基于特色館藏的紅色文化口述史文獻(xiàn)資源建設(shè)研究*

王家蓮

（大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116035）

紅色文化口述史從黨的歷史征程、使命情懷、思想理論、豐功偉績(jī)等多維度呈現(xiàn)波瀾壯闊的百年畫卷，解讀黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的歷史奇跡、鑄就苦難輝煌的百年歷程。圖書館要增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史責(zé)任感，以紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)傳承好紅色文化基因這筆寶貴財(cái)富，融入黨史學(xué)習(xí)教育中，融入“初心和使命”的主題教育中，以紅色文化口述史筑牢中華民族偉大復(fù)興之魂，以傳承文明的使命擔(dān)當(dāng)作為，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信［1］，凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

1 紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)

1.1 為紅色基因賡續(xù)傳承提供彌足珍貴的史料

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)指出“要教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈”［2］。作為中國(guó)革命、建設(shè)、改革歷程中所凝結(jié)的寶貴精神財(cái)富，紅色文化無疑是黨史學(xué)習(xí)教育的鮮活教材。中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程以來，紅色文化在時(shí)代洪流中砥礪前行，一代又一代的中華兒女見證了中國(guó)社會(huì)百年巨變。共產(chǎn)黨百年征程涌現(xiàn)出的紅色弄潮兒、組織者、實(shí)施者、推動(dòng)者、親歷者、參與者、見證者，大多已進(jìn)入耄耋之年，甚至有的已經(jīng)與世長(zhǎng)辭。紅色文化口述史是珍貴的紅色文獻(xiàn)資源，急需進(jìn)行搶救性記憶保護(hù)。圖書館作為文化服務(wù)部門，將紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)為傳承紅色基因和提高文化自信、提供文獻(xiàn)保障是義不容辭的職責(zé)。在紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)中回望黨史，傳承紅色文化精神，挖掘紅色文化領(lǐng)軍人物留下的思想智慧，尋求有價(jià)值的、本土化的、先進(jìn)的文化資源，可以讓紅色文化精神得以傳承，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與傳承的有機(jī)結(jié)合，真正達(dá)到在黨史學(xué)習(xí)中凝聚力量，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

1.2 為文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提供歷史鏡鑒

紅色文化口述史在圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)中對(duì)于傳承弘揚(yáng)紅色文化、堅(jiān)定文化自信具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。訪談紅色文化重要政策親歷者，探尋紅色文化發(fā)展的歷史往事,回望共產(chǎn)黨百年征程紅色文化發(fā)展的時(shí)代記憶，整理追憶紅色文化見證者的口述資料，追本溯源，記述中國(guó)共產(chǎn)黨從籌備到成立、再到揚(yáng)帆起航、發(fā)展壯大的恢宏歷史畫卷，可以展現(xiàn)在中國(guó)風(fēng)起云涌的革命、思潮、建設(shè)以及紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的智慧和創(chuàng)新思想，客觀評(píng)價(jià)黨史人物的是非功過，科學(xué)解析黨史發(fā)展中的重大事件的歷史、社會(huì)、思想根源，探尋紅色文化高質(zhì)量發(fā)展之道，為我國(guó)當(dāng)前文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提供歷史鏡鑒。

紅色文化口述史納入圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)中，采訪紅色文化發(fā)展的重要奠基和垂范作用的領(lǐng)軍人物，回顧過去百年來紅色文化發(fā)展與社會(huì)變遷，反思紅色文化波瀾壯闊中曲折前行的歷史，既是緬懷過去，也是總結(jié)現(xiàn)在又展望未來。尤其是紅色文化中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于推進(jìn)中國(guó)文化走向世界、提升我國(guó)文化國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力具有歷史鏡鑒價(jià)值。

1.3 為新時(shí)代民族文化振興發(fā)展提供智力支撐

百年風(fēng)云，光照汗青，挖掘紅色文化口述史所蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值、核心理念、豐富內(nèi)涵、人文精神等，展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期的光輝歷程，解說黨史上的重要會(huì)議、重要文件、重大事件、重要人物背后鮮為人知的故事，透視諸多不為人知的故事，回望中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程的時(shí)代記憶，勾勒出鮮活、落地、有價(jià)值的紅色文化口述歷史畫卷，是以歷史的質(zhì)感和溫度搶救和記錄共產(chǎn)黨百年征程以來紅色文化史。眾所周知，中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程以來，國(guó)家相繼出臺(tái)了一系列重要文件保護(hù)挖掘紅色文化資源,借助圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)推進(jìn)紅色文化口述史高質(zhì)量發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。

