于瀚杰
盛夏,烈日炎炎。在這段休閑避暑的日子里,我竟練就了一身自給自足的本領。
今年夏天,我利用早晚鍛煉身體的時間,撿了大量的廢品,然后去收購站賣掉。我從賺到的“巨款”里拿出十元,頭一回自己做主,買了只做夢都想得到的小倉鼠。
我用塑料袋小心翼翼地把小倉鼠帶回家,這高興勁兒就別提了。一路上,我的腳好像踩了風火輪。一進屋,問題來了,該把這小家伙放在哪兒呢?忽然我靈光一現(xiàn),有了!就把它和我的小刺猬放在一起,保準行,這樣它倆還可以交個朋友??墒牵团麓题幌伦影研}鼠扎成個篩子。別管那么多了,先把它放進去再說。
我手里拿根小木棍,時刻準備危急之時去拉架。小倉鼠來到刺猬的家,感到很好奇,左看看,右望望,東轉轉,西逛逛。嘿!它的適應能力還真挺強,不一會兒就把這里當成了自己的家,開始肆無忌憚地到處攀爬,甚至敢把刺猬的窩拱在頭頂上。小倉鼠白色的毛整整齊齊,粉紅的小嘴嬌嬌嫩嫩,身體白中帶粉,粉中透亮……和這乳白色的小鐵籠可真是和諧呀!
小刺猬從午睡中被這個新朋友擾醒,探出小腦袋往外一看,一個棉花團兒似的小家伙在自己的屋頂蕩秋千呢!小倉鼠也注意到了對方,好奇地跳了下來,緩緩地靠近刺猬。小刺猬并沒像我想象的那樣,豎起渾身的刺去攻擊倉鼠,而是同樣好奇地迎了上去。它倆走到一起,都翕動著鼻翼,相互小心翼翼地嗅著,似乎對對方都很感興趣,圍著對方團團轉。就這樣,它們倆成了密不可分的“膠漆之友”。
白天,刺猬出來活動,來到角落找小倉鼠玩兒。這懶蟲一樣的小倉鼠躺在鋸末里睡著了,任憑小刺猬如何推它,拱它,它都不醒,只管睡覺。當被弄煩了之后,小倉鼠便亮出尖尖的嘴,把整個身體鉆入鋸末的深處繼續(xù)做它的美夢,刺猬也只好不再自討沒趣,訕訕地走開了。
到了晚上,小刺猬回窩睡覺了,而一向夜行的小倉鼠卻不再酣睡,從鋸末中站了起來,抖抖潔白的毛,洗了兩下臉,走向“食堂”,吃了些白菜葉,又朝刺猬的小窩走了過去。它吱吱叫了幾聲,見小刺猬不回應,也不出來和自己玩兒,就開始自娛自樂,一會兒從籠子邊兒爬到屋頂,一會兒又把人家的小屋咬個稀巴爛,不比當年孫悟空大鬧天宮遜色多少,把這月光下的小鐵籠攪得比過年還熱鬧。
這回呀,可把這“刺大爺”弄生氣了,白天不陪我玩兒,半夜三更的出來擾民。越想越氣,于是刺猬從窩里鉆了出來,奔向小倉鼠。小倉鼠還以為刺猬出來是要和他玩兒呢,停下活動,迎了上去,后果可想而知。小倉鼠自然也不服,緩過神兒來后,回頭便是一口……就這樣,一幅與白天截然不同的畫面在我的眼前呈現(xiàn)了,一場“鼠猬大戰(zhàn)”拉開了序幕……
第二天,我用廢紙殼在籠子上做了個隔斷,讓小倉鼠住在“閣樓”上,刺猬住下面,希望它們就此和平。你們說,這“鼠猬同居”的日子怎么樣?
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描寫小動物的作文,同學們往往都喜歡寫一個小動物,即便寫多個小動物也常常是同種類的。本文的小作者另辟蹊徑,將小倉鼠和刺猬放在一起寫,這樣一來,兩位“主角”就有了互動、有了交流,有了與眾不同的故事,值得同學們借鑒學習。
(大魚)