擴展國際傳播渠道 深化民族音樂教育

韓璐嬌

中國民族音樂是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有極高的美學價值和哲學價值。從夏商時期開始，中國就與其他國家在音樂方面進行交流，至隋唐時期，中國迎來了民族音樂對外交流的高峰，但從清朝中后期，中國民族音樂的對外交流一度停滯。隨著我國現(xiàn)代化建設進程的不斷深化，中國民族音樂文化對外傳播與發(fā)展力度不斷加強，中國民族音樂的國際推廣與傳播，正迎接一個春天的到來。由王志國所編著的《中國民族音樂的國際推廣與傳播研究》一書參考了大量相關學術文獻，論證系統(tǒng)全面，對于探究當前中國民族音樂國際傳播的發(fā)展具有重要借鑒意義。

論述清晰，內容翔實。本書分析了中國民族音樂國際推廣與傳播的文化背景，從尊重世界多元文化、全面加強文化認同感、努力提升文化軟實力三個方面展開論述，著重介紹了中國民族音樂在亞洲區(qū)域的推廣與傳播。本書闡述了中國民族音樂在歐洲區(qū)域的推廣與傳播，分別對中國民族音樂在意大利的推廣與傳播、中國民族音樂在法國的推廣與傳播進行解讀。此外，書中概述了中國民族音樂在美國及澳大利亞的推廣與傳播，并重點對中國民族音樂的國際推廣與傳播對策進行研究，對“以深化民族音樂教育為宗旨”、“擴展傳播渠道與講究傳播策略”這兩個問題展開論述。

通過文化交流活動傳播中國民族音樂。由政府、團體、高校等部門組織國際性的中國民族音樂文化賽事活動，嘗試進行中國民族音樂單項考級，以充分調動世界范圍內學習中國民族音樂的積極性，激勵國際性中國民族音樂文化傳播不斷推向新的水平。應當有計劃有步驟地向國外派出以中國民族音樂文化表演和研究為專長的音樂文化使者，到各國去傳播中國民族的優(yōu)秀音樂文化；有計劃地舉辦大師班，接受國外專家學者和其他熱愛中國民族音樂文化人士的申請，讓他們前來中國學習并研究中國民族音樂。多年來，通過“派出去”和“請進來”進行音樂文化交流已經(jīng)具備相當成熟的經(jīng)驗。

通過教育傳播中國民族音樂。在國內相關院校，為來華的留學生專門開設“中國民族音樂文化”選修課程，使外國留學生在親身參與中國音樂的演唱、演奏、表演和聆聽的過程中，加深對中國音樂內涵的理解，并將所學中國音樂文化帶回他們所在的國家進行再傳播。在國外，充分發(fā)揮孔子學院在中國民族音樂國際推廣與傳播中的積極作用，在孔子學院開設中國民族音樂文化課程，甚至可以開設以中國民族音樂為特色的“孔子音樂學院”。

通過健全文化產業(yè)機制傳播中國民族音樂。對中國民族音樂進行市場化分析、統(tǒng)籌、運作，走產業(yè)化的傳播和發(fā)展之路。綜合利用多種媒體形式，注重與圖書出版業(yè)、報刊業(yè)、電影產業(yè)、廣播電視產業(yè)等傳統(tǒng)媒體產業(yè)的合作，同時，充分利用為音樂數(shù)字化傳播帶來新技術的新媒體產業(yè)以及信息產業(yè)，形成多層次、多渠道的立體化綜合傳播的模式，以擴大市場，促進中國民族音樂文化在國際范圍內的傳播與推廣。注重對音樂版權的保護，將音樂版權的文化價值轉化為經(jīng)濟價值，拉長音樂版權的產業(yè)鏈，既帶來豐碩的經(jīng)濟利益，又達到廣泛的傳播效果。

通過各種媒介傳播中國民族音樂。一是以廣播為媒介，依靠駐外大使館、領事館及當?shù)厮囆g家的支持，擴大中國民族音樂文化廣播節(jié)目在友好國家的傳播和影響力。二是以電視為媒介，借助多方平臺，在重大活動中對民族音樂文化進行宣傳；建立電視與學術的溝通機制，使民族音樂研究的學術成果能及時轉化成電視媒介的精品節(jié)目，通過電視向國際傳播推廣。三是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，在堅守民族音樂文化內涵與特色的前提下，探索將動畫、游戲等與民族音樂相結合的傳播形式，將民族音樂生活化、通俗化，講好中國民族音樂故事?；ヂ?lián)網(wǎng)在民族音樂傳播中占據(jù)越來越重的分量，為此，尤其要加強對網(wǎng)絡音樂文化建設的大力支持，引導網(wǎng)絡文化發(fā)展，實施中國民族音樂文化網(wǎng)絡內容建設工程，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品的網(wǎng)絡傳播。

在新時代，“一帶一路”倡議為中國民族音樂的國際推廣與傳播提供了全新的思路。中國民族音樂需要與時俱進，在與世界音樂的交流與融合中，不斷淬煉自身。此外，中國音樂家們也應在發(fā)揚中國民族音樂文化的契機下，增強自己的歷史使命感和社會責任感，推動中國音樂繼續(xù)前行與發(fā)展。

作者單位 咸陽師范學院音樂學院