紅色文化口述史納入圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)，可以補(bǔ)充與印證紅色文化檔案，彌補(bǔ)檔案資料中缺失的某些重大歷史事件過程與細(xì)節(jié)。重要?dú)v史事件的決策者、參與者口述史具有歷史研究和黨史教育功能。紅色文化發(fā)展伴隨黨百年征程共同經(jīng)歷起步、發(fā)展、改革與騰飛階段，挖掘中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程以來紅色文化發(fā)展歷程的得失成敗，可以為新時(shí)代中華騰飛積聚磅礴力量，同時(shí)對(duì)加快推進(jìn)紅色文化現(xiàn)代化、深化紅色文化創(chuàng)新發(fā)展具有重大價(jià)值。

2 紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的現(xiàn)實(shí)審視

2.1 紅色文化相關(guān)研究進(jìn)展

紅色文化孕育演繹了共產(chǎn)黨人的精神圖譜，內(nèi)涵豐富，成就輝煌，如同中華文明的思想芯片。目前，紅色文化研究已經(jīng)成為社會(huì)各界共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，也是學(xué)界研究持續(xù)的重要焦點(diǎn),眾多學(xué)者們各抒己見，從不同視角對(duì)紅色文化進(jìn)行了多維透視,仁者見仁智者見智，成果豐碩。但是中國(guó)知網(wǎng)檢索鮮有發(fā)現(xiàn)以口述史方法對(duì)紅色文化開展研究，口述史研究在紅色文化學(xué)術(shù)研究成果中未得到應(yīng)有的重視。令人欣慰的是當(dāng)前口述史研究在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界方興未艾，探討口述史方法深化紅色文化研究正恰如其時(shí)。

通過中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)檢索得知學(xué)術(shù)界對(duì)紅色文化研究蓬勃發(fā)展，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)檢索有關(guān)紅色文化的著作層出不窮，這一切說明學(xué)術(shù)界對(duì)紅色文化的重要性已經(jīng)取得廣泛共識(shí)。紅色文化研究領(lǐng)域，從研究現(xiàn)狀來看，偏重歷史的紅色文化涉及到紅色文化與世界文明互鑒，弘揚(yáng)紅色文化精神，堅(jiān)定文化自信；紅色文化傳承與發(fā)展，紅色文化旅游等。涉及紅色文化口述史與圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)相關(guān)研究在中國(guó)知網(wǎng)搜索結(jié)果為零。

2.2 口述史相關(guān)研究進(jìn)展

口述史起源于20 世紀(jì)40 年代的美國(guó),隨后幾十年, 口述史已經(jīng)成為跨學(xué)科交叉研究的科目，英國(guó)、法國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家十分重視口述史研究方法，當(dāng)前美國(guó)從小學(xué)到大學(xué)課堂都設(shè)有口述史課［3］。20世紀(jì)末21世紀(jì)初我國(guó)口述史方法研究興起。1948 年，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)圖書館口述歷史研究室的創(chuàng)建意味著現(xiàn)代口述史學(xué)在圖書館界開始起步［4］。20世紀(jì)80年代我國(guó)圖情界興起口述歷史工作，并逐步呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)。關(guān)于口述史在圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)中的應(yīng)用，一些高質(zhì)量的論文逐漸面世。

回望中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程紅色文化發(fā)展歷程，紅色文化口述史彌足珍貴，對(duì)黨的百年征程中紅色文化形成過程中的政策、決策生成和執(zhí)行實(shí)施過程深入探討，是一件功在當(dāng)代利在千秋的大事。圖書館是文化傳承的重要場(chǎng)所,做好紅色文化口述史的收集整理與傳播工作是義不容辭的職責(zé)。開展紅色文化口述史的挖掘、搜集、整理和保護(hù)工作不僅能進(jìn)一步豐富館藏資源,而且能展現(xiàn)百年來紅色文化發(fā)展多姿多彩的歷史畫卷。本文將追根溯源，博采眾長(zhǎng)，以紅色文化口述史在黨的百年征程發(fā)展中的時(shí)代記憶，還原波瀾壯闊的紅色文化發(fā)展鮮活、生動(dòng)的歷史原貌，構(gòu)建有生命氣息的紅色文化口述史。

3 紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑

3.1 加強(qiáng)紅色文化口述史特色館藏建設(shè)頂層設(shè)計(jì)

