《音樂生活》2022 年總目錄

images/BZ_93_294_588_1230_645.png1.4 當(dāng)代音樂的播種者——作曲家溫德青2.4 中國樂理的探路者——音樂理論家杜亞雄3.4 萬縷情思寄揮戈策馬 千般詠嘆歌鑄劍為犁——作曲家徐占海歌劇創(chuàng)作素描及哲思3.9 百年交響 世紀(jì)風(fēng)華—— 記中國交響樂事業(yè)的開拓者韓中杰4.4 傳統(tǒng)·傳承·傳播·跨界——施詠音樂學(xué)研究掃描5.4 遠(yuǎn)山流芳—— 吳蠻的音樂世界6.4 無限開展的人生—— 記音樂學(xué)家羅小平7.4 心懷家國，守正傳音—— 李博禪和他音樂中的抒情性李鵬程李 放居其宏張 萌韓 珊 李鵬程程 乾李子林4.10 4.14 4.20 5.9 5.14 5.20 6.10 8.4 “紅色記憶”永流傳—— 熊小玉作品音樂會綜評陳立芳9.4 半簇新綠與悱惻—— 讀葉小綱隨筆《素手烹茶》隨感9.8 葉小綱片論10.4 音樂的“愛之路”—— 當(dāng)代作曲家張朝《努瑪阿美》訪談記11.4 造化賦形 神理為用—— 范燾藝術(shù)成就素描陳志音項筱剛李小銀12.4 閻寶林合唱觀念的沿革及其教育價值寧 汐俞曉康images/BZ_93_294_2065_1230_2122.png1.10 虎座鳥架鼓——一種史籍無載的先秦懸鼓1.15 傣族音樂表演風(fēng)格的實證研究——以鋼琴曲《竹樓傣語》為例1.20 再議音樂學(xué)的學(xué)科定位——由《音樂學(xué)，請把目光投向人》所引發(fā)的思考2.9 克拉拉·舒曼鋼琴教學(xué)理念與實踐研究邵曉潔程 酩 周雪豐李 放黃莘迪 李 晶2.14 何謂“交互”：網(wǎng)絡(luò)游戲音樂創(chuàng)作的情感回歸與理念重估2.19 音樂修養(yǎng)的君子品性構(gòu)成研究3.15 秦文琛樂隊作品及相關(guān)研究述略（一）——《幽歌I》《意韻》《寒鼓》《喚鳳》的創(chuàng)作及相關(guān)研究3.21 談羅伊特爾施坦兒童鋼琴曲中現(xiàn)代作曲技法的應(yīng)用臧 娜 霍嘉琦史文露 寧 汐張寶華 論音樂在電子游戲媒介中的新特征王欣玥 馮 亞 秦文琛樂隊作品及相關(guān)研究述略（二）——《際之響》《迭響》《五月的圣途》的創(chuàng)作及相關(guān)研究張寶華 《波約拉的女兒》主題的織體-音色形態(tài)及其衍變 天津時調(diào)與臨清時調(diào)異同淺考 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的歷史沿革與發(fā)展現(xiàn)狀 遼寧皮影戲音樂研究（上） 教化靈魂的音樂—— 試論柏拉圖的樂教觀念林楨邦張若琦崔明明李丹青6.16 中國軍旅音樂中的手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展述略7.11 敦煌樂舞史料的類型學(xué)研究的意象空間郭一漣 單曉涵黃 蓉張 珂 王安潮7.15 城市音樂文化的跨地域性 —— 以陜西壁畫中出現(xiàn)的火不思為例7.20 音樂教育學(xué)類課程思政教學(xué)的價值邏輯與實踐樣態(tài)研究8.10 中國聲樂藝術(shù) —— 歌唱家系列研究8.16 東亞細(xì)腰型鼓的應(yīng)用研究9.12 多重語境下歌唱家概念釋義與解讀9.18 本質(zhì)、多元與發(fā)展 —— 音樂類“非遺”傳承和保護(hù)耦合性研究10.9 藝品多少事 古琴最中國 —— 