雷蕾
摘要:高校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育的主陣地。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,如何以學(xué)生為本,充分發(fā)揮高校教師在黨的群眾路線中的重要作用,這是一項(xiàng)重要的任務(wù),文章從高校教師在黨的群眾路線的重要作用談起。
關(guān)鍵詞:高校教師 群眾路線
黨的十八大以來,黨中央立足實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和直面世界“百年未有之大變局”,“深刻認(rèn)識(shí)‘群眾’主體新變化,立足‘群眾’推進(jìn)群眾路線”。深入開展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題的群眾路線教育,高校教師深深體會(huì)到在學(xué)生工作中貫徹和執(zhí)行黨的群眾路線的重要使命,用群眾路線理論指導(dǎo)學(xué)生工作的實(shí)踐,以學(xué)生為本,提升高校教師的工作的整體能力水平。高校教師首先深刻領(lǐng)悟黨的群眾路線,在課堂教學(xué)中探索如何讓群眾路線有效貫徹的方式方法。
一、開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性
“人民是歷史的創(chuàng)造者,是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量?!盵1]加強(qiáng)黨的群眾路線教育,幫助黨員干部牢固樹立黨的群眾觀點(diǎn)?!包h的組織工作為黨的政治路線即黨的基本路線服務(wù),是黨的建設(shè)的一條根本經(jīng)驗(yàn),是組織工作必須遵循的根本原則”。[ 2 ]在高校,當(dāng)前學(xué)習(xí)黨的群眾路線,就是要結(jié)合本職工作,樹立正確的教育觀,尊重學(xué)生的主體地位,以生為本,堅(jiān)持不懈地做好教書育人工作。高校全體學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為主體,而不僅僅是一個(gè)服務(wù)團(tuán)體,也不是學(xué)生會(huì)的團(tuán)體,是在新時(shí)代下加強(qiáng)思想政治教育工作的重要內(nèi)容,所以開展黨的群眾路線的最有效形式是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),必須充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,才能將黨的群眾路線落到實(shí)處。
二、高校教師要堅(jiān)持以學(xué)生為本
群眾觀認(rèn)為:人民群眾是實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的主體,是歷史的創(chuàng)造者,是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定力量;人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造者。作為一名高校教師,如何以生為本,教書育人,是我們每一個(gè)高校教師應(yīng)當(dāng)思考的問題。所以,我們必須始終把學(xué)生擺在最重要的位置,關(guān)心學(xué)生的成長,堅(jiān)持群眾路線在于啟發(fā)學(xué)生有不同的思維、不同的觀點(diǎn)并加以引導(dǎo),有利于學(xué)生全方位的發(fā)展。高校教師應(yīng)該注重教學(xué)和科研兩手抓,為黨和國家的事業(yè)培養(yǎng)合格者和接班人。
百年大計(jì),教育為本。我們?cè)诮虒W(xué)中面對(duì)的是學(xué)生,隨著人才競爭的日趨激烈,我們黨員教師在教學(xué)中更應(yīng)該以學(xué)生為本,努力踐行素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),本著為學(xué)生服務(wù),一切為了學(xué)生的理念做好本職工作。這幾年,隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,民生狀況大幅改善,但影響學(xué)生心理的社會(huì)不良因素也越來越多,教育工作的難度越來越大;而且隨著高等教育升學(xué)率的提高,學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)也有所變化,對(duì)很多社會(huì)問題產(chǎn)生不解,厭學(xué)之風(fēng)時(shí)有發(fā)生,這也是不爭的事實(shí)。一定要始終站在以學(xué)生為本的高度,解決學(xué)生遇到的問題,關(guān)注與引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)、心理和成長,做好教育教學(xué)工作,努力履行教書育人的崇高義務(wù)。人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務(wù),高校教師要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,先天下之憂而憂,使黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不流于形式,要關(guān)心并致力于解決人民群眾所關(guān)心的教育問題。