加強(qiáng)紅色文化口述史特色館藏建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，完善體制機(jī)制，加大投入，實(shí)施搶救性保護(hù)，提高科學(xué)管理水平。紅色文化口述歷史被譽(yù)為紅色留聲機(jī)，具有重要的文化遺產(chǎn)保存價(jià)值，及時(shí)搶救那些即將消失的記憶，功蓋千秋后世，啟動(dòng)紅色文化口述史特色館藏建設(shè)項(xiàng)目對(duì)于我國(guó)大多數(shù)圖書館來說是個(gè)新型業(yè)務(wù)，要結(jié)合本地紅色文化資源特點(diǎn)，因館制宜，精心布局，運(yùn)籌帷幄。提高圖書館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)新思路、新模式、新策略的認(rèn)識(shí)，以習(xí)近平對(duì)紅色文化重要指示為指導(dǎo)，以紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)挖掘革命舊址、革命遺址、革命文物、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等紅色文化資源背后的歷史故事，認(rèn)識(shí)黨的百年偉大歷程與中華民族偉大復(fù)興的歷程，分析中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政七十多年來形成的基本制度和基本方略歷史必然性，認(rèn)識(shí)其科學(xué)性和優(yōu)越性。將紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)作為圖書館工作的重中之重，精準(zhǔn)施策，加大紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)資金投入、科技投入、人員投入及加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、資源整合等方面工作。

3.2 提升館員隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平

紅色文化口述史工作的專業(yè)性和操作性比較強(qiáng),既要具備豐富的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),又要具有現(xiàn)代化技能，并且文化底蘊(yùn)要厚重，還要具備吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神。圖書館員業(yè)務(wù)水平參差不齊，要加強(qiáng)紅色口述史特色館藏專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)各種在線平臺(tái)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館，學(xué)習(xí)紅色文化和口述史工作相關(guān)理論知識(shí)，提升圖書館員的業(yè)務(wù)水平。

口述工作前期準(zhǔn)備、采訪收集、后期的錄音與視頻整理等工作需要團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能達(dá)到預(yù)期的整體效果。因此,圖書館要組建德才兼?zhèn)涞木穲F(tuán)隊(duì),并根據(jù)口述史工作需要開展訪談、采訪編輯、編目、著錄、數(shù)字化傳播和法律知識(shí)等方面的培訓(xùn)，使他們熟練掌握如何應(yīng)用媒體技術(shù)、如何制定口述采訪大綱、如何選定采訪人員和地點(diǎn)、如何以語言表達(dá)技巧實(shí)現(xiàn)心理溝通、如何甄別對(duì)比口述文獻(xiàn)與官方檔案等技能,以便完美實(shí)現(xiàn)承擔(dān)搜集和整理紅色文化口述史文獻(xiàn)資源的重任。

3.3 打造紅色文化口述史理論研究的學(xué)術(shù)新生態(tài)

圖書館可憑借資源優(yōu)勢(shì)組建紅色文化口述史研究中心,構(gòu)筑紅色文化口述史文獻(xiàn)資源建設(shè)平臺(tái)，打開紅色文化口述史文獻(xiàn)資源建設(shè)的窗口,將圖書館演變成紅色文化口述史資源建設(shè)的重要專業(yè)性機(jī)構(gòu)。紅色文化口述史研究中心的主要職責(zé)是推進(jìn)紅色文化口述史研究工作，研究中心成員根據(jù)自身知識(shí)背景、工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)圖書館紅色文化口述史文獻(xiàn)資源建設(shè)研究工作常態(tài)化。

加強(qiáng)口述史方法在紅色文化跨學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)用研究，借鑒人類學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科研究方法,以新的維度開展紅色文化口述史研究,實(shí)現(xiàn)紅色文化研究的新突破，補(bǔ)充檔案文獻(xiàn)中缺失的紅色文化新資料,開展跨學(xué)科研究，把紅色文化口述史融入圖書文獻(xiàn)學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)與傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科體系中［5］。從網(wǎng)上調(diào)研到實(shí)地考察調(diào)研取證，將這些一手資料整理傳世，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的紅色口述史故事告訴廣大讀者新時(shí)代的標(biāo)志和意義、內(nèi)涵和歷史使命，見證黨的百年史承載的苦難與輝煌，把實(shí)證研究貫穿于始終，處理好知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬,公開出版一批有影響力的紅色文化口述史精品,從學(xué)理上解讀當(dāng)今中國(guó)為什么必須走中國(guó)特色社會(huì)主義道路以及中國(guó)特色社會(huì)主義為什么必須由中國(guó)共產(chǎn)黨來領(lǐng)導(dǎo)，為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能解開這一神奇的歷史密碼，傳承黨的記憶與精神。