也談中國文人樂器及器樂的審美內(nèi)涵10.13 追求·書寫·表達(dá)：談當(dāng)下中國作曲家的創(chuàng)作與轉(zhuǎn)型李雅璇 康瑞軍崔學(xué)榮郭建民楊思佳 王 州郭建民袁彥伯 馮 洋武文華張 晨10.19 中國聲樂藝術(shù)中歌唱家的深度解讀與闡釋維度郭建民11.9 “迷霧籠罩”的多瑙河 —— 歌曲《多瑙河之波》源流考11.15 “繞梁三日而不絕”審美內(nèi)涵之別裁12.13 溧水民歌研究導(dǎo)論12.19 俯仰之美 格調(diào)之先 —— 藝術(shù)追求對音樂藝術(shù)的啟示孫兆潤武文華王安潮武文華彭 程

images/BZ_94_227_327_1163_385.png1.24 采得百花成蜜后——第四屆中國歌劇節(jié)部分參演劇目觀感2.23 紅色聚焦 民族為上—— 觀第四屆中國歌劇節(jié)部分劇目2.26 一千人眼中的第一千零一場夢紅樓—— 江蘇大劇院原創(chuàng)民族舞劇《紅樓夢》觀后3.26 “京派”音樂姓“京”嗎？3.30 融入與跳出 體驗與反思—— 評《尋訪與見證：海南民俗音樂60年》兼談民族音樂學(xué)研究的相關(guān)問題蔣 力景作人郭 懿項筱剛劉東興3.36 弦詩傳雅韻 妙筆入華音 ——《李博禪民族器樂作品選集Ⅱ》出版有感4.28 別出機杼 推陳出新 —— 評瓦爾特·弗利什《19世紀(jì)的音樂》4.32 惠音遺響 共扶大雅之輪 —— 評“琴會龍華”全國古琴名家音樂會兼及現(xiàn)時古琴音樂些許問題5.25 詩人印畫 —— 托斯蒂藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作手法及藝術(shù)表現(xiàn)之初探5.28 根植三湘樂土 煥發(fā)時代光輝 —— 評大型交響音詩《三湘四水》5.34 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 —— 評蕭梅《中國傳統(tǒng)音樂表演與音樂形態(tài)關(guān)系研究》6.20 《蒼原》復(fù)排：文學(xué)與音樂“中西融會”的當(dāng)代啟示閔 訥吳泉青 楊柳成彭明雋蘇 暢肖 舞 吳堅強馬小航 黑連仲崔 健 胡海迪7.25 從大地通達(dá)天堂的“遠(yuǎn)”游 —— 評郭文景交響聲樂作品《遠(yuǎn)游》8.21 抒文人情懷 揚詩樂精神 —— 評石倚潔與陳薩“中國藝術(shù)歌曲音樂會”8.25 勤于筆耕不斷 切中時弊為先 —— 評居其宏《音樂創(chuàng)作與批評的當(dāng)下視野》9.23 當(dāng)代音樂創(chuàng)作的“中國性”價值觀 —— 評中央音樂學(xué)院“和樂中西 融創(chuàng)未來”音樂會中的四部作品張書皓劉 青李鑫龔銘 楊柳成張浩哲9.27 綿延不絕運河水 悲歡離合人間情 —— 紀(jì)念國家大劇院原創(chuàng)民族歌劇《運河謠》創(chuàng)演十周年10.25 相得益彰·以聞促思·跨界敘述 —— 《聲灣：音樂與旅行》評介11.18 理性融于靈感 —— 從兩首膾炙人口的歌曲探究靈感的邏輯性11.21 回落生活的經(jīng)典 —— “孔子聞韶”事件與禮樂精神的發(fā)覺張雅坤胡紫欣 肖艷平張 朝蘇羽弘12.22 探索在西方現(xiàn)代作曲技法影響下的中國民族音樂—— 以民族管弦樂作品《國風(fēng)》為例 謝月婷images/BZ_94_1244_459_2181_516.png1.30 《冬之旅》之《最后的希望》藝術(shù)創(chuàng)作手法解析1.33 