“00后”高職學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策分析
——以珠三角為例

歐陽萍 李綺琳

（佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)管理學(xué)院 廣東佛山 528137）

1 珠三角就業(yè)宏觀環(huán)境

1.1 經(jīng)濟環(huán)境

由于地理位置優(yōu)越，自古以來珠三角地區(qū)的外貿(mào)經(jīng)濟發(fā)展相對較好。在20世紀80年代，珠三角地區(qū)部分城市成為當時改革開放的試驗田，并且得到了量與質(zhì)的發(fā)展。從那以后，在珠三角地區(qū)建立的企業(yè)越來越多。如今，珠江三角洲有全球影響力的先進制造業(yè)基地和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地，是全國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，珠三角在全國的經(jīng)濟地位決定整個區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的基線是相對較平穩(wěn)的。區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展隨之而來的就是該區(qū)域就業(yè)機會的增加，因此許多就讀于珠三角地區(qū)的大學(xué)生依舊會選擇在該區(qū)域的城市就業(yè)。

1.2 政治環(huán)境

改革開放初期，中央政府就選擇在廣東、福建兩省實施靈活的經(jīng)濟政策。在之后的42年，珠三角地區(qū)經(jīng)濟得到翻天覆地的變化。如今，《規(guī)劃綱要》的正式發(fā)布，向全國人民匯報了未來大灣區(qū)的發(fā)展規(guī)劃，告訴珠三角的應(yīng)屆畢業(yè)生將有大量的就業(yè)機會來到的同時，也告訴人們大灣區(qū)將落實相關(guān)人才就業(yè)的優(yōu)惠政策。因此，珠三角地區(qū)針對區(qū)域及針對個人的政策規(guī)劃，也吸引著更多的大學(xué)生選擇留在珠三角就業(yè)，但也側(cè)面反映了珠三角地區(qū)高職學(xué)生就業(yè)競爭壓力越來越大，就業(yè)競爭越來越激烈。

2 “00后”高職學(xué)生特征

現(xiàn)如今，高職院校的學(xué)生大部分都是“00后”。21世紀初，我國進入加速發(fā)展時期，“00后”的成長環(huán)境逐漸變好，社會環(huán)境發(fā)展逐漸平穩(wěn)和諧。由于21世紀互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，相對于“90后”，“00后”上網(wǎng)時間更多，接觸到的信息面更廣，接觸到的新事物更多，因此“00后”在思想上更加活躍。同時，受國家計劃生育政策影響，“00后”大多數(shù)是獨生子女，因此從家族上享受到的愛也更多，導(dǎo)致“00后”的韌性及對生活的包容性較低。從整體上來說，“00后”更加勇敢，冒險精神較強，判決性較強，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，更加注重自身的發(fā)展。不過，相較“90后”來說，“00后”比較缺乏團隊合作精神，更加喜歡獨立完成任務(wù)，一部分“00后”容易好高騖遠，做事容易半途而廢。

3 “00后”高職學(xué)生就業(yè)心態(tài)

“00后”在一個相對平穩(wěn)的時代成長，形成了鮮活的群體?，F(xiàn)在，“00后”群體逐漸進入社會工作，也逐漸成為我國社會勞動群體的重要組成部分?！?0后”的就業(yè)心態(tài)是能夠充分反映一個城市社會勞動就業(yè)環(huán)境的因素之一。北京某高職院校針對該校2020級畢業(yè)生的調(diào)查顯示，有超過70%的高職畢業(yè)生認為現(xiàn)在我國的就業(yè)形勢非常嚴峻，但同時有超過60%的應(yīng)屆高職畢業(yè)生面對未來就業(yè)依舊保持樂觀的心態(tài)。其中，有40.8%的學(xué)生是認識到近期就業(yè)形勢嚴峻但保持良好心態(tài)的，有31.4%的應(yīng)屆畢業(yè)生認為近期就業(yè)比較困難，有21.6%的應(yīng)屆畢業(yè)生認為就業(yè)形勢很好，剩下6.2%的學(xué)生對現(xiàn)在的就業(yè)形勢表示沒什么感覺（見表1）。