3.4 開展紅色文化口述史工作的跨界合作

借鑒國(guó)家圖書館中國(guó)記憶項(xiàng)目啟動(dòng)“東北抗日聯(lián)軍專題”的具體操作，讓更多的讀者、研究者、文藝工作者走進(jìn)民族精神寶庫［6］。紅色文化口述史工作專業(yè)性強(qiáng),涉及面廣,需要圖書館多部門及館際互動(dòng)合作,圖書館需要組建精品團(tuán)隊(duì)，集思廣益，打破部門、館際之間的束縛，加強(qiáng)整合人員素養(yǎng)、部門設(shè)置及發(fā)揮、信息技術(shù)、人脈資源、專業(yè)背景等方面的優(yōu)勢(shì)資源，在采訪、錄制、記錄和文獻(xiàn)整理中各行其責(zé),以達(dá)到最大程度挖掘紅色文化口述文獻(xiàn)的目的。

一是要拓寬項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)籌集合作渠道，積極爭(zhēng)取圖書館口述歷史項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支持，申報(bào)政府和行業(yè)相關(guān)課題項(xiàng)目資金，也要爭(zhēng)取社會(huì)各行各業(yè)的捐款資助。二是要拓寬項(xiàng)目合作對(duì)象渠道，爭(zhēng)取與紅色文化研究機(jī)構(gòu)、口述歷史協(xié)會(huì)、博物館、檔案館、非遺館、廣播影視等文化教育機(jī)構(gòu)單位合作，也要爭(zhēng)取與紅色文化研究專家、口述歷史專家、檔案管理員等合作?！耙晕乃苈?，以旅彰文”，將更多紅色文化口述史資源轉(zhuǎn)化為深受當(dāng)下旅游者喜愛的產(chǎn)品和服務(wù)。三是拓寬項(xiàng)目業(yè)務(wù)合作交流渠道，除了參加圖書情報(bào)、博物館和檔案館行業(yè)紅色文化口述史的研討交流之外，還應(yīng)參加國(guó)際、國(guó)家和地方層面的其他行業(yè)口述歷史研討，提高圖書館開展口述史項(xiàng)目建設(shè)能力。

3.5 構(gòu)建紅色文化口述史文獻(xiàn)資源閱覽空間

構(gòu)建顏值與內(nèi)涵并存的紅色文化口述史文獻(xiàn)資源閱覽空間［7］，放置集紅色口述影像、實(shí)物展示、展板呈現(xiàn)、實(shí)景體驗(yàn)于一體的紅色文化口述史文獻(xiàn)資源，開展紅色文化口述史的挖掘、搜集、整理和保護(hù)工作，進(jìn)一步豐富館藏資源。采用360度全景映像技術(shù)打造紅色網(wǎng)上展館，將厚重的紅色文化口述史資源全方位展示給讀者。空間內(nèi)策劃開展紅色口述史文化活動(dòng)，組建以紅軍老干部、老戰(zhàn)士為主的紅色口述史宣講團(tuán)，收集紅色榮耀勛章等老物件，整理抗戰(zhàn)老兵、國(guó)防試驗(yàn)老專家等紅色歷史事件見證者紅色記憶口述資料，如紅色年代口耳相傳的紅色歌曲、戰(zhàn)斗故事、紅色作品、影像、標(biāo)語等。

以數(shù)字技術(shù)錄制口述影像，推動(dòng)圖書館紅色文化口述史特色館藏轉(zhuǎn)型升級(jí)，利用紅色文化口述史空間大力宣傳推廣紅色故事，傳播紅色文化人文精神和中國(guó)智慧，引起全社會(huì)重視紅色文化口述史傳承，使公眾了解提高紅色文化口述史影響力的重要性和急迫性，吸引更多的人關(guān)注紅色文化口述史。

充分利用紅色文化口述史空間服務(wù)功能，向社會(huì)各界征集紅色資源線索，通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等一些媒介征集紅色文化口述史，構(gòu)建紅色文化口述史文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫，將圖書館、文物博物館、檔案館、高校、科研機(jī)構(gòu)、文化和旅游部門以及海內(nèi)外收藏的有關(guān)紅色文化口述史文獻(xiàn)資源共建共享。