鋼琴演奏中舞臺表演意識的研究分析1.36 評述揚琴在中國的流變1.39 呼麥與藍(lán)調(diào)音樂融合本體分析與反思劉可心 陽 軍梁洧搏方元祎 李 蕓2.30 談冼星海《生產(chǎn)大合唱》創(chuàng)作心路2.35 “虛實”美學(xué)視域下的李斯特鋼琴作品《旅行歲月——瑞士》的思考2.38 辟斯頓《和聲學(xué)》學(xué)術(shù)價值探析2.42 匯風(fēng)韻百態(tài) 譜時代新聲 —— 劉洋洋室內(nèi)樂與合唱作品音樂會評析3.40 對音樂性聲音的探索與思考 —— 讀繆哈伊《頻譜音樂：構(gòu)建模型與創(chuàng)作技巧》有感3.43 琵琶四重奏作品《早春變奏曲》的創(chuàng)作特色評析田子川 司道鋒李 沫迮垚鑫張 濤武 越 呂軍輝韓 冰江 琳3.46 隱喻與序列 —— 貝爾格《抒情組曲》第三樂章寫作邏輯探秘4.37 地方文化精英與冀中“音樂會”的傳承保護(hù)4.46 竹笛演奏中音準(zhǔn)的構(gòu)成因素分析4.49 莫扎特歌劇 《美妙時刻即將來臨》的演唱分析胡文君 周小靜齊 易依力亞爾·買買提梁秀軒5.37 鄉(xiāng)書何處達(dá)，思發(fā)在花前 —— 馬思聰《思鄉(xiāng)曲》音樂學(xué)分析5.42 京劇音樂元素的“鋼琴化”處理 —— 王阿毛《生旦凈末丑》的音樂本體分析5.46 聲樂作品《月光近，月亮遠(yuǎn)》演唱分析5.49 用最新的科技保護(hù)傳承最古老的音樂文化 —— 人類非遺泉州南音實現(xiàn)數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化歷程紀(jì)事張景易謝 丹林 欽鄭國權(quán)5.53 現(xiàn)代、當(dāng)代、后現(xiàn)代音樂文化新景觀 —— 2021中國當(dāng)代音樂多維研究學(xué)術(shù)研討會綜述5.60 蘇統(tǒng)謀與南音（十四）—— 南音人才培養(yǎng)6.36 鋼琴作品《轍Ⅰ》的音高材料研究6.41 山西民間歌舞左權(quán)小花戲的傳承現(xiàn)狀分析6.44 吳霜鋼琴獨奏曲《垂柳碧》作品及演奏分析朱靜宜 王 刊陳燕婷關(guān)明月 吳家軍冀 莎張 曉 羅 巍6.47 詠嘆調(diào)《美妙的時刻即將來臨》的藝術(shù)特色和處理技巧研究 李 田

7.36 柴科夫斯基《四季》的風(fēng)格特征和主要觸鍵技巧分析7.39 歌劇《星星之火》中小鳳經(jīng)典唱段演唱分析7.42 肖邦《夜曲》的美學(xué)與藝術(shù)特色8.33 法國頻譜音樂音高組織理論與分析實踐8.40 朱踐耳《第四交響曲“6.4.2-1”》的非常規(guī)演奏法探析8.44 波特凱維茨鋼琴練習(xí)曲的美學(xué)特征分析9.32 《萊謝蒂茨基鋼琴技巧基礎(chǔ)原則》中的技術(shù)要點分析研究9.35 古戲新聲 —— 戲曲元素的鋼琴化演繹探微9.40 完美創(chuàng)作與復(fù)雜情感的交融 —— 貝多芬《熱情》奏鳴曲的音樂分析與細(xì)節(jié)處理9.43 合作鋼琴專業(yè)的有益探索和國際化視野 —— 波多黎各國際合作鋼琴音樂節(jié)側(cè)記9.47 絲弦齊鳴揚國音 江河湖海匯廣陵 —— 中國民族管弦樂組曲《江河湖海頌》觀后9.51 從冼星?！