表1

雖然珠三角經(jīng)濟群擁有廣州、深圳兩個超一線城市，但相對京津冀經(jīng)濟群來說，珠三角城市發(fā)展較不平衡。珠三角地區(qū)城市與城市之間發(fā)展程度差異較大，廣州、深圳能夠提供較好的就業(yè)崗位數(shù)量比惠州、江門等城市多得多，導(dǎo)致廣東省大多數(shù)勞動力涌向廣州、深圳，隨之廣深的就業(yè)競爭越來越激烈，使面臨就業(yè)的高職畢業(yè)生更加焦慮。

隨著“00后”高職畢業(yè)生個人意識的加強，對于就業(yè)崗位的要求越來越高。更多的高職畢業(yè)生選擇傳統(tǒng)職業(yè)崗位就業(yè)。但由于我國科技的發(fā)展及受新冠疫情的影響，能夠提供傳統(tǒng)職位的中小型企業(yè)發(fā)展異常困難，導(dǎo)致主要選擇以中小型企業(yè)為就業(yè)單位的高職畢業(yè)生就業(yè)愈發(fā)困難，因而應(yīng)屆高職畢業(yè)生面對擇業(yè)就業(yè)更為焦慮與不安。

4 珠三角“00后”高職學(xué)生就業(yè)狀況預(yù)測

2020年的新冠疫情以來，全球的經(jīng)濟環(huán)境進入低迷時期，外貿(mào)行業(yè)尤為困難。到現(xiàn)在，雖然我國境內(nèi)新冠疫情形勢總體平穩(wěn)，但境外國家的疫情肆意發(fā)展，對外貿(mào)行業(yè)發(fā)達的珠三角來說是一針“經(jīng)濟麻醉劑”。同時，我國與美國之間的經(jīng)濟摩擦仍在繼續(xù)。在全球疫情不終止及全球兩大經(jīng)濟體的全面博弈下，我國珠三角就業(yè)狀況受到較大影響。在國際壓力無法得到緩解的同時，我國國內(nèi)就業(yè)壓力也就無法向外釋放，隨著珠三角經(jīng)濟的發(fā)展，在珠三角就讀且畢業(yè)在此工作的人也越來越多。國家教育部調(diào)查顯示，全國各類高等教育在學(xué)總規(guī)模4183萬人，比2020年增加181萬人；高等教育毛入學(xué)率54.4%，比2020年增加2.8個百分點。其中，本科院校15749人，高職（專科）院校8723人（見表2）。在本科畢業(yè)生逐年增加的情況下，珠三角高職學(xué)生未來面對的就業(yè)環(huán)境更為艱難。綜上所述，珠三角“00后”高職學(xué)生近幾年的就業(yè)競爭壓力較大。

表2 普通本?？粕闆r

不過，隨著“十四五”規(guī)劃和《規(guī)劃綱要》對珠三角發(fā)展規(guī)劃的逐步實施，珠三角未來將以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)為主要經(jīng)濟命脈，粵港澳大灣區(qū)內(nèi)企業(yè)中高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)占據(jù)比例較大，這讓第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟮闹槿墙?jīng)濟群體得到充分的發(fā)展。珠三角第三產(chǎn)業(yè)的中小型企業(yè)也會增加，相應(yīng)地珠三角高職學(xué)生的就業(yè)機遇會有大幅度增加，預(yù)計在“十四五”中后期珠三角地區(qū)高職學(xué)生就業(yè)競爭壓力將有所緩解。

5 提高珠三角“00后”高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量相關(guān)措施

5.1 學(xué)生需樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀

“00后”生活在一個比較和平的時期，在這種比較好的大環(huán)境下成長，“00后”相對于“90后”來說，比較缺少韌性和包容性，這也證明了當“00后”在擇業(yè)就業(yè)時遇到某些條件不符合個人就業(yè)期許的工作單位時就會放棄這一現(xiàn)象。因此，“00后”在面對擇業(yè)就業(yè)時，應(yīng)提高自身擇業(yè)就業(yè)的包容性，要學(xué)會權(quán)衡利弊。同時，“00后”高職學(xué)生要樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀。當遇到比較困難的工作時，更應(yīng)該迎難而上，而不是知難而退，可以把自身勇于冒險的精神發(fā)揮在擇業(yè)、就業(yè)上，應(yīng)根據(jù)市場發(fā)展趨勢調(diào)整就業(yè)觀念，充分發(fā)揮自主就業(yè)觀、多種方式就業(yè)觀，不拘泥于在自身所學(xué)的專業(yè)上找工作，實現(xiàn)就業(yè)擇業(yè)多樣化。