4 紅色文化口述史特色館藏的采集流程與規(guī)范

4.1 圍繞“紅色文化記憶”做好訪談前期工作

紅色文化口述史需要在充分調(diào)研后以標(biāo)準(zhǔn)化流程開展采訪工作，做好前期準(zhǔn)備工作,包括采訪者組成、采訪大綱、線路規(guī)劃、采訪對(duì)象、采訪地點(diǎn)、設(shè)備購置、紀(jì)念品等。邁進(jìn)紅色文化領(lǐng)域，親近紅色文化領(lǐng)軍人物，以中國(guó)紅色文化發(fā)展為主題，以紅色文化演進(jìn)歷程為線索,訪談紅色文化發(fā)展的見證者、親歷者、推動(dòng)者。采訪提綱的撰寫起著綱領(lǐng)性的作用，根據(jù)采訪對(duì)象有針對(duì)性地設(shè)計(jì)采訪提綱，但是口述訪談過程容易出現(xiàn)新的素材與觀點(diǎn)的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)移，采訪者要對(duì)訪談所形成的內(nèi)容通過輯錄整理還原受訪者表述及觀點(diǎn)，取得受訪者足夠信任并且引導(dǎo)整個(gè)采訪的走向，圍繞“紅色文化記憶”超越時(shí)空的回憶和反思，將受訪者放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境中去挖掘口述史料弦外之音，精準(zhǔn)判斷其所講述的內(nèi)容與歷史真實(shí)情況之間的關(guān)系，探尋衍生出的紅色文化相關(guān)話題的史料價(jià)值。

4.2 運(yùn)用現(xiàn)代科技手段精準(zhǔn)還原歷史現(xiàn)場(chǎng)

借鑒國(guó)外口述史從書齋走向田野的研究方法，深入民間進(jìn)行訪談是口述史的核心工作,人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)等現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用加強(qiáng)了史料的真實(shí)性。梳理當(dāng)?shù)攸h史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物，重回歷史現(xiàn)場(chǎng)，披露鮮為人知的情節(jié)，細(xì)致整理紅色文化演進(jìn)歷程重大事項(xiàng)的決策過程產(chǎn)生背景、發(fā)展階段、主要舉措及其成效。

以訪談聆聽紅色文化發(fā)展見證者的親身經(jīng)歷和體會(huì)為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)采訪者和受訪者完成互動(dòng)，了解受訪者所思所想所悟。在訪談過程中,搜集紅色文化相關(guān)的老照片、日記、報(bào)紙、傳單等材料,將這些有價(jià)值的素材納入紅色文化訪談口述材料，促使口述史材料更加全面、系統(tǒng)和深入。

4.3 去偽存真，精準(zhǔn)做好后期輯錄工作

后期輯錄要根據(jù)前期調(diào)研和策劃整理采訪內(nèi)容，對(duì)口述史料進(jìn)行甄別、分析中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、成長(zhǎng)以及關(guān)鍵時(shí)刻的道路抉擇，梳理重大歷史事件中折射出中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生和社會(huì)主義道路的必然，用口述的方式傳承文明、保護(hù)文明［8］，去偽存真、去粗取精,形成工作卷宗，應(yīng)原汁原味、真實(shí)客觀、尊重史實(shí)，求信、求實(shí)、求真，力求做到述多議精、以史為據(jù)、論從史出，為后世存信史。

5 結(jié)語

紅色文化是民族文化自信的重要基石，歷經(jīng)中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年征程，彰顯了歷久彌堅(jiān)的百年初心。紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)有利于搶救性保護(hù)紅色文化。將紅色文化口述史融入特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)，以初心和使命洗禮和升華圖書館服務(wù)育人的價(jià)值。紅色文化口述史資源建設(shè)蘊(yùn)藏著珍貴的學(xué)術(shù)資源價(jià)值和重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,是立黨興黨強(qiáng)黨教育的豐厚滋養(yǎng)。目前,圖書館有很大的空間憑借自身的優(yōu)勢(shì)將紅色文化口述史打造成為特色館藏資源。圖書館從事紅色文化口述史特色館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)不光是停留在挖掘、整理和保護(hù)紅色文化層面,還要體現(xiàn)在開發(fā)和利用上，通過攜手全社會(huì)大力宣傳,集思廣益，以黨的百年征程中國(guó)內(nèi)及國(guó)際重大歷史事件原始錄音、視頻、照片、影視錄像等豐富多彩的口述史表達(dá)形式吸引更多讀者的眼球［9］。借鑒美國(guó)高?？谑鰵v史教育實(shí)踐特色［10］，以紅色故事講黨史思想，以紅色事實(shí)講黨史道理，提升圖書館紅色服務(wù)的效能［11］。