睹窀柩芯俊分刑骄垦影矔r期魯藝的西洋音樂課程9.55 魯藝在沈陽：音樂事業(yè)歷史瞬間與貢獻(xiàn)10.29 簡論三度高疊和弦及其聽覺訓(xùn)練10.34 歌曲《邊境的小鳥》的演唱難點分析陳 青張 晴杜 靚董笑萱蔡智敏段霽虹陳雅馨王曉璇蘭 潔楊霖希祝 遠(yuǎn)張志超慕 嶠汪洹名楊柯雨 洪宜德10.37 普羅科菲耶夫《第一鋼琴奏鳴曲》演奏版本分析吳晶晶 陳佳瑋11.26 二胡協(xié)奏曲《長城隨想》的民族情懷與演奏分析鄧溯源 彭藝芳11.29 悲弦激新聲 ——《小胡笳》打譜札記及創(chuàng)作淺釋林恒旭 徐君躍12.35 淺析二胡套曲之《火——彩衣姑娘》的音樂風(fēng)格與演奏技巧12.38 論湖南花鼓戲《劉海戲金蟾》的藝術(shù)特色12.44 歷史如歌 聲入人心 ——以軍旅歌曲《說句心里話》為例探析民族聲樂作品的創(chuàng)作與藝術(shù)表達(dá)彭藝芳 鄧溯源梁 欣徐 潛 陳 洋images/BZ_95_297_2654_1234_2712.png7.31 源起·完形·展衍 —— 賈達(dá)群“結(jié)構(gòu)分析學(xué)”的發(fā)展歷程及理論概述8.28 音畫相成 一曲多變 —— 談電影《辛德勒的名單》主題音樂的藝術(shù)特色符方澤李澤成 邢維凱images/BZ_95_295_2994_1232_3051.png8.47 古琴傳承及教育模式之嬗變 原 媛8.51 山東箏曲《美女思鄉(xiāng)》的音樂風(fēng)格及演奏特點8.54 海城喇叭戲的傳承與復(fù)興10.40 民間映輝 當(dāng)代融匯—— 二胡的民間積淀與當(dāng)代發(fā)展10.44 民俗節(jié)慶儀式中的“吵子會”音樂文化研究楊美璇 高 亮欒 芳郭亞昊 高佳一12.27 遼南復(fù)州鼓樂生存現(xiàn)狀及常用曲目探微12.30 當(dāng)代視域下東北揚琴的發(fā)展與創(chuàng)新趙緒帥史金夢劉明月images/BZ_95_1314_917_2251_975.png1.44 海南三亞疍歌活態(tài)保護(hù)與傳承路徑研究郭建民 陳錦霞1.51 “音樂學(xué)，應(yīng)把目光投向何處”學(xué)術(shù)研討會會議綜述周鑫妍 林 林2.47 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代數(shù)字音樂專輯的消費模式探析郝 珊 佟雪娜2.52 無遠(yuǎn)弗屆—— 記“中國傳統(tǒng)旋律與曲式系列理論叢書”出版3.49 音樂人文 自覺成長—— 作曲少年洛楚宜帶來的啟示3.54 蘇統(tǒng)謀與南音（十二）—— 首倡組建南音協(xié)會（上）田佳慧李鵬程陳燕婷4.52 文化獨立性視閾下中國傳統(tǒng)音樂的傳承范式 ——以二胡為例4.56 蘇統(tǒng)謀與南音（十三）—— 首倡組建南音協(xié)會（下）白旭旻陳燕婷6.50 長江后浪推前浪，七部新作亮申城 ——“ 2021上海音樂學(xué)院研究生藝術(shù)實踐原創(chuàng)作品音樂會”述評胡寶帥6.54 耿直而悲觀的巴托克——淺析作曲家貝拉·巴托克的人生與音樂性格6.57 遼寧皮影戲音樂研究（下）7.45 蘇統(tǒng)謀與南音（十五）—— 晉江市南音藝術(shù)團的組建及發(fā)展7.47 流行聲樂演唱教學(xué)中語音問題探究7.51 中國東北地區(qū)契丹 — 遼音樂文化遺存的研究楊東瑾 姚 菁李丹青陳燕婷徐良玉劉 嵬10.47 跨域分布的錫伯族音樂舞蹈文化有著怎樣的故事—— 為尹愛青書序10.51 唱響民族聲音 世界文化共融 —— 2022世界合唱節(jié)活動綜述10.56 遼寧歌曲創(chuàng)作研究（2000-2020）宋 瑾孫曉燁 葉 桐王 旭

