動(dòng)”等。在宣傳時(shí)政、普及黨史教育的同時(shí)，讓同學(xué)們回顧歷史，堅(jiān)定馬克思主義信念，做一個(gè)熱愛祖國、服務(wù)祖國、建設(shè)祖國的當(dāng)代青年人。高校圖書館要因時(shí)制宜，積極主動(dòng)地轉(zhuǎn)型發(fā)展，更好地服務(wù)于同學(xué)們的全方位發(fā)展。

(二)外部必然性：思政教育改革的需要

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[2]。傳統(tǒng)的思政教育是老師作為主導(dǎo)，教授知識(shí)，而大學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的形式，大學(xué)生難以在短時(shí)間里產(chǎn)生共鳴，接受并內(nèi)化為自己的思想，思政教育的改革就顯得迫在眉睫。高校圖書館作為學(xué)校資源的中心，具有配合思政教育的強(qiáng)大物質(zhì)基礎(chǔ)和文獻(xiàn)資源保障。學(xué)?？梢越柚咝D書館發(fā)展思政教育，使得大學(xué)生成為主體，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受、主動(dòng)內(nèi)化。

高校圖書館和學(xué)校思政教育部門可以聯(lián)合開展豐富多彩的圖書館活動(dòng)。講述中國故事、宣傳黨史教育、開展閱讀分享會(huì)等等，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，積極思考，深刻且自覺fb 將這些教育活動(dòng)內(nèi)化為正確的思想政治素養(yǎng)，并通過自己的理解感悟，外化于行。新時(shí)代背景下，需要積極把思政教育的主體歸還給青年大學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)主動(dòng)性和思考性，讓新時(shí)代的思政教育更全面、更有效地傳播；讓新時(shí)代的思政教育更好地被理解、被吸收、被執(zhí)行。

三、高校圖書館服務(wù)于思政教育的路徑研究

在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，圖書館一直扮演著自主學(xué)習(xí)、圖書借閱、文獻(xiàn)閱讀場所的角色。而現(xiàn)階段，高校圖書館需要積極轉(zhuǎn)型變化，使得思政教育最大限度地普及。高校圖書館的角色工作不能單純地局限于物質(zhì)性的服務(wù)工作，在思想層面上也可以發(fā)揮極其重要的作用。使得同學(xué)們不僅能夠在這里學(xué)到專業(yè)理論知識(shí)，也能在這樣一個(gè)場所里培養(yǎng)自己的思政素養(yǎng)。高校圖書館的轉(zhuǎn)型離不開各方的努力配合和積極支持，必須盡快的配合時(shí)代發(fā)展，保留傳統(tǒng)優(yōu)勢服務(wù)，也借助各項(xiàng)發(fā)展新機(jī)遇，完成圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

(一)轉(zhuǎn)變師生觀念，加強(qiáng)高校圖書館與思政教育相關(guān)職能部門合作

對(duì)大學(xué)生開展思政教育不單單是一個(gè)或者幾個(gè)部門的職責(zé)，而是全校的責(zé)任，單純地依靠思政教師進(jìn)行課堂形式的授課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校的高素質(zhì)人才育人要求是既要大學(xué)生懂得理論基礎(chǔ)，也要大學(xué)生能夠接受理解，并照此實(shí)施。除了課堂以外，高校圖書館無疑是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶性情的不二選擇。所以高校圖書館必須適應(yīng)思政教育的改革，承擔(dān)起思政教育的責(zé)任。

高校圖書館要大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的思政教育電子課程，配合學(xué)校馬克思主義學(xué)院的培養(yǎng)模式，將課程教學(xué)多元化、課程模式新穎化。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受熱情，積極拓寬知識(shí)維度，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)以高校圖書館資源建設(shè)為支撐，服務(wù)于思政教育教學(xué)

高校圖書館作為教育的第二課堂，有著強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，可以在思政教育積極利用自身的文獻(xiàn)優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢等，配合思政培養(yǎng)需求，發(fā)揮不可替代的引導(dǎo)作用，例如：文獻(xiàn)資源閱讀專欄、馬列原著經(jīng)典等。一方面，高校圖書館需要加強(qiáng)紅色文獻(xiàn)館藏資源；另一方面，還需要推崇閱讀量和閱讀精細(xì)程度，增加大學(xué)生紅色經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀量和理解力。

高校圖書館需要同時(shí)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育教學(xué)活動(dòng)，積極引進(jìn)國內(nèi)外知名數(shù)據(jù)庫，如中國知網(wǎng)、維普、萬方等，以便大學(xué)生查詢獲取文獻(xiàn)研究最新成果。還可以開設(shè)信息公示欄，告知大學(xué)生學(xué)術(shù)研討，專業(yè)技能大賽等通知，為大學(xué)生提供專業(yè)化服務(wù)。高校圖書館嵌入式思政教育，以高校圖書館資源為基礎(chǔ)保障，結(jié)合思想政治理論課的課程要求、研究方向以及專業(yè)發(fā)展為老師和大學(xué)生提供多方位服務(wù)。