5.2 學(xué)生需提高自身技能及學(xué)歷

事實證明，市場上可供給專科生的選擇越來越少——市場對人才的要求隨著社會水平的發(fā)展而變高。相對于本科院校而言，高職院校培養(yǎng)的更多是實用型人才——這也是本科教育的一個弱點。同時，調(diào)查顯示，2018年廣東超過80%的大學(xué)生選擇在珠三角地區(qū)工作。面對社會就業(yè)機會供不應(yīng)求的局面，?？粕纳鐣偁幜υ絹碓降汀Ｒ虼?，作為?？粕?，應(yīng)抓住自身專業(yè)實踐性這一優(yōu)點，更加努力地提高自身技能技術(shù)。在大學(xué)期間認真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，盡可能考更多的從業(yè)執(zhí)照。高職畢業(yè)生可以通過廣東統(tǒng)招專升本考試、成人自考本科考試等提高自身學(xué)歷，從而提高自身社會就業(yè)競爭力。

5.3 提高高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量

珠三角是一個充滿活力的城市群，坐擁兩大超一線城市，營商環(huán)境優(yōu)越，所以珠三角高職院校學(xué)生在珠三角創(chuàng)業(yè)是一個很好的選擇。近年來，廣東省大力推動、支持高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在許多?？圃盒＝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，但高職院校對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育較為膚淺，并沒有真正落實到位。因此，珠三角高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，應(yīng)該拒絕形式化，可邀請當?shù)刂髽I(yè)家到學(xué)校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣講，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。同時，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與市場的協(xié)調(diào)和銜接，從而提高高職院校學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率，促進珠三角經(jīng)濟的發(fā)展。

5.4 鼓勵高職學(xué)生拓寬創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域

高職院校需加強學(xué)生對市場上正在發(fā)展的行業(yè)的認知，讓學(xué)生充分認識到市場上仍未得到完全發(fā)展的行業(yè)，鼓勵學(xué)生在“藍海行業(yè)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。例如，在“十四五”規(guī)劃中提到，要完善我國特殊教育行業(yè)的發(fā)展。高職學(xué)生可以從解決特殊人群社會就業(yè)的角度出發(fā)，了解特殊人群就業(yè)現(xiàn)狀及特殊人群所需要的職業(yè)類型，創(chuàng)建相應(yīng)類型企業(yè)（如餐飲類、IT類、藝術(shù)類等），解決特殊人群就業(yè)問題的同時，高職學(xué)生社會就業(yè)壓力也得以緩解，從而促進珠三角經(jīng)濟發(fā)展與社會穩(wěn)定。

5.5 創(chuàng)建高職院校教育集群

高職院?？梢钥紤]和其他一些教學(xué)質(zhì)量較高的本科院校加強交流合作，或者與同一個城市的高職院校合作，打造一個教育集群區(qū)，開設(shè)高職院校交流平臺，在這個平臺上舉行高職院校合作的大型比賽，共享高職院校的優(yōu)秀教育資源，從而提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多應(yīng)用型、技術(shù)型人才。

5.6 創(chuàng)建面向高職院校應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘網(wǎng)站

創(chuàng)建面向珠三角地區(qū)高職院校應(yīng)屆畢業(yè)生的官方招聘網(wǎng)站，將高職畢業(yè)生的就業(yè)信息進行統(tǒng)籌分類，建立并完善配套的高職院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，可以加快人力資源信息的更新速度，及時反映市場對人才需求的信息，減少人才市場虛假信息的流動，讓企業(yè)信息、人才信息得到保障，從而提高珠三角高職學(xué)生就業(yè)率，促進珠三角經(jīng)濟發(fā)展。

5.7 加大珠三角地區(qū)中小型企業(yè)的優(yōu)惠力度

現(xiàn)在處于國內(nèi)經(jīng)濟內(nèi)循環(huán)加速發(fā)展時期，應(yīng)繼續(xù)堅持或再增加我國中小型企業(yè)的政策優(yōu)惠力度，尤其是中小型科技創(chuàng)新企業(yè)，從而緩解中小型企業(yè)融資困難等問題，促進發(fā)展“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的經(jīng)濟社會態(tài)勢，激發(fā)社會經(jīng)濟活力。同時，產(chǎn)生更多的就業(yè)崗位，緩解就業(yè)崗位供不應(yīng)求的情況，從而提高珠三角高職院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。