10.62 桂林抗戰(zhàn)音樂文化研究11.33 中國聲樂藝術(shù)中歌唱家研究的理論價值與意義魏 艷 郭彥玲郭建民11.38 蘇統(tǒng)謀與南音（十六）——“排門頭”的搶救性恢復(fù)11.43 音樂文物的“前世”與“今聲”—— 對華夏古樂團音樂考古文物復(fù)原展演的思考12.49 中國聲樂藝術(shù)中歌唱家研究的內(nèi)容與方法12.54 先秦時期儒家與道家音樂觀的殊途同歸 —— 儒家道家“天人合一”音樂思想研究12.59 歌曲《知道不知道》—— 民歌版與流行版的比較陳燕婷吳 雪郭建民賈 爽葉 寬 洪宜德images/BZ_96_228_1117_1165_1174.png1.56 飲其流者懷其源 —— 緬懷西洋打擊樂演奏家、教育家劉光泗先生1.59 君子謀道不謀食（下） —— 紀(jì)念于蘇賢先生逝世一周年1.66 蘇統(tǒng)謀與南音（十一）—— 潛心編書的文化館階段（下）2.56 論廣西鹿寨平山山歌中的文化表達(dá)2.59 眾談古樂之意理 共探遺樂之延承 —— 全國首屆《韶》樂文化專題研討會綜述3.58 傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)音樂里的文化自信3.63 談中國抗戰(zhàn)時期的合唱音樂活動（1931-1949）呂青山檀革勝陳燕婷李肖一 覃 鮮孟 猛尹忠華李 沫4.60 李叔同合唱歌曲《春游》的藝術(shù)價值黃毓茜 許 冰4.63 《錫報》上海版“游藝座”?？械闹袊鴤鹘y(tǒng)音樂類型與內(nèi)容述略4.66 新加坡華樂團胡琴聲部綜述6.61 論當(dāng)代音樂發(fā)展的多樣性6.64 Sibelius軟件在音樂科技教育中的創(chuàng)新應(yīng)用研究李曉春 蘇婭婕袁 琦馬 莉7.55 樂器聲學(xué)測量 —— 碳纖維吉他與木吉他7.59 論月琴在京劇伴奏中的作用7.61 新時代藝術(shù)類音樂院校實施教考分離的必要性與實現(xiàn)路徑袁艷華陳克昕陸 璐胡 楠images/BZ_96_228_2784_1165_2841.png1.70 論鋼琴教育與音樂鑒賞能力的培養(yǎng)1.73 客家山歌在高校的傳承與創(chuàng)新 —— 以江西為例郝 潔1.76 信息時代下慕課聲樂教學(xué)模式的構(gòu)建研究戴旦旦 龔玲朝李向峰2.62 “任務(wù)驅(qū)動法”在高校音樂理論課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析2.65 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高校藝術(shù)實踐中的應(yīng)用王 滎李芳屹 谷端平2.68 在實踐教學(xué)中探索高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)2.73 高校聲樂教學(xué)中民族性的思考2.76 高校聲樂教學(xué)合理實施途徑探尋3.66 高師音樂專業(yè)基礎(chǔ)鋼琴技能培養(yǎng)的問題及策略高曉輝楊福生申欣欣程愛霞3.69 基于OBE理念下的高校鋼琴教學(xué)研究與改革探究唐春圓3.72 互聯(lián)網(wǎng)+智能化全民音樂普及數(shù)字平臺建設(shè)構(gòu)想劉 焱3.77 普通高校音樂學(xué)專業(yè)“合唱與指揮”課程教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究4.69 