凱祥倫：科學(xué)教育就是為學(xué)生埋下一粒種子

“川益小學(xué)首屆‘益生教育’論壇取得圓滿成功！”隨著川益小學(xué)微信公眾號上的一條消息的推送，凱祥倫策劃已久的圍繞“課堂教學(xué)”這一中心工作的“益生”教育論壇總算完成了一個階段。

凱祥倫來到川益小學(xué)工作十一年，現(xiàn)分管學(xué)校的德育、教學(xué)、科研、督導(dǎo)、工會、紀(jì)檢等工作，用他的話來說，“一天忙到腳不沾地”，手機上數(shù)百條備忘錄就是佐證。他特別重視學(xué)校的科學(xué)教育，他認(rèn)為，強大的科技競爭力才是一個國家最有實力的體現(xiàn)。

近年來，川益小學(xué)在各級科技比賽中獲獎頗豐。為了探尋學(xué)校在科學(xué)教育開展方面的經(jīng)驗，我們在他剛開完會的一個間隙進行了采訪。當(dāng)記者問到學(xué)校目前科學(xué)教育的發(fā)展有什么難題時，凱老師說，“我們的人手比較緊張，專職教師較少，兼職的比較多，有一名專職科學(xué)教師還兼任一個班的班主任?！北M管人手緊張，在學(xué)校校長和領(lǐng)導(dǎo)班子支持下，川益小學(xué)的科學(xué)教育仍然做得有聲有色，進步很大。

“我們開設(shè)了許多精彩的學(xué)生社團，極大地豐富了學(xué)生的校園生活。”凱祥倫介紹，在課后服務(wù)時間段的社團中，學(xué)校就聘請專業(yè)人員開設(shè)了人工智能、機器人、計算機編程等類型的社團。他本人也會加入到社團中去了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，如四年級的人工智能社團，幾乎每節(jié)課都會去聽，“智能家居、超聲波測距離等都給我留下了深刻印象?！?/p>

不僅如此，學(xué)校還經(jīng)常邀請科學(xué)家進校園，為學(xué)生帶去一堂堂鮮活的科學(xué)課。2020年10月，全國近代物理及原子與分子物理研究會理事羅光教授走進川益小學(xué)，以直觀的圖片、視頻，淺顯易懂的語言詮釋了創(chuàng)新的意義、發(fā)明的方法等內(nèi)容，為孩子們帶來了一場“實用新型發(fā)明”的科普講座?！傲_教授講課太有趣了，讓我們明白了好多科學(xué)小知識”“現(xiàn)在我感覺我身邊的好多東西都可以用來發(fā)明創(chuàng)造”“羅教授的這一節(jié)課，打開了我發(fā)明創(chuàng)造的大門”……孩子們化身小小科學(xué)家，心中的疑惑全都在現(xiàn)場得到了羅教授的解答。

2021年11月，川益小學(xué)第八屆科技節(jié)“科技引領(lǐng)未來 創(chuàng)新點燃夢想”如期舉行?？萍脊?jié)期間，有精彩的家長講堂掀起前沿科技風(fēng)暴：王黛伊的爸爸帶領(lǐng)孩子們走進“重慶跨坐式單軌中的變軌科技”，了解了重慶輕軌2、3號線輕軌軌道的變軌以及單軌梁轉(zhuǎn)體和軌道梁是如何運輸，為一年級孩子掀開了輕軌神秘的面紗。蔣章桐的博士爸爸為二年級的同學(xué)們帶來了《汽車碰撞與交通安全》知識講座，從汽車發(fā)展歷史到汽車碰撞試驗的介紹，為孩子們上了一堂生動的汽車發(fā)展與交通安全知識課。

科技節(jié)上展出了許許多多來自各年級的小朋友們的作品。比如，結(jié)合科學(xué)課大家參與動手動腦制作的樹葉創(chuàng)意畫、指南針、樂器、小車、小桿秤、紙橋等?？萍忌鐖F的學(xué)生更是發(fā)揮創(chuàng)作熱情，帶來了土電話、聽診器、手機擴音器、熱氣球、氣墊船懸浮筆、紙電路、水果電池、磁鐵加速器、全息影像等有一定科技含金量的作品。

看著孩子們各式各樣創(chuàng)意十足的作品，凱祥倫激動地說：“我們開設(shè)的這些學(xué)科課程、活動課程、社團課程，都是為孩子們搭建一個平臺，以此讓孩子們養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣，激發(fā)他們的興趣，從小埋下一顆科學(xué)的種子，說不定哪一天就會長成一棵參天大樹。”