當(dāng)前,我們要牢固樹立群眾利益無小事的理念。黨員干部應(yīng)堅(jiān)持深入到學(xué)生之中,要了解學(xué)生的所想、所思,要關(guān)注學(xué)生的成長。堅(jiān)持黨的群眾路線“從群眾中來,到群眾中去”,真心實(shí)意為繼續(xù)教育的各位學(xué)生服務(wù)。因此,我們更要堅(jiān)持走群眾路線,更要俯下身子、放下架子,要接地氣,腳踏實(shí)地解決好學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題,主動(dòng)走訪調(diào)研,真正深入課堂,了解學(xué)生的真正所需,與學(xué)生通過各種渠道進(jìn)行交流,進(jìn)行溝通,要撲下身子,踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)生解難事、辦實(shí)事,把好事辦得更好,實(shí)事辦得更踏實(shí)。視學(xué)生為自己的孩子,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和思想。做到以德樹人,為人師表。
三、落實(shí)群眾路線的方法
群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。教師面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生,牢記立德樹人的使命,以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生、以高尚的人格魅力感染學(xué)生、以科學(xué)的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生,辦好人民滿意的教育,這是教師實(shí)踐黨的群眾路線的本質(zhì)要求。作為教師黨員,作為一名邊疆地區(qū)的黨員教師,要不斷堅(jiān)定自己的政治立場,不斷提升自身的知識(shí)水平和教學(xué)技能,用科學(xué)的理論武裝學(xué)生,用高尚的情操塑造學(xué)生,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生。努力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,就是要以身作則,在大是大非和生活細(xì)節(jié)面前嚴(yán)格要求自己,努力提高修養(yǎng),自覺抵制那些歪風(fēng)邪氣。在今后的工作當(dāng)中,要努力做到:
1.以德樹人,為人師表
教育是立國之本,民族興旺的標(biāo)記,一個(gè)國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃@個(gè)國家富不富強(qiáng)看的也是教育。發(fā)揮高校教師育人功能,要把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用,大力推動(dòng)黨的精神進(jìn)教材,進(jìn)課堂,進(jìn)頭腦。要把科學(xué)研究與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來,把立德樹人作為根本任務(wù),積極參與實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程,幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念,不斷提高思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)。這是教育工作的重大問題解決如何培養(yǎng)人,培養(yǎng)什么人。十八大報(bào)告明確提出“積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,這就要求社會(huì)科學(xué)通過加強(qiáng)思想政治教育,不斷完善中國特色社會(huì)主義的“大中小思政一體化”體系建設(shè)。
利用多種手段引導(dǎo)學(xué)生。思想政治理論課老師可以利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙各種各樣的信息,主動(dòng)地把學(xué)生關(guān)注的當(dāng)下時(shí)事政治和熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,如用現(xiàn)代文化為引領(lǐng),結(jié)合目前的現(xiàn)狀,深化現(xiàn)代文化的傳播,黨員教師一方面在教學(xué)之余應(yīng)當(dāng)積極開展科學(xué)研究,并將科學(xué)研究的最新成果融入課堂教學(xué);另一方面要堅(jiān)持讀書,不斷了解和掌握學(xué)科前沿,及時(shí)反映本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的新理論、新知識(shí)。在實(shí)際的教學(xué)過程中結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際講解,尤其是新疆工作會(huì)議召開以后的招商引資,抗震加固,老城區(qū)改造等典型事例,這樣既能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能幫助學(xué)生解惑答疑,充滿對(duì)祖國,對(duì)我們黨的感激之情。
2.創(chuàng)新教學(xué)手段,利用多種教學(xué)方法吸引學(xué)生