0-3歲嬰幼兒古典音樂啟蒙的價值研究吳海洋田 苗 李非易4.72 新時代高校鋼琴教學(xué)中思政元素實施路徑探析4.76 高校音樂教育對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)研究5.63 新媒體環(huán)境下高校“音樂與舞蹈”選修課的改革實踐研究5.66 融入鋼琴構(gòu)造原理學(xué)習(xí)的鋼琴教學(xué)探究5.69 高校美育工作中的實現(xiàn)路徑研究 —— 以藝術(shù)歌曲的美育教育為例6.67 高校聲樂教學(xué)改革創(chuàng)新的實踐思路研究6.70 論流行演唱教學(xué)中學(xué)習(xí)新作品的具體方法及內(nèi)涵董紓含湯柯佳丁 晶段霽虹荀 卓 李 鴻林 欽6.73 數(shù)字音樂技術(shù)在高校聲樂教學(xué)中的拓展應(yīng)用6.76 論音樂表演專業(yè)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)指南的重要性袁思涵許麗花7.64 高校音樂教育與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究7.68 高校音樂專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與研究 —— 以《合唱指揮》課程為例7.71 呼吸訓(xùn)練在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用7.74 課程思政背景下聲樂教學(xué)的實踐研究8.57 跨學(xué)科視野下高中音樂鑒賞課堂導(dǎo)入設(shè)計研究——以傳統(tǒng)音樂教學(xué)單元為中心8.64 鋼琴音樂會作用于高師教學(xué)的可行性辨析8.68 普通高等院校音樂學(xué)專業(yè)鋼琴即興伴奏課程發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析石 峰 Pranot Messorn馬 克李興旺楊 霞李光一蔡李琪趙柯麗楊 靜

8.72 音樂基礎(chǔ)理論公共課程的改革與實踐9.58 基于PDCA模式構(gòu)建高等音樂院校教學(xué)質(zhì)量保障體系的探索9.61 綜合類高校音樂教育人才培養(yǎng)模式研究 —— 以北京市綜合類高校為例9.67 音樂表演專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量可視化分析 —— 以沈陽師范大學(xué)為例9.74 淺析兒童鋼琴集體課對兒童鋼琴啟蒙教學(xué)的作用陳儷月叢海燕朱 歌王 旭宋曉君 于佳楠11.48 歌劇《運河謠》同名主題唱段的演唱分析與教學(xué)研究11.54 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高校聲樂教學(xué)模式中的改革與創(chuàng)新徐 潛 蘇冰洛11.57 論美育與音樂教育管理的關(guān)系問題11.60 OBE理念下音樂藝術(shù)類高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建的研究12.63 二胡專業(yè)課程教學(xué)中“左手單指指力訓(xùn)練”的應(yīng)用與研究12.66 普通高校大提琴教學(xué)發(fā)展思考12.69 