(三)延伸高校圖書館平臺(tái)功能，推動(dòng)校內(nèi)外合作

馬克思和恩格斯指出：我們與環(huán)境有著雙向互動(dòng)性，我們與環(huán)境的變化是同時(shí)的，并且可以相互作用。人類可以創(chuàng)造環(huán)境，但是創(chuàng)造出來的環(huán)境也同樣影響著人類的存在和發(fā)展。如何建設(shè)高校圖書館的環(huán)境就尤為重要，圖書館可以升級(jí)原先的老舊設(shè)施、建設(shè)現(xiàn)代化電子閱讀專區(qū)、提供更加智能化、個(gè)性化的服務(wù)，給學(xué)生一舒適的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，例如：引進(jìn)電子借書器、24小時(shí)自助借還書等電子化設(shè)備，設(shè)置VR影視觀影房、校園書店、研討室、咖啡屋等興趣化閱讀學(xué)習(xí)場。

增強(qiáng)高校圖書館的吸引力，讓大學(xué)生們愛上閱讀。

同時(shí)，高校圖書館需要積極推動(dòng)校內(nèi)外的合作，與兄弟學(xué)校以及社會(huì)組織共同開展各類活動(dòng)，為同學(xué)們提供相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓青年大學(xué)生在交流中認(rèn)清自己的發(fā)展現(xiàn)狀，不斷增強(qiáng)自己的優(yōu)勢方面，也積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短。

(四)加強(qiáng)圖書館環(huán)境文化建設(shè)，增進(jìn)文化自信

高校圖書館需要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境文化建設(shè)的重視程度，這對(duì)青年大學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。讓圖書館不僅僅為學(xué)生提供學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識(shí)的書籍、文獻(xiàn)，也要合理利用環(huán)境文化建設(shè)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境培養(yǎng)熏陶，潤物細(xì)無聲地去影響學(xué)生的思維想法，高校圖書館的文化建設(shè)也進(jìn)行思政教育的一個(gè)重要途徑，需要不斷切合現(xiàn)實(shí)發(fā)展要求，打造校園專業(yè)文化主題墻、開設(shè)紅色文獻(xiàn)區(qū)、宣傳黨史教育等。應(yīng)高校圖書館承擔(dān)起思政教育的責(zé)任與使命，提供實(shí)踐培訓(xùn)等服務(wù)，不斷形成高校圖書館教育與思政文化相融合的形式。利用新媒體、多媒體、圖片文字等各類方式，將思政教育普及化，便于學(xué)習(xí)理解。例如：“紅色文化墻”——介紹黨史；“馬克思主義原著角”——馬克思主義經(jīng)典原著閱讀；“最美大學(xué)生”——向道德模范榜樣學(xué)習(xí)；等等。

四、結(jié)語

高校圖書館與思政教育必然需要相互聯(lián)系發(fā)展，圖書館就是學(xué)生極為重要的第二課堂。豐富的文獻(xiàn)資料、濃郁的學(xué)術(shù)氛圍等都是學(xué)生們選擇學(xué)習(xí)的不二之地。大學(xué)生在這里進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，這也是傳播傳統(tǒng)與先進(jìn)思想文化，育人育材的陣地。[3]如何契合時(shí)代背景，發(fā)揮高校圖書館的作用，如何利用好高校圖書館的資源優(yōu)勢，不斷發(fā)揮其更好、更全、更大的作用。培養(yǎng)優(yōu)秀的馬克思主義接班人和踐行者。另外可以將思政教育嵌入VR等新媒體模式，讓新媒體傳播在思政育人中發(fā)揮重要作用，努力將有意思的載體變得有意義，將有意義的東西變得有意思。培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于思政教育的內(nèi)容愿意接受、愿意學(xué)習(xí)、積極思考、將思政教育知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。

高校圖書館憑借其獨(dú)有的文化氛圍和物質(zhì)資源，在高校教育中占據(jù)重要一環(huán)，在當(dāng)今大數(shù)據(jù)發(fā)展的背景下，高校圖書館要利用自身優(yōu)勢，符合時(shí)代發(fā)展，不斷與時(shí)俱進(jìn)，積極轉(zhuǎn)型發(fā)展，同時(shí)利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)，積極服務(wù)于全員全過程全方位的育人中，[4]加強(qiáng)與學(xué)校思政教育的合作，配合教學(xué)，不斷創(chuàng)新，優(yōu)化服務(wù)。高校圖書館要明確自己的使命，配合學(xué)校的全面育人政策策略，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國目標(biāo)培養(yǎng)一代具有馬克思主義思想武裝的高素質(zhì)、高技能人才。