創(chuàng)新教學(xué)方法是高校教師的職責(zé)所在。學(xué)習(xí)和踐行黨的群眾路線,就是要不拘泥于形式,不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需要,用新的教學(xué)方法完成傳道、授業(yè)、解惑的光榮使命。積極運(yùn)用快手、抖音、微信、QQ、微博、電視、廣播等新興媒體和手段,做到教材學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的同步進(jìn)行,大力營造以人為本的學(xué)習(xí)氛圍,積極發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,在創(chuàng)新中博得學(xué)生的認(rèn)可和歡迎,努力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。高校老師在方法上要選擇和使用能夠吸引學(xué)生,讓學(xué)生自覺自愿接受課堂的教學(xué)內(nèi)容,要采用案例討論和辯論相結(jié)合,社會(huì)調(diào)查等行之有效的手段。如在教學(xué)過程中,采用帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膼蹏髁x教育基地、烈士陵園、工業(yè)園區(qū),從理論上、實(shí)踐中、直觀地讓學(xué)生受益終生,同時(shí)思想政治理論課才能真正發(fā)揮了高校德育中的重要作用。全面推進(jìn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)入學(xué)生頭腦。思想政治理論課就是要用心做到“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!币詯蹏閼褳椤暗咨保咝K枷胝卫碚撜n教師的教學(xué)如春風(fēng)化雨,努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全員全過程全方位育人,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩印?/p>
3.樹立道德的榜樣感化學(xué)生
道德榜樣在社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)中的價(jià)值非常重要。中國夢(mèng)的提出是對(duì)思想政治教育,特別是理想信念教育、愛國主義教育話語體系的豐富和創(chuàng)新,中國夢(mèng)讓人感覺很親近,也比較容易理解、記憶、宣傳和交流,而且會(huì)給人鼓舞和力量。有夢(mèng)想、有機(jī)會(huì)、有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。要勤奮學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,在未來就業(yè)發(fā)展中將個(gè)人選擇與國家需要結(jié)合起來。對(duì)新疆今昔的對(duì)比,如老城區(qū)的改造,抗震加固工程,對(duì)口支援新疆等的一些影像資料,激發(fā)學(xué)生自發(fā)地?zé)釔坌陆?,建設(shè)新疆的情感中去。特別是一些在建設(shè)新疆過程中的涌現(xiàn)出的感人事跡,如吳登云,阿里木,王艷娜等先進(jìn)人物的事跡,不斷挖掘榜樣載體來教育、感化學(xué)生。觀看影像資料展播和實(shí)踐教學(xué),進(jìn)行學(xué)生參與課堂的討論,讓學(xué)生自己暢談內(nèi)心的感受,從內(nèi)心里抒發(fā)對(duì)偉大祖國的熱愛。
道德榜樣是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人格化身?,F(xiàn)代社會(huì)在發(fā)展過程中需要不同的榜樣來反映價(jià)值觀的要求,這樣才能在培育當(dāng)中獲得更好的效果。學(xué)習(xí)宣傳道德榜樣是社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)的必然要求。核心價(jià)值觀是理論概念,而道德榜樣有血有肉,可以從情感方面,通過人性的感動(dòng)來增強(qiáng)人們對(duì)該理論的認(rèn)同感。在這個(gè)過程中,道德榜樣是一面旗幟,只有長期抓,才能出成效。道德不僅僅理解為一種行為規(guī)范、行為標(biāo)準(zhǔn),它還是一種精神??偠灾陨鸀楸?,強(qiáng)化責(zé)任心和使命感是教師實(shí)施課堂教學(xué)的必備素質(zhì),是教師實(shí)踐黨的群眾路線的必然要求,并將成為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的必然結(jié)果。要把立德樹人作為教育的根本任務(wù),圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心,大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐,引導(dǎo)未成年人樹立正確的道德價(jià)值。要廣泛開展“中國夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為,報(bào)效祖國和人民。
【參 考 文 獻(xiàn)】
[1]決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利:在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[Z].北京:人民出版社,2017:21.
[2]胡錦濤文選:第1卷[M].北京:人民出版社,2016:47.
(責(zé)任編輯:劉占行)