高等音樂教育政策在民國時期變遷的緣由及啟示崔 帆李 浩叢海燕魏 國段 月 陳 雷朱 靈images/BZ_97_296_1715_1233_1772.png1.79 舒伯特《降B大調(diào)鋼琴奏鳴曲D.960》創(chuàng)作特點探究馬雨婷1.83 淺析音樂劇《漢密爾頓》中主要人物的塑造康奕雯 袁 勤1.86 “氣與韻”——《黃河》鋼琴協(xié)奏曲之《黃河頌》的演奏研究2.79 論中國民族歌劇在高校的實踐研究2.82 山西民歌演唱風(fēng)格和語言特色研究 —— 以河曲民歌為例2.85 淺議數(shù)碼鋼琴集體課的教學(xué)應(yīng)用場景 —— 以老年鋼琴教學(xué)為例2.88 淺析聲樂演唱中音樂素養(yǎng)對美聲唱法的作用3.80 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)理論與實踐的融合 —— 在歌劇《傷逝》復(fù)排中的創(chuàng)新性研究3.84 社會文化視角下關(guān)于民族器樂雅俗之分的思考 ——以嗩吶、古琴、琵琶為例3.87 當(dāng)下曲藝音樂創(chuàng)作的傳承與發(fā)展 —— 以2021年遼寧曲藝專場晚會三部作品創(chuàng)作為例4.79 戲改背景下的地方戲曲現(xiàn)代創(chuàng)腔模式研究 —— 以廬劇移植“樣板戲”《杜鵑山》之柯湘唱段《家住安源》劉怒成王鐸霖 陳曦澤李毅梅肖玲嘉萬兵傳崔明明張嬡妍 王嘯冰李洪旭為例4.85 河北鼓吹樂傳承與開發(fā)新策略研究4.88 延安時期聲樂作品“紅色基因”的探究5.72 沂蒙精神在音樂作品中的傳承研究5.75 大提琴教學(xué)中傳統(tǒng)音樂文化的融入及演奏技法探究石 磊 余 鑫韓燕燕錢京濤王德聰5.78 淺析常德絲弦音樂與教學(xué)相結(jié)合的探索5.81 李斯特鋼琴作品的文學(xué)性表達(dá)6.80 趙季平電影音樂中的民族元素運用研究6.83 鋼琴即興伴奏在貴州少數(shù)民族兒歌傳承中實用性研究7.78 鋼琴曲《翻身的日子》演奏技巧及音樂表現(xiàn)探討蔣 莉 蔣 琴張 翠李承遠(yuǎn)龐培婕謝婉紅 李金濤7.82 東北民歌與流行演唱風(fēng)格的融合與發(fā)展7.85 托斯蒂意大利藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征及演唱8.75 論探究匡茨《G大調(diào)長笛協(xié)奏曲》的曲式結(jié)構(gòu)尤 鴻劉楠楠陳萌萌陳嘉禾8.79 笙的傳統(tǒng)技巧在現(xiàn)代作品中的運用 —— 以《憶雪》為例8.87 古詩詞藝術(shù)歌曲《幽蘭操》演唱探究王 劉 楊 磊9.78 解放戰(zhàn)爭時期東北民主聯(lián)軍音樂活動研究9.83 圓舞曲在輕歌劇《蝙蝠》中的應(yīng)用價值探究張佳敏 陳蒞菡楊雅淇李抒悅 高 靜10.69 對于地方綜合高校歌劇排演的思考 —— 以江南越韻民族歌劇《秋瑾》為例10.73 從音樂美學(xué)視野看魯藝時期歌劇的創(chuàng)作與實踐張雪芹 張 海李 放10.76 論歌劇《茶花女》的藝術(shù)特色與表演策略研究陳國東10.79 歐洲19世紀(jì)《VACCAJ》練聲曲對當(dāng)代聲樂訓(xùn)練作用研究10.82 探究FUNK音樂發(fā)展過程中爵士鼓即興演奏的演變李雅菲 苗 雨李施威11.64 薪火相傳譜華章，血脈賡續(xù)頌山河 —— 從鋼琴協(xié)奏曲《黃河》到《山河頌》11.68 基于Cycling 74 MAX 環(huán)境下的電子音樂中聲音空間交互設(shè)計初探11.73 彰顯時代性 —— 李劫夫紅色歌曲的創(chuàng)作特征王 耿 胡 實包憶杭張 爽12.75 AI輔助微觀藝術(shù)呈現(xiàn)及序列音樂創(chuàng)作孫 洋 張 輝

12.80 愛似狂風(fēng) 鋒如利刃 —— 音樂劇《風(fēng)刃》創(chuàng)作縱橫談 鄭永為images/BZ_98_229_445_1165_502.png1.91 淺析鋼琴內(nèi)部構(gòu)造對演奏方法的影響1.91 中國民族歌劇在高校教學(xué)中的應(yīng)用實踐探究韓 冰李 巖 陳曦澤2.91 高校鋼琴集體課分級教學(xué)曲目庫的建設(shè)與應(yīng)用2.94 淺析鋼琴演奏藝術(shù)表現(xiàn)力的提升3.89 淺析音樂藝術(shù)特殊審美視域的理論與實踐3.92 論苗族音樂的當(dāng)代傳承與創(chuàng)新4.91 芭蕾舞劇《天鵝湖》中音樂與舞蹈融合研究4.94 多元文化背景下江南絲竹音樂文化的傳承與發(fā)展——以二胡、琵琶、揚琴為例5.84 歌劇藝術(shù)女性主題闡釋 —— 紅色中國故事及其文化記憶研究綜述5.88 中國原創(chuàng)芭蕾舞劇音樂特色研究5.91 音樂文化與音樂產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新發(fā)展研究5.94 錦城絲管 —— 五代時期成都的燕樂雜談6.86 中國北方少數(shù)民族舞蹈保護(hù)與傳承研究林沛蕾 魏倩倩朱獻(xiàn)光 劉 蕓劉紀(jì)敏習(xí)譯之孟莊園顧 莉 仝 童趙世蘭 郭建民孟莊園孫婧軒蔣宛羚6.90 淺析聲樂演唱舞臺表現(xiàn)的要點6.93 “言象意”視域下的古琴審美意象塑造7.88 川北薅草鑼鼓《二面麻柳葉》中的“正字”關(guān)系黨維波 胡楊茗薈張?zhí)煅耐?鵬王藝霖 陳蒞菡7.91 黑白鍵上流動的中國聲音 —— 張朝鋼琴作品《皮黃》中的文武場 張昊年 周 民7.94 民族音樂在高校藝術(shù)素質(zhì)教育中的價值及融合探索胡瓊方8.90 傣族傳統(tǒng)文化的守望者 —— 我與國家級象腳鼓制作技藝傳承人俸傳詩的交往8.94 中國傳統(tǒng)音樂時間意識特征研究9.87 中國聲樂藝術(shù)教育新趨勢研究 —— 從《中國民歌大會》第一季談起9.90 淺談半音鍵豎琴在豎琴啟蒙教學(xué)與普及推廣中的重要地位9.93 鼓韻弦音六十載 —— 劉蘭芳談東北大鼓10.86 探究民族經(jīng)典歌劇中女性角色的多重文化屬性——以歌劇《沂蒙山》中海棠為例10.89 宋代宮廷雅樂中的創(chuàng)作群體研究10.93 音樂社會行為中的交融與觸碰 —— 以山人樂隊為例11.78 理查·斯特勞斯早期藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的抒情性與戲劇性11.83 中國和俄羅斯鄂溫克族音樂文化比較研究 —— 以舞臺劇《敖魯古雅》為例11.88 探究巴洛克時期管風(fēng)琴音樂流派的起源與嬗變申吉浩嵐錢玥旨吉國強郭莎莎高 旭陳書苑 高 靜王 鵬于佳圻 陳 娟李 冰烏日娜趙 勇11.93 基于民族音樂審美心理視角的《春舞》藝術(shù)特征探析12.84 基于就業(yè)問題對自閉癥群體音樂職業(yè)指導(dǎo)的構(gòu)想胡詩晨 肖 端何 晶12.88 后搖滾時代的社會成因與影響 —— 以“繼續(xù)撒點野”線上音樂會為例 卜 育